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    为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图所示．
    （1）在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他______选填“能”或“不能”）听见手机铃声．
    （2）小华尽量抽尽瓶中的空气后，拨打手机，他听到的手机铃声的情况是______．
    （3）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是______．

    【答案】分析：声音靠介质传播，固体、液体、气体都可以作为传声的介质．
    解答：解：当没有抽气时，有传声的介质，所以能听见手机铃声，当把空气抽净以后，由于没有传声介质，所以听不到声音，即真空不能传声．
    故答案为：
    能；声音变小（或听不到声音）；块空不能传声（声音的传播需要介质）．
    点评：记住知识点：声音靠介质传播，真空不能传声．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    22、为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图所示．
    （1）在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他
    能
    选填“能”或“不能”）听见手机铃声．
    （2）小华尽量抽尽瓶中的空气后，拨打手机，他听到的手机铃声的情况是
    听不到声音
    ．
    （3）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是
    真空不能传声
    ．

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    科目：初中物理 来源：2015届江苏省无锡市八年级上学期期中考试物理试卷（解析版） 题型：实验题

    为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图所示。

    （1）在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他      （选填“能”或“不能”）听见手机铃声。

    （2）当小华尽量抽尽瓶中的空气后，再拨打手机，他听到的手机铃声的情况是：          。

    （3）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是                 。

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图所示．
    （1）在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他______选填“能”或“不能”）听见手机铃声．
    （2）小华尽量抽尽瓶中的空气后，拨打手机，他听到的手机铃声的情况是______．
    （3）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是______．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图所示。

    (1)在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他____________(选填“能”或“不能”)听见手机铃声。

    (2)当小华尽量抽尽瓶中的空气后，再拨打手机，他听到的手机铃声的情况是_________。

    (3)通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是：___________________________。

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