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3.如图甲所示,测得木块的长度3.80cm.如图乙所示的钢丝钳是省力杠杆(选填“省力”或“费力”)

分析 (1)刻度尺使用时首先观察它的量程和分度值.起始端从0开始,读出末端刻度值,即为物体长度,注意刻度尺要估读到分度值的下一位.
(2)根据动力臂和阻力臂的关系判断杠杆的种类.

解答 解:(1)图甲中刻度尺1cm又分为10个小刻度,故最小刻度值为1mm;本次测量起始端从0开始,读出末端刻度值即为物体长度,即物体长度为3.80cm.
(2)图乙钢丝钳在使用时动力臂大于阻力臂,所以比较省力,是省力杠杆.
故答案为:3.80;省力.

点评 本题考查刻度尺的读数和杠杆的分类,是一道基础性题目,特别注意刻度要估读到分度值的下一位.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.在“测量小灯泡电功率”的实验中,已知电源电压为3V,小灯泡的额定电压为2.5V.
(1)请你用笔画线代替导线,将图1电路最后一根导线接上,使电路完整.
(2)连接电路时,开关应断开,滑动变阻器的滑片P应置于A端(填“A”或“B”).
(3)闭合开关后,发现小灯泡不亮,电流表指针偏转,电压表的示数为零,产生故障的原因可能是小灯泡短路(选填“短路”或“断路”).
(4)排除故障后,实验得到的部分数据如表.在第1次实验中,小灯泡两端电压为2V时,电流表示数如图2所示,请将表补充完整.
实验次数电压表示数(V)电流表示数(A)小灯泡电功率(W)
12.00.200.40
22.50.220.55
32.80.240.67
(5)由表可知,小灯泡的额定功率为0.55W;小灯泡的实际电功率随实际电压的增大而增大(选填“增大”或“减小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.在“探究力对物体运动的影响”的实验中,在水平桌面上分别铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃,让小车自斜面顶端从静止开始滑下,小车从同一高度滑下后,在不同物体表面上运动的距离如图所示.
(1)实验时小车每次都从斜面顶端由静止开始滑下,这样做的目的是使小车到达水平面的初速度相同.
(2)由图可知,小车在玻璃上运动的距离最长,这说明小车受到的阻力越小,速度减小得越慢.
(3)根据这个实验推理:若水平物体表面绝对光滑(即小车不受任何阻力作用),那么运动的小车将一直保持匀速直线运动.
(4)对于“力与运动的关系”的问题,下列说法中正确的是B
A.力是维持物体运动状态的原因;
B.力是改变物体运动状态的原因;
C.只有在力的作用下物体才能运动;
D.只要有力作用在物体上,物体的运动状态就一定改变.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.关于光的反射的说法正确的是(  )
A.镜面反射遵循光的反射定律,漫反射不遵守
B.入射光线远离法线,反射光线靠近法线
C.当光线垂直射向反射面时,反射角是90°
D.入射角增大时,反射角也增大

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.用手握住重2N的空瓶静止悬在空中,瓶口竖直向上,此时手的握力为10N,瓶受到手的摩擦力为2N;若使手的握力增加为15N,瓶受到手的摩擦力为2N;现又向瓶中倒入一小杯水,瓶保持不动,手对瓶的摩擦力变大(选填“不变”“变小”或“变大”).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.若王冠在空气中称时重5N,浸没在水中称时重4.6N,则这顶王冠浸没在水中所受的浮力为0.4 N,它排开的水重为0.4N.

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15.从汉口开往北京的列车,晚上21:11开车,第二天早上7:21到达北京,两地间铁路线长1205km,列车全程运行的平均速度是119km/h(取整数).为庆祝这次提速,某乘务员买了一只绣球挂在正常行驶的车厢顶棚上,一乘客看见绣球突然向前方摆动,说明列车正在刹车(或减速);若绣球突然向右侧摆动,说明列车正在左转弯.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.在“观察水的沸腾”的实验中,
(1)实验目的是:观察水沸腾时的现象和水沸腾时的温度;
(2)如图1所示的实验,器材中使用中心有孔的纸板的作用是防止热量散失,固定温度计.
(3)如图2甲乙所示的是小刚同学做观察水沸腾实验时看到气泡上升情况的示意图,其中乙是沸腾前的情况.
(4)如表是小刚记录的数据.请你分析,不可靠的数据是第4分钟的那个,测得水的沸点是98℃.
时间/(min)012345678
温度(℃)909294969698989898

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.(1)图1中弹簧测力计的读数为1.4N.
(2)如图2所示,作出球体对墙面的压力的示意图.

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