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    如图是同学们用来测滑轮组机械效率的实验装置．
    （1）如果钩码总重5.0N，每个滑轮重0.7N，不计绳重与摩擦，则钩码静止时，拉力是______N．
    （2）为了准确测出滑轮组的机械效率，应竖直向上______拉动弹簧测力计使钩码上升．
    （3）下表是某同学测图所示滑轮组机械效率的实验记录，请你帮他完成未填写的实验数据．
    项目钩码重G/N拉力F/N钩码上升的高度h/cm弹簧测力计移动的距离S/cm有用功W有/J总功W总/J机械效率η
    实验数据5.02.510    
    （4）实验结束后，在全班交流实验结果时，老师提出：如果各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变，哪些因素会影响滑轮组的机械效率呢？
    经过大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种：
    猜想1：可能与匀速提升的速度大小有关；
    猜想2：可能与被提升的钩码重有关；
    猜想3：可能与匀速提升的速度大小和被提升的钩码重都有关；
    猜想4：可能与钩码被提升的高度有关．
    小明和小强分别根据各自的猜想进行了探究，实验记录如下表．
       小明的实验记录
    物理量
    控制因素    		钩码重G/N绳端拉力F/N机械效率η
    较小提升速度104.279.4%
    较大提升速度104.279.4%
    探究结果 
      小强的实验记录
    物理量
    控制因素    		钩码重G/N绳端拉力F/N机械效率η
    大致相同的提升速度104.279.4%
    156.0 
    探究结果 
    ①请帮助小强完成表中的一项计算，其数据是______．
    ②根据他俩的实验记录，可得出小明的探究结果是______；小强的探究结果是______．
    ③归纳他俩的实验探究，你所得到的结论是______．

    【答案】分析：（1）不计绳重和摩擦时，根据滑轮组的省力公式F=计算拉力的大小；
    （2）根据二力平衡的知识，物体做匀速直线运动时，受到的力是平衡力；
    （3）弹簧测力计移动的距离S和钩码上升的高度h的关系是S=nh，有用功等于钩码重和上升高度的乘积，总功等于弹簧测力计拉力和移动距离的乘积，机械效率等于有用功和总功的比值；
    （4）①小强的实验记录中缺少机械效率，可以根据η===计算；
    ②根据小明和小强实验记录中，相同因素和不同因素，比较机械效率的大小得出实验结论；
    ③将小明和小强的结论加以整合，就可以的出实验的总结论．
    解答：解：（1）与动滑轮相连的绳子有3段，根据省力公式，
    所以弹簧测力计的拉力F===1.9N；
    答：拉力是1.9N．
    （2）实验中研究的是绳子拉力，只有钩码匀速上升时，受到平衡力的作用，弹簧测力计的示数才等于绳子的拉力；
    答：匀速．
    （3）①钩码上升的高度h=10cm，根据弹簧测力计移动的距离S和钩码上升的高度h的关系，
    ∴弹簧测力计移动的距离S=nh=3×10cm=30cm；
    ②有用功等于钩码重和上升高度的乘积，
    ∴有用功：W有用=Gh=5.0N×0.1m=0.5J；
    ③总功等于弹簧测力计拉力和移动距离的乘积，
    ∴总功：W总=FS=2.5N×0.3m=0.75J；
    ④机械效率等于有用功和总功的比值，
    ∴η==×100%=66.7%．
    答：30、0.5、0.75、66.7%．
    （4）①小强实验的机械效率η==×100%=83.3%；
    ②小明的探究中，钩码重力相同，提升的速度不同，机械效率相同，所以滑轮组的机械效率与匀速提升的速度大小无关；
    小强的探究中，提升的速度相同，钩码的重力不同，机械效率不同，所预滑轮组的机械效率与被提升的钩码重有关．
    ③整合两人的结论，可以得出的结论是：同一滑轮组的机械效率的高低与被提升的钩码重有关，被提升的钩码越重，滑轮组的机械效率越高．
    答：①83.3%；
    ②小明的探究结果是：滑轮组的机械效率与匀速提升的速度大小无关；
    小强的探究结果是：滑轮组的机械效率与被提升的钩码重有关；
    ③同一滑轮组的机械效率的高低与被提升的钩码重有关，被提升的钩码越重，滑轮组的机械效率越高．
    点评：（1）根据滑轮组机械效率计算公式η===，实际计算时，也可以用η=计算滑轮组机械效率的大小；
    （2）同一滑轮组机械效率不是固定不变的，提升物体越重，机械效率越大
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     电路．
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    ．
    （4）在某次测量中，小宇发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，两个电流表A1、A2的示数始终相等，即I1=I2，由此判断出Rx处的故障是
     
    ．
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    和
     
    ．

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    （1）根据电路图将如图部分实物图连接完整．（要求滑片右移连入电阻变大）

    （2）若选干电池做电源，至少要用
    3
    3
    节干电池串联起来做电源．
    （3）在实验中，小芳和小丽同学分别遇到下表所列的几个问题，请你帮她们把解决方法填写在表中对应的空格里．
    实际问题 解决方法
    小芳：闭合开关后，电流表指针向左偏转，电压表指针向右偏转超过最大刻度，奇怪！
    小丽：闭合开关后，电压表示数只有2伏，老师要求我测小灯泡的额定功率，怎么办？
    （4）下表是小宇正确实验后记录的数据，由此可知，该小灯泡的额定功率P额=
    1.14
    1.14
    W．
    实验次数 电压表U/V 电流表I/A
    1 3.0 0.22
    2 3.4 0.24
    3 3.8 0.3

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

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    （1）根据电路图将如图部分实物图连接完整．（要求滑片右移连入电阻变大）

    （2）若选干电池做电源，至少要用________节干电池串联起来做电源．
    （3）在实验中，小芳和小丽同学分别遇到下表所列的几个问题，请你帮她们把解决方法填写在表中对应的空格里．
    实际问题解决方法
    小芳：闭合开关后，电流表指针向左偏转，电压表指针向右偏转超过最大刻度，奇怪！
    小丽：闭合开关后，电压表示数只有2伏，老师要求我测小灯泡的额定功率，怎么办？
    （4）下表是小宇正确实验后记录的数据，由此可知，该小灯泡的额定功率P额=________W．
    实验次数电压表U/V电流表I/A
    13.00.22
    23.40.24
    33.80.3

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