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    某研究性学习小组的同学为了制作能够方便鉴别液体种类的仪器，他们猜测漂浮在液面上的物体浸在液体中的深度可能与物体的质量、液体的种类存在着某种关系．实验时，该小组同学选用一个圆柱形的瓶子，内装不同质量的细沙，先后漂浮在甲、乙和丙三种液体中（已知ρ甲＜ρ乙＜ρ丙），并用仪器测出每一次实验时瓶和细沙的总质量及圆柱形的瓶子底部所处的深度h，如图所示．记录的数据如表一、表二与表三所示．
    表一  液体甲表二  液体乙表三  液体丙
    实验
    序号    		瓶和沙质量
    （千克）    		深度
    （米）    		实验
    序号    		瓶和沙质量
    （千克）    		深度
    （米）    		实验
    序号    		瓶和沙质量
    （千克）    		深度
    （米）
    10.20.1840.20.1570.20.13
    20.40.3650.40.3080.40.26
    30.60.5460.60.4590.60.39
    （1）分析比较实验序号______的数据及相关条件，可初步得出结论：漂浮在同种液体中的不同圆柱体，它浸在液体中的深度与它的质量成正比．
    （2）分析比较实验序号1、4与7或2、5与8（或3、6与9）的数据及相关条件，可初步得出结论：______．
    （3）该小组同学得出了以上的结论后，又对表中的实验数据进行进一步综合运算和分析，发现了新的规律：
    A、分析表一或表二或表三中的数据及相关条件可知：当圆柱体漂浮在______．
    B、分析表一和表二和表三中的数据及相关条件可知：当圆柱体漂浮在______．

    【答案】分析：（1）从实验序号1、2、3或4、5、6或7、8与9的数据可看出瓶子和沙的总质量增加几倍瓶子浸在液体中的深度就增加几倍，所以它浸在液体中的深度与瓶和沙的总质量成正比．
    （2）物体漂浮时浮力等于物体自身的重力，由实验序号1和4或2和5或3和5可知，瓶子和沙的总质量相等，则瓶子所受的浮力相等，瓶子浸在甲液体中的深度大，则浮力相等时排开甲液体的体积大，根据阿基米德原理可知甲、乙、丙的密度大小关系；
    （3）物体漂浮时浮力等于物体自身的重力，可以找出在同一种液体和不同液体中物体的质量与浸入的深度的关系．
    解答：解：（1）分析比较实验序号1、2、3或4、5、6的数据可以看出：瓶和沙子的质量越大，深度就越大，所以得出结论：漂浮在同种液体中的圆柱形瓶子，它浸在液体中的深度与瓶和沙的总质量成正比．
    （2）由分析比较实验序号1、4与7或2、5与8（或3、6与9）三次实验可知漂浮在液体中的瓶子和沙的总质量相等、浸在液体中的深度甲最大，丙最小，则瓶子受到的浮力相等，所以甲的密度最小，丙的密度最大；
    （3）分析表一或表二或表三中的数据及相关条件可知：在同一液体中，瓶和沙质量与深度的比值是相同的，可以得出结论：当圆柱体漂浮在同种液面上的圆柱体的质量与物体浸在液体中的深度的比值相同；
    分析表一和表二和表三中的数据及相关条件可知：当圆柱体漂浮在不同液面上的圆柱体的质量与物体浸在液体中的深度的比值不同，且液体的密度越大，比值也越大．
    故答案为：（1）1、2与3或4、5与6（或7、8与9）；
    （2）漂浮在不同液体中的同一圆柱体，液体的密度越小，圆柱体浸在液体中的深度越大；
    （3）同种液面上的圆柱体的质量与物体浸在液体中的深度的比值相同；
    不同液面上的圆柱体的质量与物体浸在液体中的深度的比值不同，且液体的密度越大，比值也越大．
    点评：本题考查了阿基米德原理和重力的计算、密度的计算等，解题的关键是对实验记录数据的理解和分析，还要学会灵活运用公式及其变形．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2008?苏州二模）在一次研究性学习活动中，某小组同学对“运动物体所受空气阻力与运动速度的关系”进行了探究，探究过程如下：
    A．他们计划从物体自由下落的距离与下落的时间关系上入手进行探究，并设计了这样的实验：取一些“一次性纸杯”作为研究对象，用“频闪摄影”的方法测量“一次性纸杯”在空气中自由直线下落时的下落距离和下落时间的一些数据．
    B．在相同条件下，同学们进行了以下实验：
    实验1：测量一只“一次性纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离，将数据填入下面的表格中，并且画出了“下落距离一时间”图线，如图中的图线l：
    实验2：将几只“一次性纸杯”叠放在一起，测出它们在不同时刻下落的距离，画出“下落跑离一时间”图线，如图中的图线2；
    实验3：继续增加“一次性纸杯”的数量，重复上面的实验，画出“下落距离一时间”图线，如图中的图线3．

