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    5．根据图所示的电路图，用笔画线代替导线，连接实物电路（要求导线不能交叉）电流表选用0～0.6A．

    分析 先分析用电器之间的连接方式以及电流表、开关的作用，然后根据电路图将实物电路连接起来．

    解答 解：
    由电路图知，两灯泡并联，开关S2与灯L2串联，电流表和开关S1串联在干路中．
    由电流的流向，电流从电源正极流出依次通过S1→电流表→L2→S2，回到电源负极，再把L1并联在开关S2与灯L2的两端，电流表使用0～0.6A量程，如图所示：
    ．

    点评 会识别串并联电路以及开关在电路中的作用，会根据电路图连接出正确的实物图，在连接过程中，注意各元件的次序，导线不能交叉．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．下列说法正确的是（　　）
    A．一块砖切成体积相等的两块后，砖的密度变为原来的一半
    B．铁的密度比铝的密度大，表示铁的质量大于铝的质量
    C．铜的密度是8.9×103kg/m3，表示质量为8.9×103kg的铜，其体积为1m3
    D．密度不同的两个物体，其质量一定不同

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．下列估测与实际情况相符的是（　　）
    A．重庆夏天最高气温约为80℃B．一张课桌的高度约为75cm
    C．望江中学的一节课时间约为0.40hD．人正常步行的速度是5m/s

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．小强在探究某种物质熔化规律的实验中，根据实验数据画出了温度随时间变化的图象，如图所示．根据图象特征回答下列问题：

    （1）该物质是置于烧杯水中加热的目的是使该物质受热均匀．
    （2）如图乙，该物质温度为30℃时处于固态，该物质的熔点是48℃，该物质从开始熔化到完全熔化，持续的时间是6min．
    （3）这种物质熔化的特点是：吸收热量，但温度不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．实验数据记录如表．
    物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃
    水6020645
    食用油6020668
    （1）除了如图所示的器材外，还需要温度计和秒表．
    （2）在实验过程中控制加热时间相同，通过比较升高的温度来研究水和食用油吸热能力的差异．
    （3）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时水吸收的热量大于（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．
    （4）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用比热容物理量来描述．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    10．某同学在探究电阻一定时，电压与电流关系的实验时，连接了如图甲电路，

    （1）请在图乙的方框内画出该实物图对应的电路图；
    （2）再次检查后他发现有一条导线连接错误，请给你认为错误的那根导线上打叉，并画上正确的连接，注意导线不要交叉．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．如图1，用相同的两试管分别装上质量相同的煤油和水，隔着石棉网同时加热．
    （1）这是通过热传递（选填“做功”或“热传递”）的方式来改变物体内能的．
    （2）图2中的甲（选填“甲”或“乙”）图的图象能反映该实验情况；
    （3）由图象可知，加热相同时间，煤油和水吸热一样多（选填“煤油吸热较多”、“水吸热较多”或“煤油和水吸热一样多”），而煤油（选填“煤油”或“水”）温度升得较高，这是由于水（选填“煤油”或“水”）的比热容较大；
    （4）若要升高相同的温度，水（选填“煤油”或“水”）需要吸收的热量更多；
    （5）若试管中有20g的水，温度升高50℃，需要吸收的热量是4.2×103J．【C水=4.2×103J/（kg•℃）】

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．人类利用超声频率高的声波为人类服务，下列应用中不能利用超声这一特点工作的是（　　）
    A．检查人体疾病B．汽车上安装的倒车雷达
    C．探测金属内部的裂痕D．探测地球到月球的距离

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．回顾探究与实验
    （1）探究光的反射定律
    器材平面镜、可以对折的白纸板、激光笔、量角器
    步骤1．把一个平面镜放在水平桌面上，再把可对折的白纸板ENF竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面
    2．一束光贴着纸板沿某角度射到O点，在纸板上描出入射光EO和反射光OF的径迹；
    3．改变光束的入射角度，重复步骤2的实验并用量角器测出入射角和反射角；将NOF向前或后折，发现在纸板上不能（填“能”或“不能”）观察到反射光线．
    4．分析归纳，得出结论．
    表格
    实验次数入射角/°反射角/°
    130°30°
    240°
    360°60°

    能反映反射角和入射角关系的是图线b
    结论方法（1）由实验表格中记录的数据，可以得到的结论是，在光的反射中，反射角等于入射角；
    （2）由步骤3观察到的现象得到的结论是，反射光线、入射光线、和法线在内，这里运用的物理研究方法是反证法
    （2）探究水的沸腾
    器材铁架台、石棉网、水、烧杯、酒精灯、温度计、秒表
    数据表格
    t/min01234567
    t/℃92959899999999
    		 图象
     
    结论（1）实验中，水的沸点是99℃，说明当时的气压
    低于标准大气压；
    （2）水沸腾时继续吸热，温度不变（画出水沸腾图象）  
    方法实验中通过加热时间 来反映水吸热的多少，这里运用的科学方法是转换法   

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