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(2012山东烟台)小明设计了如图所示的实验装置来探究水和食用油的吸热本领。

(1)写出调整实验器材的方法步骤。

________________________________________________________________________

(2)依据小明的探究方案,实验探究过程中,除了选用相同规格的烧杯和酒精灯,还需要控制不变的量有哪些?

________________________________________________________________________

(3)实验探究记录数据如下表。

加热时间

t/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

水的温度

/℃

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

食用油的温度

/℃

30

32.5

35

37.5

40

42.5

47

47.5

50

52.5

55

在这些数据中,哪一个最可能是由于测量或者记录的疏忽而产生了错误。分析实验数据,可以得出的结论是什么?

________________________________________________________________________

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关于电路和电流,下列说法中正确的是( )

A.由于在电源外部,电流从正极经其他元件流回负极,故电流在正极处最大,负极处最小

B.电流是由大量电荷的运动而形成的

C.在电路中只要有电源,就一定会有电流

D.一个电路中只有两个用电器工作,若通过它们的电流不同,这两个用电器一定是并联的

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四冲程汽油机的转速为600r/min,在1s内对外做功________次。

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氢能源具有来源广、热值高、无污染等优点。氢气的热值为14.3×107J/kg,完全燃烧0.5kg的氢气可放出________J的热量;若一罐氢气用去了一半,则剩余氢气的热值________(填“变大”、“不变”或“变小”)。

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(2013山东德州)下列有关热和能的说法中正确的是( )

A.物体内能增大,一定从外界吸收热量

B.汽油机在做功冲程中把机械能转化为内能

C.物体的温度越高,分子无规则运动越剧烈

D.燃料的热值越大,燃烧时放出的热量越多

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小明为比较“不同物质的吸热能力”设计了如下的实验方案:将质量相同的水和煤油分别装入烧杯中,固定在铁架台上,用两个相同的酒精灯同时加热水和煤油,实验装置如图所示,实验时每隔一段时间同时测量水和煤油的温度。

(1)在安装、调整实验器材时,科学合理的顺序是(图甲中):先调整固定________位置,再调整固定________的位置(两空均选填“A”或“B”)。

(2)下表是小明记录的数据,由表格可知,小明是通过观察比较________的多少,来比较水和煤油的吸热能力的,小明得出的结论是________________________________________

________________________________________________________________________。

物质

次数

质量m/kg

升高的温度

Δt/℃

加热的时间

t/min

1

0.1

10

2

2

0.2

10

4

煤油

3

0.1

10

1

4

0.2

10

2

(3)若水的比热容为4.2×103J/(kg·℃),请你计算出第一次实验中,水吸收的热量是________J。

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质量相等、初温相同的水和煤油,分别用两个相同的电加热器加热(不计热损失),加热过程中温度变化如图所示,则下列判断正确的是( )

A.甲的比热容大,是水

B.甲的比热容大,是煤油

C.乙的比热容大,是水

D.乙的比热容大,是煤油

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关于温度、内能和热量,下列说法正确的是( )

A.物体的内能越多,放热一定越多

B.温度相同的物体,其内能一定相等

C.物体的内能增加,一定要吸收热量

D.晶体熔化时温度不变,其内能一定增加

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(2010山东济南)小刚班的同学准备用图所示的实验装置探究“在升高相同温度的情况下,一定质量的液体吸收热量的多少与物质的种类是否有关”。

(1)在准备实验器材时,应选择________________________的两个酒精灯。

(2)在此实验中,液体吸收的热量的多少是通过________________________来比较的。

(3)其中两个小组记录的实验数据如下表:

实验

组别

液体

质量

/g

初温

/℃

末温

/℃

加热时间

/min

1

200

25

40

13′30"

煤油

200

25

40

6′30"

2

200

25

40

12′10"

煤油

200

25

40

5′45"

通过分析实验数据,他们得出的结论是:________。

(4)使质量相同的同种物质升高相同的温度,加热时间应该相同。但1、2两组的同学在交流实验数据时却发现,第1组的加热时间明显偏长。其原因可能是:________________________________。

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