精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
13.如图是得意豪迈-G电动自行车,它以轻便、经济、环保备受消费者青睐,它的自重为600N.重为700N的小名骑着该车在水平公路上匀速行驶时,车受到的摩擦阻力是40N,每个车轮与路面的接触面积为0.01m2.小明骑着电动自行车匀速行驶时,求:
(1)电动自行车受到的牵引力.
(2)电动自行车对水平路面的压强.

分析 (1)由题知,自行车匀速行驶,它受到的牵引力和摩擦阻力是一对平衡力,可求牵引力;
(2)电动自行车对水平路面的压力等于车和人的总重力,求出受力面积,利用压强公式求电动自行车对水平路面的压强.

解答 解:
(1)由题知,自行车匀速行驶,它受到的牵引力和摩擦阻力是一对平衡力,
所以牵引力F=f=40N;
(2)电动自行车对水平路面的压力:
F=G+G=600N+700N=1300N,
受力面积S=0.01m2×2=0.02m2
电动自行车对水平路面的压强:
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{1300N}{0.02{m}^{2}}$=6.5×104Pa.
答:(1)电动自行车受到的牵引力为40N.
(2)电动自行车对水平路面的压强为6.5×104Pa.

点评 本题考查了牵引力、压强的计算,注意利用好两个隐含条件:一是自行车匀速行驶,它受到的牵引力和摩擦阻力是一对平衡力;二是电动自行车对水平路面的压力等于车和人的总重力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.某运动员做蹦极运动,如图甲所示,从高处O点开始下落,A点是弹性绳的自由长度,在B点运动员所受的弹力恰好等于重力,C点是第一次下落到达的最低点,运动员所受弹性绳弹力F的大小随时间t变化的情况如图乙所示(蹦极过程视为竖直方向的运动).下列判断正确的是(  )
A.从A点到B点过程中运动员加速下落
B.从B点到C点过程中运动员重力势能增大
C.t0时刻运动员动能最大
D.运动员重力大小等于F0

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.某兴趣小组同学将电子表与水培植物组合在一起,制作水培植物电子表:准备一盘水培植物,其中放养了几条小鱼和几个田螺,用镁带和铅笔芯做电极,插入水培植物的茎中,然后用导线将两个电极与一个没有电池的电子表连接成闭合电路,如图所示.
(1)发现电子表能显示示数,则插上电极的水培植物相当于闭合电路中的电源;
(2)放在窗台上的整盆水培植物及周围环境是一个生态系统,为什么?放在窗台上的整盆水培植物及周围环境包括生物和生物生存的环境两部分符合生态系统的概念,是一个生态系统.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.(1)如图甲所示,敲击右边的音叉,会看到的现象是左边靠近音叉的小球被弹起,这个现象说明了声波可以传递能量.若将上述装置由宇航员带到月球表面做实验,看到的现象是左边靠近音叉的小球不会被弹起,这说明了真空不能传声.

