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在“测量小灯泡的电阻”的实验中,电源电压为3V,小灯光的额定电压为2.5V,阻值为10Ω左右,滑动变阻器上标有“20Ω,1A”字样.
(1)如图甲所示是实验电路图,图上的圆圈表示电表 ,请在圆圈内填入相应的字母.(2分)


(2)如图乙所示是同学根据图19甲尚未完成的实物图,请你用笔画线代替导线帮他将电路图连接完整.(3分)


(3)连接电路时,应将开关__________,经检查电路连接无误,闭合开关做实验前,应先将滑动变阻器连入电路的阻值调到__________,目的是_____________________________________(3分)
(4)闭合开关S后发现电压表有示数,而电流表无示数,可能是以下________(填代号)原因造成的.   
A.灯泡L短路B.灯泡L断路
C.滑动变阻器某处开路D.开关S接触不良
(5)某实验小组通过改变灯泡两端的电压,进行了三次测量,部分记录如表一所示. 若电压表示数为2.50V时,电流表的指针位置如图丙所示,请你填写表格中的两个空格.(2分)

表一
实验次数
1
2
3
电压/V
1.00
1.70
2.50
电流/A
0.14
0.22
 
电阻/Ω
7.1
7.7
 
(6)老师看了该小组的记录,提示说:你们注意到三次测量的电阻相差较大这个现象吗?通过交流,其他小组也都有类似现象:灯泡电阻随电压增大、亮度增强而增大. 经讨论,同学们认识到:实验有误差是肯定的,但这个现象不能单纯用误差来解释.因为:如果是误差,那么三次测得的电阻值应该相差__________(选填“较大”或“较小”),并具有_________(选填“逐次增大”“逐次减小”或“时大时小”)的特点. 后来,同学们注意到灯泡发热发光的特殊性,认为灯泡的电阻可能与_________有关,并通过查阅课本得到了证实.(3分)
(1)(2)略
(3)断开  最大阻值处  保护电路
(4)B
(5)0.30   8.3
(6)较小  时大时小  温度

试题分析:根据电流表与被测用电器串联,电压表与被测用电器并联,判定出电压表和电流表的位置;灯泡的额定电压为2.5V,电压表选择0~3V量程,电压表与灯泡并联;电路电流约为:<0.6A,所以电流表选择0~0.6A量程,电流表与灯泡串联;电流从电压表和电流表的正接线柱流入,从负接线柱流出;根据电路图,滑动变阻器是向右移动电阻变大,所以接左下端的接线柱,上面的任意选择;连接电路时,应将开关断开,经检查电路连接无误,闭合开关做实验前,应先将滑动变阻器连入电路的阻值调到阻值最大处,目的是保护电路;闭合开关S后发现电压表有示数,而电流表无示数,说明电路中有断路,并且是电压表两接线柱之间有断路,选B;如图所示,电流表选择的是小量程,示数为0.3A,所以电阻;如果是误差,那么三次测得的电阻值应该相差不大,并具有时大时小的特点,由于灯泡发热发光的特殊性,灯泡的电阻可能与温度有关。
点评:解决本题的关键是熟知伏安法测电阻的步骤和过程。
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

为测量电阻Rx的阻值,老师提供了以下器材:待测电阻Rx、已知阻值的定值电阻R0一个、电压不变但电压值未知的电源一个、电流表两只、开关一个、导线若干.从中选择器材按下述要求完成实验.
(1)将所设计的电路图画在方框内;
(2)如果电流表A1的示数为I1, 电流表A2的示数为I2,请写出待测电阻Rx的表达式:Rx=     

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

某班在进行测定小灯泡阻值的实验中
(1)某小组根据已有器材,连接了实物电路如图所示,请根据实物连接图在框内画出对应的电路图。

(2)电路接通前,小明用开关试触,先是发现电流表示数如图所示,则产生的原因是__________,小明调整电路后发现电压表示数如图,则产生的原因是__________。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

同学们在用伏安法测量标有“220V  60W”白炽灯泡的电阻时,发现电流表示数很小,调节滑动变阻器的滑片,电流表示数变化非常小.于是.他们设计了图甲所示的电路,通过在AB间接入阻值不同的定值电阻,分别测出了不同电压时白炽灯泡的电阻。

