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    1．小华设计了如图所示的甲、乙两种装置来探究“冰熔化时温度变化规律”．

    （1）为使试管中的冰受热均匀，且便于记录各时刻的温度值，小华应选用乙（“甲”或“乙”）装置来进行实验；同时，实验应选用碎冰块（“大冰块”或“碎冰块”）来进行实验，效果更好些；
    （2）除需要图中的器材，还需要的一个测量工具是秒表，实验时记录温度计的示数，同时观察试管中冰的变化．
    （3）如图丙是冰温度随加热时间变化的图象，由图象可知：冰的熔化过程共持续了4min；加热至第6min时，物质的状态为液态．
    （4）小红把冰放在烧杯中，未加热冰也熔化了，此时冰熔化需要（选填“需要”或“不需要”）吸收热量，他还发现冰熔化时烧杯外壁有水珠，这是液化现象．

    分析 （1）可从加热时是否容易使冰均匀受热角度进行比较；为了使受热均匀，应选用碎冰块进行实验；
    （2）观察水的沸腾实验中，要探究水的温度随时间的变化，所以还需要秒表记录时间；
    （3））固体分为晶体和非晶体，晶体和非晶体的区别是：晶体有一定的熔点，非晶体没有．从开始熔化到完全熔化为熔化过程．在熔化之前为固态；熔化过程中为固液混合态；完全熔化后为液态；
    （4）晶体在熔化过程中虽然温度保持不变，但需要吸热；物质由气态变成液态的过程叫做液化，液化放热

    解答 解：（1）图中试管较小，如果直接用酒精灯加热受热会不均匀，且温度上升较快，不便于记录各时刻的温度值，可以选用乙装置，使冰在空气中吸热自行熔化；
    该实验应选用碎冰块来进行实验，这样受热均匀，效果较好；
    （2）如图所示，是观察水沸腾的实验装置，除图中所示的器材外，还需要的一个测量时间的工具秒表；
    （3）冰在加热后2min到第6min这段时间虽然不断的吸热，温度却保持不变，这是冰的熔化过程，持续了4min．加热至第6min时是液态；
    （4）冰熔化需要吸收热量，虽然未给冰加热，但周围温度高于冰的温度，所以冰可以吸收到热量；
    烧杯外壁有一层水珠，空气中温度较高的水蒸气遇到温度较低的玻璃杯凝结成小水滴，属于液化现象．
    故答案为：（1）a；碎冰块；（2）秒表；（3）4；液态；（4）需要；液化．

    点评 本题是探究冰的熔化特点实验，考查了固态物质的加热方法、晶体的熔化特点、沸点的概念、温度计的读数、晶体熔化图象的分析等，考查全面，难度适中．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．小明用图（甲）所示的装置做“观察水的沸腾”实验．

    （1）为了完成实验，除了图（甲）所示的实验器材外，还需要的测量器材是秒表．
    （2）实验时，将热水倒入烧杯中而不是直接用冷水做实验，这样做的目的是减少加热时间．加热后，每隔1分钟记录一次水温，图（甲）为某次记录时温度计示数，此时水温为92℃．图（乙）为小明根据实验数据作出的水温随时间变化图象，由图象知水的沸点为98℃．
    （3）沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是水蒸气遇冷液化（填物态变化名称）形成的．
    （4）已知水的质量为100g，则水从90℃升高到95℃吸收的热量是2.1×103J．（水的比热容为4.2×103J/（kg•℃））

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．小明在探究“小孔成像时像的高度和像到小孔的距离之间的关系”实验中．

    （1）小明猜想像的高度可能与物体与小孔的远近、像距小孔的远近都有关系，则实验中小明应使物体到小孔的距离保持不变．
    （2）请在如图1中画出蜡烛AB在光屏上的像A′B′．
    （3）小明在实验中得出如表数据
    次数123456
    像的高度h/cm1.02.03.04.05.06.0
    像到小孔的距离s/cm2.04.06.08.110.011.8
    画出像的高度和像到小孔的距离之间的关系的图象
    （4）根据实验数据和图象可以得到的实验结论是物体到小孔的距离一定时，像的高度与像到小孔的距离成正比．（注意结论成立的条件）
    （5）AB所成的像与小孔的形状无关．（选填“有关”或“无关”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．频率的高低决定声音的音调，振幅的大小影响声音的响度√．

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