    请同答下列问题：
    （1）图中的图线1、2、3具有一些共同特点，“一次性纸杯”在开始下落阶段的运动速度是
    变化
    变化
    （填“变化”或“不变”）的．最后阶段“一次性纸杯”做
    匀速直线
    匀速直线
    运动．
    （2）分析图中的图线1，推算表格中x的值应为
    1.600
    1.600
    m．
    （3）分析比较图线l、2、3，在最后阶段，图线
    1
    1
    对应的“一次性纸杯”速度最小．图线
    3
    3
    对应的“一次性纸杯”受到的空气阻力最大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    在一次研究性学习活动中，某小组同学对“运动物体所受空气阻力与运动速度的关系”进行了探究，探究过程如下：
    A．他们计划从物体自由下落的距离与下落的时间关系上入手进行探究，并设计了这样的实验：取一些“一次性纸杯”作为研究对象，用“频闪摄影”的方法测量“一次性纸杯”在空气中自由直线下落时的下落距离和下落时间的一些数据．
    B．在相同条件下，同学们进行了以下实验：
    实验1：测量一只“一次性纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离，将数据填入下面的表格中，并且画出了“下落距离一时间”图线，如图中的图线l：
    实验2：将几只“一次性纸杯”叠放在一起，测出它们在不同时刻下落的距离，画出“下落跑离一时间”图线，如图中的图线2；
    实验3：继续增加“一次性纸杯”的数量，重复上面的实验，画出“下落距离一时间”图线，如图中的图线3．

    请同答下列问题：
    （1）图中的图线1、2、3具有一些共同特点，“一次性纸杯”在开始下落阶段的运动速度是________（填“变化”或“不变”）的．最后阶段“一次性纸杯”做________运动．
    （2）分析图中的图线1，推算表格中x的值应为________m．
    （3）分析比较图线l、2、3，在最后阶段，图线________对应的“一次性纸杯”速度最小．图线________对应的“一次性纸杯”受到的空气阻力最大．

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    科目：初中物理 来源：2008年江苏省苏州市中考物理二模试卷（解析版） 题型：解答题

    在一次研究性学习活动中，某小组同学对“运动物体所受空气阻力与运动速度的关系”进行了探究，探究过程如下：
    A．他们计划从物体自由下落的距离与下落的时间关系上入手进行探究，并设计了这样的实验：取一些“一次性纸杯”作为研究对象，用“频闪摄影”的方法测量“一次性纸杯”在空气中自由直线下落时的下落距离和下落时间的一些数据．
    B．在相同条件下，同学们进行了以下实验：
    实验1：测量一只“一次性纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离，将数据填入下面的表格中，并且画出了“下落距离一时间”图线，如图中的图线l：
    实验2：将几只“一次性纸杯”叠放在一起，测出它们在不同时刻下落的距离，画出“下落跑离一时间”图线，如图中的图线2；
    实验3：继续增加“一次性纸杯”的数量，重复上面的实验，画出“下落距离一时间”图线，如图中的图线3．

    请同答下列问题：
    （1）图中的图线1、2、3具有一些共同特点，“一次性纸杯”在开始下落阶段的运动速度是______（填“变化”或“不变”）的．最后阶段“一次性纸杯”做______运动．
    （2）分析图中的图线1，推算表格中x的值应为______m．
    （3）分析比较图线l、2、3，在最后阶段，图线______对应的“一次性纸杯”速度最小．图线______对应的“一次性纸杯”受到的空气阻力最大．

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