(1)根据电路图,将实物电路乙连接完整.
(2)正确连接电路后,闭合开关S,发现电压表V1无示数,电压表V2示数较大,则该故障的原因可能是                               。排除故障后.在某次实验中,电压表V2的示数如图丙,其示数为             
(3)当AB间接入的定值电阻为125Ω时,V1的示数为4.0V,V2的示数为2.0V,则RL  Ω;若将定值电阻换为200Ω,则V2的示数将          
(选填“变大”、“变小”或“不变”).
(4)“220V   60W”白炽灯泡正常发光时的电阻约为806.7Ω,比同学们测得的阻值大很多。请分析造成这种差异的主要原因。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

小英按图甲所示的电路图连接实验电路,测量电阻R的阻值。闭合开关S,调节滑动变阻器的滑片P后,观察到电压表和电流表的示数分别如图乙、丙所示,则电压表的示数为        V,电阻R的阻值为         Ω。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

做测定电阻阻值的实验:
(1)小明根据如图所示的电路图,将实验器材连接成实验电路。同小组的小亮在检查时认为,从实验目的来看实验电路上有一根导线连接错了,建议小明改接。①请你在接错的那根线上打“×”;②另画一根导线,使电路连接正确;③如果不改接这根导线,对实验的影响是:_______           _(具体说明是什么影响)。
       
(2)滑动变阻器在实验中除能起保护电路的作用外,另一个主要作用                      
(3)小明将电路改接正确后,合上开关,调节变阻器的滑片到某位置时,电压表和电流表的指示如下图所示,则电压表的读数是       V,电流表的读数是       A,被测电阻Rx的阻值是____Ω。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

小宇看到张明同学的实验报告,其中下表是张明在测定额定电压为4.5V的小灯泡电阻实验中,得到部分U和I的数据:
实验次数    1   2   3   4   5
U/V 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0
I/A 0.24    0.28    0.32    0.34    0.35
(1)从数据中可知,该小灯泡的额定电流为  A,正常发光时的电阻为  Ω;(结果保留一位小数)
(2)小宇想通过实验验证上述表格中的每一组数据是否正确,于是他设计了如图1所示的电路图,利用了张明同学的实验器材;标有4.5V字样的小灯泡、可在0﹣﹣25Ω范围内调节的滑动变阻器等,但电源上的电压值模糊不清.

①如图2甲是他未完成的实验电路连接,请你用笔画线代替导线将电路连接完整;
②正确连接电路,闭合开关前,滑动变阻器的滑片应移到  的位置,闭合开关后,小宇看到如图2乙所示电流表的示数为  A,电压表示数的示数为  V,他马上用这些读数和滑动变阻器提供的信息算出电源电压为  V;
③继续调节滑动变阻器滑片的过程中,小灯泡发出耀眼的白色后突然熄灭,他观察到电压表有示数,电流表无示数,则故障可能是  
(3)小宇想通过这个实验得到与张明完全一致的实验数据,你认为小宇  (填“能”或“不能”)做到.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

在用伏安法测电阻的实验中,下列做法有问题的是(  )
A.连接线路的过程中,开关应处于断开状态
B.连接线路过程中,滑动变阻器的滑片要放在最小电阻值的位置
C.电流表与被测电路串联,电压表与被测电路并联
D.试触时发现电流表的指针反方向偏转,电压表的指针正常偏转,此时断开电路将电池的正负极对调即可

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

小华同学做“用电流表、电压表测电阻”的实验,实验器材齐全且完好,电源电压保持不变。
①小华正确串联实验器材,并将滑片放置于变阻器的一端,然后将电压表并联在电路中。闭合电键后,两电表的示数如图所示。接着移动变阻器的滑片到另一端时,观察到电流表的示数逐渐增大到0.58安,而电压表的示数始终保持不变,则他在连接电路时存在的问题是 (11) 
 
②经过思考,小华重新实验,他正确连接电路,操作步骤正确,闭合电键后,
发现两电表指针所指的刻度仍与图所示一致。则小华同学在实验中使用的滑动变阻器的最大电阻为 
(12) 欧。
③继续移动变阻器的滑片,当滑片位于中点位置时,电流表的示数为0.2安。则此时测得Rx的阻值为 (13) 欧。滑动变阻器在该实验中可以起到保护电路的作用,而且还可以起到 (14) 作用。

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