斜面是一种简单机械,生活中经常用到它,工人师傅小波和小新分别用如图甲、乙所示的两种方法,将同样的物体搬上车,下列说法正确的是 ( )
A. 甲方法不可以省力,但能省功 B. 甲方法可以省力,也能省功
C. 乙方法可以省力,但不能省功 D. 乙方法可以省力,也能省功
C 【解析】试题分析:由功的原理可知使用任何机械都不省功。功的原理告诉人们,省力又省距离的机械是不存在的, 故选C。科目:初中物理 来源:人教版八年级物理第一章第一节长度和时间的测量(二) 课后练习及详解 题型:单选题
.用同一把钢尺测物理书的宽,夏天测得数值比冬天测得数值( )
A. 偏大 B. 偏小 C. 一样 D. 无法确定
B 【解析】钢尺热胀冷缩,同样长度的钢尺夏天比冬天长,所以作为测量工具用钢尺夏天测得数值比冬天测得数值偏小。故选B。查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源:2017-2018学年九年级物理人教版全册 第15章 电流和电路 单元测试卷 题型:实验题
(2017-2018学年九年级物理人教版全册 第15章 电流和电路 单元测试题)
李明在探究串联电路的电流规律时,连接了如图甲所示的电路,所用电流表的两个量程分别为 0.6A 和 3 A 。
(1)当他把电流表接入a点时,闭合开关,发现电流表指针反向偏转,其出现故障的原因是什么?怎样排除?_____________。
(2)排除故障后,把电流表先后接在a点和c点,指针的位置如图乙所示;把电流表接在b点时,指针的位置如图丙所示,请将电流表的读数填入表格内_________。
(3)通过本实验,你得出的结论是___________________。
电流表的“+”“-”接线柱接反了,把连到电流表两个接线柱的导线对调位置 0.4 0.4 0.4 串联电路中各处的电流相等 【解析】(1)当他把电流表接入a点时,闭合开关,发现电流表指针反向偏转,说明电流表的“+”“-”接线柱接反了,正确的接法是把连到电流表两个接线柱的导线对调位置。 (2)因为电流表的两个量程分别为 0.6A 和 3 A ,所以乙图电流表的示数为0.4A,丙图电...查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源:苏科版九年级物理上册第十一章 简单机械和功 单元测试 题型:填空题
如图所示,小王用两个相同的滑轮组(摩擦不计),分别将重力不同的两个物体匀速提高到相同高度,其中G1>G2,则所用的拉力F1_____F2(选填“>”“<”或“=”),其机械效率η1_____η2(选填“>”“<”或“=”)。
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科目:初中物理 来源:苏科版九年级物理上册第十一章 简单机械和功 单元测试 题型:单选题
用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组,把相同的重物匀速提升相同的高度.若不计绳重及摩擦,下列说法正确的是
A. 绳子受的拉力F1和F2大小相等,滑轮组的机械效率相同
B. 绳子受的拉力F1和F2大小不相等,滑轮组的机械效率不同
C. 绳子自由端移动的距离不相等,拉力对滑轮组所做的功相等
D. 绳子自由端移动的距离不相等,拉力对滑轮组所做的功不相等
C 【解析】不计绳重及摩擦,绳子自由端的拉力F=(G物 +G轮 )/n,n1 =2,n2 =3,所以绳子受的拉力:F1 =(G物+G轮)/2,F2 =(G物+G轮)/3,故F1 ≠F2 ,因为动滑轮重相同,提升的物体重和高度相同,W额=G轮h,W有用=G物h,所以利用滑轮组做的有用功相同、额外功相同,总功相同,因为η=W有用/W总×100%,所以滑轮组的机械效率相同,故A、B错;因为绳子自由...查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源:苏科版九年级物理上册第十一章 简单机械和功 单元测试 题型:单选题
皮划艇是我国的奥运优势项目之一.比赛中,运动员的一只手支撑住桨柄的末端(视为支点),另一只手用力划桨,此时的船桨是 ( )
A. 等臂杠杆 B. 费力杠杆 C. 省力杠杆 D. 省功杠杆
B 【解析】试题分析:根据题意,运动员一手支撑住桨柄的末端(视为支点),阻力臂大于动力臂,属于费力杠杆,选B。查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源:人教版初二物理第一章第三节运动的快慢(二) 课后练习题 题型:填空题
甲、乙两辆汽车都做匀速直线运动,其路程s随时间t变化的图像如图所示从图像可如,_______车的速度大;5s内乙车通过的路程是_______m.
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科目:初中物理 来源:苏科版八年级物理下册第十章 压强和浮力 达标测试卷 题型:填空题
在如图所示的各图中,物体A重15 N,力F=7 N,试求物体A对支持面的压力各是多少?
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科目:初中物理 来源:九年级物理:20.1《能量的转化与守恒》同步练习及答案 题型:简答题
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焦耳是一位伟大的物理学家,他成功地发现了焦耳定律,测出了热功当量….但他在探索科学真理的道路上,也走过弯路.年轻的时候,焦耳也和许多人一样设想制作一种“永动机”——不需要给它提供任何动力(即不消耗任何能源)就能自动工作起来的机械装置.他曾通宵达旦地冥思苦想,不断地设计、制作,但没有一次是成功的.接连的失败引起了焦耳的深思,他没有像有些人那样“知迷不悟”,而是反思原来的设想,重新确定新的探究课题.经过不懈的努力,他终于在新的研究领域中取得了成功,发现了科学真理.
“永动机”制造一直失败的原因是:___________________________.
你从焦耳科学探究的历程中得到的启示是:___________________________________.
能量的转化和守恒定律 科学探究不可能一帆风顺,必须几经周折才能成功 【解析】自然界里无论什么运动都会产生热,热向四周扩散,成为无用的能量。如不补给能量,任何运动着的机器都会停下来。因此,永动机的制造过程违背了能量守恒定律。同时焦耳的科学探究过程也说明:任何科学探究都没有平坦的大道。查看答案和解析>>
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