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    为探究液体内部压强是否与液体种类有关，两个大量筒中原分别装有________种类液体．实验时，压强计的金属盒应该放置在两个量筒的液体内部________深度处．（均选填“相同”或“不同”）

    不同    相同
    分析：液体内部压强与液体的深度和密度两个因素有关，根据控制变量法的要求，要控制与液体种类的关系时，应控制深度相同，使液体的种类不同．
    解答：在探究液体内部压强是否与液体种类有关时，应控制金属盒在液体中的深度不变，只改变液体的种类，即两个大量筒应装不同液体，压强计金属盒保持深度相同．
    故答案为：不同；相同．
    点评：液体内部压强与液体的深度和密度两个因素有关，因此，在利用实验进行探究时，一定要注意控制变量法的运用．
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2012?普陀区一模）小李和小芳同学为探究液体内部压强特点，做了如下实验．

    （1）将四端开口的玻璃管三端扎上橡皮薄膜，竖直插入水中，实验现象如图1所示，由此可得的结论是：液体内部
    向各个方向
    向各个方向
    都有压强．
    （2）为进一步研究，两位同学都用U形管压强计、刻度尺等进行实验，如图2所示，分别将带有橡皮膜的塑料盒插入到水和酒精中的不同深度处，并将实验测得相关数据分别记录在表一和表二中．（其中H1＜H2＜H3）
    表一 水（ρ水=1.0×103千克∕米3）
    序号 深度
    （厘米）    		 U形管左右液面
    高度差（厘米）
    1 4 H1
    2 8 H2
    3 12 H3
    表二 酒精（ρ酒精=0.8×103千克∕米3）
    序号 深度
    （厘米）    		 U形管左右液面
    高度差（厘米）
    4 5 H1
    5 10 H2
    6 15 H3
    ①分析比较实验序号（1与2与3）或（4与5与6）的数据及相关条件，可得出的初步结论是：
    同种液体，深度越深，液体内部压强越大
    同种液体，深度越深，液体内部压强越大
    ．
    ②分析比较实验序（1与4）或（2与5）或（3与6）的数据及相条条件，可得出的初步结论是：
    不同液体，液体内部压强相同时，深度不同．液体密度越小，深度越大
    不同液体，液体内部压强相同时，深度不同．液体密度越小，深度越大
    ．
    ③完成上述实验研究后，两位同学经分析讨论，认为可以用U形管压强计和刻度尺来鉴别水和浓盐水（ρ水＜ρ盐水），请你帮他们一同设汁井写出主要的实验步骤．
    首先，将橡皮膜插入一种液体中，用刻度尺记录U形管左右液面高度差；然后将橡皮膜插入另一种液体相同深度处，用刻度尺记录U型管左右液面高度差；最后，比较液面高度差，较大的为盐水
    首先，将橡皮膜插入一种液体中，用刻度尺记录U形管左右液面高度差；然后将橡皮膜插入另一种液体相同深度处，用刻度尺记录U型管左右液面高度差；最后，比较液面高度差，较大的为盐水
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    小李和小芳同学为探究液体内部压强特点，做了如下实验．

    （1）将四端开口的玻璃管三端扎上橡皮薄膜，竖直插入水中，实验现象如图1所示，由此可得的结论是：液体内部______都有压强．
    （2）为进一步研究，两位同学都用U形管压强计、刻度尺等进行实验，如图2所示，分别将带有橡皮膜的塑料盒插入到水和酒精中的不同深度处，并将实验测得相关数据分别记录在表一和表二中．（其中H1＜H2＜H3）
    表一 水（ρ水=1.0×103千克∕米3）
    序号深度
    （厘米）    		U形管左右液面
    高度差（厘米）
    14H1
    28H2
    312H3
    表二 酒精（ρ酒精=0.8×103千克∕米3）
    序号深度
    （厘米）    		U形管左右液面
    高度差（厘米）
    45H1
    510H2
    615H3
    ①分析比较实验序号（1与2与3）或（4与5与6）的数据及相关条件，可得出的初步结论是：______．
    ②分析比较实验序（1与4）或（2与5）或（3与6）的数据及相条条件，可得出的初步结论是：______．
    ③完成上述实验研究后，两位同学经分析讨论，认为可以用U形管压强计和刻度尺来鉴别水和浓盐水（ρ水＜ρ盐水），请你帮他们一同设汁井写出主要的实验步骤．______．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小李和小芳同学为探究液体内部压强特点，做了如下实验。

