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7.下列事例中,没有应用大气压作用的是(  )
A.
  吸盘挂衣钩
B.
     注射药液
C.
    抽水机抽水
D.
   吸尘器吸尘

分析 大气压的利用一般都是在某处使气压降低,然后在外界大气压的作用下,产生了某种效果.

解答 解:A、挂钩与墙壁紧密接触则挂钩内部无空气,故外部大气压产生了对挂钩的压力,故不合题意;
B、注射药液时,利用的是人手对活塞的推力,而不是大气压,故符合题意;
C、抽水机抽水,通过活塞上移或叶轮转动使抽水机内水面上方的气压减小,水在外界大气压的作用下,被压上来用.故不合题意;
D、吸尘器吸尘时,电动转动时里面的空气流速快、压强小,外面的灰尘等在大气压的作用下进入吸尘器内部,故不合题意.
故选B.

点评 本题考查了学生对大气压的应用的了解与掌握,利用大气压的生活例子是很多的,学习时,多举例、多解释.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.分析以下摩擦:①走路时鞋底与地面之间的摩擦;②骑自行车时车轮与地面之间的摩擦;③粉笔在黑板上写字时,粉笔与黑板的摩擦;④皮带传动中,皮带与皮带轮之间的摩擦;⑤汽车行驶时,汽车与空气之间的摩擦.其中属于有益摩擦的是①③④.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.在“测量滑轮组的机械效率”的实验中,某组同学用同样的滑轮组装了如图甲、乙所示的滑轮组,实验测得的数据如表所示.
次数物体的重力G/N提升高度h/m拉力F/N绳端移动的距离s/m机械效率η
120.110.366.7%
230.11.40.371.4%
340.11.80.374.1%
420.11.50.2
(1)表格内的第4次实验中滑轮组的机械效率是66.7%(结果精确到0.1%).这次数据是用图中乙(填“甲”或“乙”)所示的滑轮组测得的.
(2)分析比较第1、2、3次实验数据可以判定,若要增大滑轮组的机械效率,应增大物体的重力.
(3)对比第1、4两次实验数据,可判断“使用相同的滑轮组成的不同滑轮组,提升同一个重物时,越省力的滑轮组其机械效率越大”的说法是错误的.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.如图所示,分别用甲、乙两个滑轮组将同一物体匀速提升至相同的高度.若所用拉力F=F,已知乙的机械效率为50%,且绳重及滑轮的摩擦均可忽略不计,则下列说法不正确的是(  )
A.甲的机械效率为75%
B.F甲等于200牛
C.F甲做的功与F乙做的功之比为2:3
D.甲、乙两个滑轮组中的动滑轮所受的重力之比为2:3

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.如图甲是小明同学安装好的直流电动机模型:

(1)请写出图中A部件的名称换向器.
(2)在安装该模型时要按照由内向外的顺序安装.(选填“由外向内“或“由内向外”)
(3)为了使组装的电动机模型能够正常运转,小明在安装时还应注意以下几点,其中错误的是D(选填符号).
A.要尽量减小轴与轴架之间的摩擦
B.电刷与换向器的接触松紧要适当
C.不要使各元件因安装不当而产生形变
D.每一只固定螺钉均不能拧紧
(4)小明把安装好的电动机、变阻器、电源和开关串联起来进行实验,如图乙所示.
①用笔画线代替导线完成图中实验器材的连接.(要求滑片向右移,电动机转速变慢)
②若开关闭合,线圈不转,用手轻轻一拔,线圈就转动起来,则原来线圈不转的原因是线圈处在平衡位置.
(5)请你举出一种装有电动机的家用电器的名称:豆浆机.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.如图所示,同一个瓶起子可以用甲、乙两种方式将啤酒盖起开,请你在你认为更省力的图上,画出作用在A点最小的动力F1,阻力F2和阻力臂L2

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.在探究不同物质吸热能力的实验中
(1)先测量质量(选填“体积”或“质量”)相同的水和沙子,所以实验时还需要的器材是天平;
(2)在实验时只要控制加热时间(选填“加热时间”或“温度变化”)相同就可以确定水和沙子吸收了相同的热量;加热完成后只要比较他们温度变化的多少就可以比较出沙子和水吸热能力差异.
(3)根据小强得出的结论,结合图乙的信息,此时是中午(选填“中午”或“夜晚”)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.如图1是电饭锅的实物图,图2(甲)是它的内部电路图,图2(乙)是它的电路简图,它有“高温烧煮”和“焖饭保温”两挡,由温控开关自动控制.煮饭时,先要按下温控开关按钮;到达设定温度(饭己煮熟),按钮会自动弹起.

(1)对照观察图2(甲)和(乙),温控开关按钮未按下时,“烧煮电路部分”与“保温电路部分”是串联关系(选填“串联”或“并联”);
(2)当温控开关按钮按下时,电饭锅电路的总功率为1100W.求:“烧煮电路部分”的电阻R1
(3)温控开关按钮弹起后,电饭锅电路的总功率为44W.求:①电路中的电流;②“保温电路部分”的电阻R2

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.如图所示是声现象中,可以用相同的声学知识解释的是(  )
A.甲和乙B.丙和丁C.乙和丙D.甲和丁

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