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小明利用实验探究“使用同一滑轮组提升不同的物体，滑轮组机械效率与所提升的物体重力大小的关系”，请你帮助他设计一个实验方案，探究上述问题．

(1)实验桌上已备有部分实验器材，如图所示，请你写出还需要的实验器材：________．

(2)实验步骤：①弹簧测力计调零后，将滑轮组如(1)图所示组装；

_______________________________．

答案：
解析：

　　(1)质量相同的钩码6个；刻度尺1只．(1分)

　　(2)实验步骤：

　　②将刻度尺竖直立于滑轮组装置的右侧(1分)；

　　③在动滑轮下依次挂1个、2个、3个、4个、5个、6个钩码，用弹簧测力计拉住绳端，依次竖直向上缓慢匀速拉动，使钩码每次匀速上移一段距离，分别记录绳端移动距离s和钩码移动距离h，并将每次所挂钩码的总质量m和弹簧测力计的示数F分别记录在表格中(1分)．

　　④利用公式η＝W_有/W_总＝mgh/Fs计算出六次提升不同重量的钩码，滑轮组的机械效率η₁、η₂、η₃……η₆，并将数据记录在表格中．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

小明利用实验探究电阻上的电流跟两端电压、电阻的关系．?

右

（填“左”或“右”）移动，当观察到电压表示数为

1.5

V时，记录电流表示数；
（3）小明继续实验，通过调节滑动变阻器，改变定值电阻R₁两端的电压，测得电流、电压的值如表一．分析表一中的数据可以得出结论：

在电阻一定时，电流与电压成正比

．?
表一

定值电阻	实验次序	电压U₁/V	电流I₁/A
R₁=6Ω	1	1.5	0.3
	2	3.0	0.6
	3	4.5	0.9

表二

定值电阻	实验次序	电压U₂/V	电流I₂/A
R₂=10Ω	4	3.0	0.3
	5	4.5	0.45
	6	6.0	0.6

（4）为了检验结论是否具有普遍性，小明又换用10Ω的电阻R₂继续实验，测得数据如表二，小明分析表二的数据发现上面的结论仍成立．观察对比两表格中的数据，你还能发现电流与电阻的关系吗？结论：

电压一定时，电流与电阻成反比

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

小明利用实验探究“电流跟电阻、电压的关系”．
（1）在连接电路时开关应

断开

；滑动变阻器的滑片P应放在

阻值最大

位置．
（2）请你用笔画线代替导线，按图甲所示的电路图，帮小明完成图乙中的电路连接．要求：变阻器滑片向右移动时，电流表的示数变小，导线不能交叉．
（3）该实验的方法是：

控制变量

方法
（4）实验中测得的数据记录如表一和表二．请将图丙中电压表的示数填入表一中．
表一表二

R=5Ω	电压/V	1.0		3.0		U=3V	电阻/Ω	5	10	15
R=5Ω	电流/A	0.2	0.4	0.6		U=3V	电流/A	0.6	0.3	0.2

由表一可得到结论：

电阻一定，电流与电压成正比

．
由表二可得到结论：

电压一定，电流与电阻成反比

．
（5）在研究电流与电阻关系时，先用5Ω的定值电阻进行实验，使电压表的示数为3V，再换用10Ω的定值电阻时，但小明没有改变滑动变阻器滑片的位置，合上开关后，电压表的示数将

大于

3V（选填“大于”、“小于”或“等于”）．此时应向

右

（选填“左”或“右”）调节滑片，使电压表的示数仍为3V．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

小明利用实验探究“电流跟电阻、电压的关系”．电源电压恒为3V．
（1）请你用笔画线代替导线，帮小明完成图甲中的实物电路连接完整．要求：变阻器滑片向右移动时，电流表的示数变小，导线不能交叉．