(2)如图乙所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,观察它振动的快慢.
①该实验可用来探究音调与频率的关系(或响度与振幅的关系),在实验时要注意使钢尺每次的振动的幅度(或探出桌面的长度)大致相同.
②该实验得出的结论是音调与发声体振动的频率有关,频率越大,音调越高(或响度与发声体振动的幅度有关,振幅越大,响度越大).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.实验桌上有如图所示的实验装置,其中弹簧测力计的量程为0~5N.另外还有质量均为100g的钩码六个(图中未画出).小军计划用这些器材探究“用动滑轮提升重物时,如果动滑轮的机械效率不变,则有用功跟总功的关系”.小军的主要实验步骤如下:
①在动滑轮挂钩上挂2个钩码,用弹簧测力计竖直向上匀速拉绳子自由端.2个钩码的总质量用m表示,绳子自由端所受拉力用F表示,绳子自由端移动的距离用s表示,钩码上升的高度用h表示.将m的数值记录在表格中,用弹簧测力计测出F,用刻度尺分别测出s、h,并把测量数据记录在表格中;
②保持动滑轮所挂钩码个数不变,依次改变绳子自由端移动的距离s,仿照步骤(1)再做5次实验,将各次的m数值记录在表格中,分别测量各次的F、s、h,并把各次的测量数据记录在表格中.
③利用W=F s,计算出各次的总功,用W有用=G h=mgh,计算出各次的有用功,并将各次的总功、有用功记录在表格中.
请根据以上叙述回答下列问题:
(1)小军计划探究的问题中的自变量是拉力对绳头做的总功,控制变量是机械效率;
(2)针对小军计划探究的问题,在实验步骤②中,应保持所挂钩码个数不变不变.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.某学习小组利用如图示实验探究:用一根细绳子的一端拴住一个小球,用手抓住绳子的另一端,抡动细绳,让小球在光滑水平面上做圆周运动.实验中,用手感受绳子的拉力大小.做几次实验后,得到实验数据如下表:
(1)为了验证猜想,学习小组于是进行实验探究:用一根细绳子的一端拴住一个小球,用手抓住绳子的另一端,抡动细绳,让小球在光滑水平面上做圆周运动,如图乙所示.实验中,用手感受绳子的拉力大小.做几次实验后,得到实验数据如表:
实验次数小球的质量(g)运动的快慢绳子的长度(cm)绳子的拉力
11510很小
22010
32010
42015很大
(2)实验中,在绳子拉力的作用下,小球的运动方向不断改变.这一现象可说明绳子拉力的作用效果是改变物体运动状态.若绳子断了,小球不能(选填“能”或“不能”)继续做圆周运动.
(3)分析对比实验次数1、2 的数据,可以初步验证猜想A;分析对比实验次数2、3 的数据,可以初步得出的结论是:小球质量和绳子长度相同运动越快绳子拉力越大.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.某小组同学试图探究光滑小球(空气阻力忽略不计)从不同高度由静止下落,落到地面时速度大小v与哪些因素有关.他们猜想v可能与小球的材料、小球的质量m和小球离地面的高度h三个因素有关.于是选用若干不同的光滑小球从不同高度落下进行实验,如图所示,小球从静止下落,用传感器测得小球到达地面时的速度.改变相关条件,多次实验,并且把实验数据记录在表中.
实验序号小球材料m(克 )h(米 )v(米/秒 )
11001.806
22001.806
33001.806
41001.806
52001.806
63001.806
71002.457
81003.208
9100h99
101005.0010
15100h1515
①分析比较表中数据可得:v与小球材料、小球质量无关.
②分析比较实验序号1、7和8,可以初步得出光滑小球从不同高度由静止下落时,到达地面时的速度大小与小球离地面的高度有关,且高度越大,速度越大.
③在实验序号9中,h9小于4.10米(选填“大于”、“等于”或“小于”).
④在实验序号15中,请推测h15=11.25米.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.在综合实践活动中,某兴趣小组的同学利用纸锥和小金属球来研究“空气阻力和速度的关系”.取三个相同的纸锥,每个纸锥的质量为m,并编号为甲、乙、丙,其中在乙纸锥内固定质量为3m的小金属球,在丙纸锥内固定质量为8m的小金属球.让它们从不同高度分别自由落下,并以竖直砖墙为背景,当进入坚直砖墙的区域时,用照相机通过每隔相等的时间曝光一次的方法记录纸锥的运动过程,如图是其中一段的示意图.请根据图示回答下列问题:
(1)对于图中的这段运动过程,下列说法正确的是D;
A.只有甲做匀速直线运动               B.只有乙做匀速直线运动
C.只有丙做匀速直线运动               D.甲、乙、丙都做匀速直线运动
(2)对于图中的这段运动过程,甲、乙、丙三个纸锥的速度之比是1:2:3;空气阻力之比是1:4:9;由此可以得出的实验结论是形状相同的纸锥,下落时所受的空气阻力与速度的平方成正比.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.边长为10cm的立方体物体,浸没在水中,物体上表面与液面平行,且液体表面到物体上表面的距离为5cm,求:
(1)在水中,物体上表面受到的压力的大小和方向.
(2)在水中,物体下表面受到的压力的大小和方向.
(3)物体在水中受浮力的大小.

查看答案和解析>>

同步练习册答案