小明利用标有“6V 6W”的灯泡L1和标有额定电压为6V的L2进行实验:
(1)分别对通过L1和L2中的电流和两端电压进行测量,绘制了电流随两端电压变化曲线如图甲所示,A、B分别对应L1和L2,则L2的额定功率为 W。
(2)现将两灯连入如图乙所示电路。实验过程中,小明不慎把电路中的L2的玻璃泡打碎了(碰巧灯丝没有断),此时他惊奇的发现:这个小灯泡几乎不发光,可另一个灯L1反而更亮了。
①你认为L2变暗的原因是:_____ ____。
②此时电路消耗的总功率与原来相比将__ ___。(选填“变大”、“变小”或 “不变”)
(3)小明用一只新的同样规格的L2将打碎玻璃泡的灯更换后,要使其中一只灯泡正常发光,此时电源电压为 V。
科目:初中物理 来源: 题型:
当光线从一种透明物体进入另一种物体时,下列说法正确的是
A.光线的传播方向一定发生改变;
B.当光线的传播方向有时不发生改变;
C.当光线从水斜射入空气时,折射角小于入射角;
D.当光线从玻璃斜射入空时,入射角大于折射角。
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关于晶体与非晶体,正确的说法
A.凡没有规列外形的物体;
B.凡有规则外形的物体就一定是晶体;
C.凡到一定的温度开始溶解的固体,就一定是晶体;
D.凡是在某一不变的温度下吸热量,而不容解的固体一定是晶体;
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某同学利用图甲所示的电路测量小灯泡的电功率。电路中电源电压保持4.5 V不变,灯泡上标有“3V,1W”字样。闭合开关,将滑片P滑到某一位置时,电压表的指针指示的位置如图乙所示。下列说法错误的是
A.灯泡的额定功率为1 W B.灯泡正常发光时的电阻为9Ω
C.灯泡的实际功率为0.64W D.此时灯泡和滑动变阻器的阻值之比为8:7
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王明同学准备测量额定电压为2.5V 的小灯泡在实际工作时的功率,根据已有器材,他设计好了电路原理图,并完成了实物连接.如图11所示。
(1) ( 3分)根据实物连接图,请你在虚线框内画出与之对应的电路原理图
(2) ( 3分)在某次测量过程中,闭合开关后,电压表和电流表的示数如图12 所示,则电压表的示数为_______V,电流表的示数为______A,则此时小灯泡的功率为______W。(最后一空保留两位小数)
(3)(2分)滑动变阻器的滑片P向B 端滑动后,小灯泡的电功率将_________。(选填“增大”、“减小”或“不变”)
(4) ( 2分)王明同学经过多次测量与计算后,得到了一组功率P 与电压的平方U2的数据,下列各图中能正确表示P 与U2的关系的是:(设灯丝电阻不变)
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在测量小灯泡电功率的实验中,电源电压为4.5V,小灯泡的额定电压为2.5V,小灯泡正常发光时的电阻约为10Ω.
(1)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整.要求:当滑动变阻器的滑片向左移动时,连入电路的电阻变大;连线不得交叉.
(2)小宇同学闭合开关,移动滑片P到某一位置时,电压表示数(如图乙所示)为 V,若他想测量小灯泡的额定功率,应将图甲中滑动变阻器的滑片P向 (选填“A”或“B”)端移动,使电压表的示数为2.5V.
(3)小宇同学继续移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图丙所示的I﹣U关系图象,根据图象信息,可计算出小灯泡的额定功率是 W,还可以得出:小灯泡的实际功率随实际电压的增大而 (选填“增大”、“减小”或“不变”).
(4)小叶同学按同一电路连接好最后一根导线,灯泡立即发出明亮耀眼的光,并很快熄灭,检查后发现连线正确,请你找出她在实验中两个操作不当之处是:① ;② .
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在做“探究灯泡的电功率跟哪些因素有关”的实验时,同学们提出了如下猜想:
甲:电功率跟电压有关,电压越高,电功率越大.
乙:电功率跟电流有关,电流越大,电功率越大.
请你任选其中一个猜想,设计实验,进行验证.
(1)你验证的猜想是 ▲ (填甲或乙).
(2)实验需要的器材,除电源、导线、开关外,还需要 ▲ .
(3)在该实验中,你需要收集的数据是 ▲ .
(4)你是通过观察比较 ▲ 来比较两灯泡功率的大小的.
(5)探究出电功率跟电压和电流的关系后,爱动脑筋的小明猜想:“电功率跟电阻之间也可能有一定的关系,”于是,他向老师借了一些定值电阻和其他相关器材进行实验,其实验数据如表一、表二所示.
根据表一中的数据可以得出电功率跟电阻阻值之间的关系是: ▲ .
根据表二中的数据可以得出电功率跟电阻阻值之间的关系是: ▲ .
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在物体热能改变的过程中,不可能发生的是
(A)温度没有改变; (B)物体与外界未发生热传递;
(C)外力未对物体做功,物体也未对外做功; (D)以上B、C两现象同时存在。
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