（2）在连接电路时开关应

断开

；滑动变阻器的滑片P应放在

端（选填“A”或“B”）．
（3）实验过程中，移动变阻器滑片时，眼睛应注视

电压表示数

的变化（选填“变阻器滑片”、“电压表示数”或“电流表示数”）
（4）实验过程中，如果出现了电流表示数为0，电压表示数接近3V，电路发生的故障可能是

电阻断路

．
（5）实验中测得的数据记录如表一和表二．请将图乙中电压表的示数填入表一中．
表一表二

R=5Ω	电压/V	1.0		2.5		U=2V	电阻/Ω	5	10	20
R=5Ω	电流/A	0.2	0.4	0.5		U=2V	电流/A	0.4	0.2	0.1

由表一可得到结论：

在电阻一定时，电流与电压成正比

．由表二可得到结论：

在电压一定时，电流与电阻成反比

．
（6）在研究电流与电阻关系时，先用5Ω的定值电阻进行实验，使电压表的示数为2V，再换用10Ω的定值电阻时，但小明没有改变滑动变阻器滑片的位置，合上开关后，电压表的示数将

大于

2V（选填“大于”、“小于”或“等于”）．此时应向

右

（选填“左”或“右”）端调节滑片，使电压表的示数仍为2V．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

小明利用实验探究电阻上的电流跟两端电压、电阻的关系．?

（1）请你用笔画线代替导线，按图甲所示的电路图，帮小明将图乙中的器材连接起来．要求：变阻器滑片向右移动时，电流表的示数变小，导线不能交叉．
（2）小明连接好电路后，探究电流与电阻的关系，实验步骤为：
①让5Ω电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为1.5V，记录电流表示数；
②将5Ω电阻换成10Ω电阻，闭合开关后发现电压表示数大于1.5V，应将滑动变阻器的滑片向（填“左”或“右”）移动，当观察到电压表示数为 V时，记录电流表示数；
（3）小明继续实验，通过调节滑动变阻器，改变定值电阻R₁两端的电压，测得电流、电压的值如表一．分析表一中的数据可以得出结论：．?
表一
定值电阻实验次序电压U₁/V 电流I₁/A
R₁=6Ω 1 1.5 0.3
2 3.0 0.6
3 4.5 0.9
表二
定值电阻实验次序电压U₂/V 电流I₂/A
R₂=10Ω 4 3.0 0.3
5 4.5 0.45
6 6.0 0.6
（4）为了检验结论是否具有普遍性，小明又换用10Ω的电阻R₂继续实验，测得数据如表二，小明分析表二的数据发现上面的结论仍成立．观察对比两表格中的数据，你还能发现电流与电阻的关系吗？结论：．

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科目：初中物理 来源：2013年江苏省扬州中学树人学校中考物理模拟试卷（解析版） 题型：解答题

小明利用实验探究电阻上的电流跟两端电压、电阻的关系．?

（1）请你用笔画线代替导线，按图甲所示的电路图，帮小明将图乙中的器材连接起来．要求：变阻器滑片向右移动时，电流表的示数变小，导线不能交叉．
（2）小明连接好电路后，探究电流与电阻的关系，实验步骤为：
①让5Ω电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为1.5V，记录电流表示数；
②将5Ω电阻换成10Ω电阻，闭合开关后发现电压表示数大于1.5V，应将滑动变阻器的滑片向______（填“左”或“右”）移动，当观察到电压表示数为______ V时，记录电流表示数；
（3）小明继续实验，通过调节滑动变阻器，改变定值电阻R₁两端的电压，测得电流、电压的值如表一．分析表一中的数据可以得出结论：______．?
表一

定值电阻	实验次序	电压U₁/V	电流I₁/A
R₁=6Ω	1	1.5	0.3
	2	3.0	0.6
	3	4.5	0.9

表二

定值电阻	实验次序	电压U₂/V	电流I₂/A
R₂=10Ω	4	3.0	0.3
	5	4.5	0.45
	6	6.0	0.6

（4）为了检验结论是否具有普遍性，小明又换用10Ω的电阻R₂继续实验，测得数据如表二，小明分析表二的数据发现上面的结论仍成立．观察对比两表格中的数据，你还能发现电流与电阻的关系吗？结论：______．

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