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    2．利用纸杯和细线制成的“土电话”可以进行通话，说明固体 能传播声音，医学上利用B超来检查身体，说明声音可以传递信息．

    分析 声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；
    声音在生活中有很多应用，比如：声音可以传递信息与能量．

    解答 解：
    利用纸杯和细线制成的“土电话”可以进行通话，说明固体能传播声音；
    医学上利用B超检查身体主要利用了声音能传递信息．
    故答案为：固体；信息．

    点评 本题是一道声学综合题，考察了有关声音的传播和利用，是基础性题目．

    练习册系列答案
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    12．如图所示，根据图中电流方向，判断通电螺线管的左端是N极．（选填“N”或“S”） 

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．芜湖鸠兹广场中央的青铜雕塑“鸠顶泽瑞”（如图），高达33米，其体积约为50m3，为了计算它的质量，取一小块青铜作为青铜雕塑的样品．测出它的质量为176g，用量筒装入100mL的上述液体，然后将这块样品完全浸入液体中，此时液面升高到120mL．求此青铜雕塑的质量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．如图，在虚线框内有一光学元件，请根据光路确定元件类型（　　）
    A．凸透镜B．凹透镜C．平面镜D．凸面镜

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．不同物质在升高相同温度时，膨胀的多少通常不同．如果把铜片和铁片铆在一起，当加热后，这样的双金属片就向铁片一边弯曲，如图所示．表明在相同条件下（　　）
    A．铁片的膨胀程度比铜片大B．铜片的膨胀程度比铁片大
    C．铁片的膨胀程度与铜片相同D．受冷时，仍向铁片一边弯曲

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．小明同学研究“电流与电阻的关系”的电路图如图1所示，在连接电路时，开关必须处于断开 状态，在开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片P移到最右端（填“最左端”或“最右端”）；根据电路图，把图2中的实物用笔画线代替导线连接成实验电路．（注：电流表和电压表都用小量程，两表左端的接线柱为“+”接线柱，小灯泡就是Rx）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．如图所示的电路中，电源两端电压U保持不变．小灯泡L标有“6V  3W”字样，且灯丝电阻不变．当三个开关都闭合时，小灯泡正常发光，电流表示数为0.8A；当只闭合开关S，滑动变阻器的滑片置于某点时，其消耗的电功率为P，小灯泡L消耗功率是它额定功率的$\frac{1}{4}$．求：
    （1）定值电阻R；
    （2）滑动变阻器消耗的电功率P．（请画出相关的等效电路图）

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    11．如图是某同学测定“小灯泡功率”的实验电路图，小灯额定电压为2.5V．在实验中至少要多次调节滑动变阻器，电键闭合前滑片P应处于b（选填“a”或“b”）端，其目的是使使滑动变阻器接入电路中的阻值最大，电流最小，保护电路；然后接通电路，再次调节目的是使小灯在不同电压下发光．在实验时测得的数据如表．在整理数据计算功率时发现，其中一次实验结果与其他两次实验结果相差很大，经检查，原来是有一个电流的示数读错了．该同学选用的电流表的量程是0-0.6安．试分析：数据表中第1次电流的读数错了，正确的应为0.2，小灯泡额定功率P额=0.625瓦．
    次数电压（伏）电流（安）
    121
    22.50.25
    330.30

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．实验桌上有两个完全相同的烧瓶，烧瓶内装有质量相等的煤油、型号相同的温度计和阻值相等且不变的电阻丝R，如图所示．另外，还有满足实验要求的电源、滑动变阻器和开关各一个，电流表和停表各一块，导线若干．请利用上述实验器材，设计一个实验验证：
    保持电阻阻值不变，在相同时间内通过电阻的电流越大，电流通过电阻产生的热量越多．
    （实验设计中可用煤油升高的温度△t表示电流通过电阻丝R产生热量的多少．）
    请在方框内画出实验电路图，完成下面的实验步骤，写出实验数据记录表格．

    实验步骤：
    第一步：将电流表调零，观察各温度计示数，待两瓶液体的初温相同，记录初温为t0；
    第二步：如图连接电路，断开开关，滑动变阻器阻值调到最大处；
    第三步：闭合开关，调节滑片使电流表示数为I1，同时按下停表，经过时间T之后，读取此时温度计示数为t1，将I1和t1记入表格；
    第四步：断开开关，用烧瓶如图乙替换烧瓶如图甲，改变滑动变阻器滑片的位置；
    第五步：再闭合开关，把滑动变阻器的阻值调到最大处；
    第六步：整理实验器材，由△t1=t1-t0，△t2=t2-t0，算出两组升高温度△t，记入表格．
    实验数据记录表格：

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