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    15．将轻质小球甲、乙用细线悬挂起来，将它们靠近时相互作用的情景如图所示，下列关于小球带电情况的而说法中，正确的是（　　）
    A．甲带正电荷，乙不带电B．甲不带电，乙带负电荷
    C．甲、乙带异种电荷D．甲、乙带同种电荷

    分析 根据电荷间的相互作用规律可做出判断．同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引．

    解答 解：读图可知，两只小球靠近时相互排斥，说明两只小球一定是带有同种电荷．
    故选D．

    点评 知道同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引，同时要知道，如果是两球相互吸引，则可能是带异种电荷，也可能是有个带电，一个不带电．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    5．下列关于光现象的说法中不正确的是（　　）
    A．照镜子时，人离平面镜越近所成的虚像越大
    B．验钞机是利用紫外线使钞票上的荧光物质发光，从而鉴别其真伪的
    C．光与镜面成30°角射入到平面镜上，其反射角为30°
    D．在有些街头的拐弯处安装凹面镜，是为了扩大视野

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．体积相同的两个实心球，密度比是2：1，则质量比是2：1．铁的密度是7.9g/cm3=7.9×103kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．上自习课时，调皮的小明在教室的后排座位上轻声唱起了歌，发声时他手摸喉头，感觉到喉头在振动；教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过空气传播；正在静心思考的小娟忙用手捂住耳朵，因为她认为小明的歌声是噪声（选填“乐音”或“噪声”），可以在人耳处减弱．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．在“观察水的沸腾”实验中，四个实验小组测得水的沸点如表所示：
    组别1234
    水的沸点/℃98.298.998.598.6
    对于上述实验数据，下列说法正确的是（　　）
    A．四个小组实验都失败了，因为水的沸点是100℃
    B．只要实验操作正确，数据真实，上述数据均有效
    C．只有第1小组数据不可以接受，因为他们的数据偏离100℃最大
    D．只有第2小组数据可以接受，因为他们的数据最接近100℃

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．按如图所示的电路，在右边的虚线框内画出相应的电路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．以下几种物质在常温下属于导体的是（　　）
    A．铅笔芯B．塑料直尺C．玻璃棒D．干木筷子

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    4．下列现象发生的过程中，吸热的是（　　）
    A．春天，冰雪消融B．夏天，剥开的冰棒冒“白气”
    C．秋天，清晨的雾在太阳出来后散去D．冬天，屋顶的瓦上结了一层霜

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．“串联电路中电压的规律”的探究实验

    （1）在用图甲所示的电路图进行实验探究时，为了使实验结论具有普遍性，应选用规格不同（选填“相同”或“不同”）的两个小灯泡进行实验；
    （2）某同学在学习了滑动变阻器后，利用如图乙所示的电路再次探究串联电路电压的规律，该实验中所用的滑动变阻器上标有“10Ω，05A”字样，其中的“10Ω”指的是滑动变阻器的最大电阻为10Ω；
    （3）在图乙所示的电路中，闭合开关前，应将变阻器的滑片移动到b端（选填“a”或“b”）；
    （4）该同学在连接电路时，刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，该同学立即切断电源，由此可知在连接电路时他忘了将开关断开；同时他还发现，电压表指针偏转过小；
    （5）在小组同学的协助下，该同学终于完成了电路的正确连接，该同学为了慎重，又将电路检查了一遍，这时他发现，当断开开关时，电压表还有很小的读数，这时才意识到使用电压表之前还必须调零；
    （6）闭合开关，当滑片向左移动时，灯会变亮（填“亮”或“暗”）；
    （7）实验步骤：
    a．将实验器材检查无误后，按照实验设计的电路图连接电路（如图乙所示）；
    b．闭合开关，移动滑片，将滑片固定在一个位置不动；
    c．用电压表测出灯泡两端的电压，并将所测数值填入记录表格；
    d．断开开关，将电压表所接的D点不动，只断开C接点，并改接到E接点上，闭合开关，用电压表测出滑动变阻器两端的电压，并将所测数值填入记录表格
    以上实验步骤中，不正确的一步是d（选填步骤对应符号），其原因是电压表正负接线柱接反了；
    （8）方法改进后，所得数据记录如下表格，分析该数据可得到结论：串联电路中，总电压等于各用电器两端的电压之和
    CD两点间的电压UCD/VDE两点间的电压UDE/VCE两点间的电压UCE/V
    1.41.22.6
    （9）整个实验过程还存在的不足是只测量一组数据，结论不具普遍性．

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