    (1) 将四端开口的玻璃管三端扎上橡皮薄膜，竖直插入水中，实验现象如图13所示，由此可得的结论是：液体内部______________________都有压强。

    (2) 为进一步研究，两位同学都用U形管压强计、刻度尺等进行实验，如图14所示，分别将带有橡皮膜的塑料盒插入到水和酒精中的不同深度处，并将实验测得相关数据分别记录在表一和表二中。

    表一 水（ρ水＝1.0×103千克∕米3）　　　　　　 表二 酒精（ρ酒精＝0.8×103千克∕米3）

    序号

    深度

    （厘米）

    U形管左右液面

    高度差（厘米）

    序号

    深度

    （厘米）

    U形管左右液面

    高度差（厘米）

    1

    4

    H1

    4

    5

    H1

    2

    8

    H2

    5

    10

    H2

    3

    12

    H3

    6

    15

    H3

    (1) 分析比较实验序号（1与2与3）或（4与5与6）的数据及相关条件，可得出的初步结论是：________________________________________________。

    (2) 分析比较实验序（1与4）或（2与5）或（3与6）的数据及相条条件，可得出的初步结论是：________________________________________________。

    (3) 完成上述实验研究后，两位同学经分析讨论，认为可以用U形管压强计和刻度尺来鉴别水和浓盐水（ρ水＜ρ盐水），请你帮他们一同设汁井写出主要的实验步骤。_______________________________________________。


    （其中H1＜H2＜H3）

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年上海市普陀区九年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

    小李和小芳同学为探究液体内部压强特点，做了如下实验．

    （1）将四端开口的玻璃管三端扎上橡皮薄膜，竖直插入水中，实验现象如图1所示，由此可得的结论是：液体内部______都有压强．
    （2）为进一步研究，两位同学都用U形管压强计、刻度尺等进行实验，如图2所示，分别将带有橡皮膜的塑料盒插入到水和酒精中的不同深度处，并将实验测得相关数据分别记录在表一和表二中．（其中H1＜H2＜H3）
    表一 水（ρ水=1.0×103千克∕米3）
    序号深度
    （厘米）    		U形管左右液面
    高度差（厘米）
    14H1
    28H2
    312H3
    表二 酒精（ρ酒精=0.8×103千克∕米3）
    序号深度
    （厘米）    		U形管左右液面
    高度差（厘米）
    45H1
    510H2
    615H3
    ①分析比较实验序号（1与2与3）或（4与5与6）的数据及相关条件，可得出的初步结论是：______．
    ②分析比较实验序（1与4）或（2与5）或（3与6）的数据及相条条件，可得出的初步结论是：______．
    ③完成上述实验研究后，两位同学经分析讨论，认为可以用U形管压强计和刻度尺来鉴别水和浓盐水（ρ水＜ρ盐水），请你帮他们一同设汁井写出主要的实验步骤．______．

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    科目：初中物理 来源：2013年上海市普陀区中考物理一模试卷（解析版） 题型：解答题

    小李和小芳同学为探究液体内部压强特点，做了如下实验．

    （1）将四端开口的玻璃管三端扎上橡皮薄膜，竖直插入水中，实验现象如图1所示，由此可得的结论是：液体内部______都有压强．
    （2）为进一步研究，两位同学都用U形管压强计、刻度尺等进行实验，如图2所示，分别将带有橡皮膜的塑料盒插入到水和酒精中的不同深度处，并将实验测得相关数据分别记录在表一和表二中．（其中H1＜H2＜H3）
    表一 水（ρ水=1.0×103千克∕米3）
    序号深度
    （厘米）    		U形管左右液面
    高度差（厘米）
    14H1
    28H2
    312H3
    表二 酒精（ρ酒精=0.8×103千克∕米3）
    序号深度
    （厘米）    		U形管左右液面
    高度差（厘米）
    45H1
    510H2
    615H3
    ①分析比较实验序号（1与2与3）或（4与5与6）的数据及相关条件，可得出的初步结论是：______．
    ②分析比较实验序（1与4）或（2与5）或（3与6）的数据及相条条件，可得出的初步结论是：______．
    ③完成上述实验研究后，两位同学经分析讨论，认为可以用U形管压强计和刻度尺来鉴别水和浓盐水（ρ水＜ρ盐水），请你帮他们一同设汁井写出主要的实验步骤．______．

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