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如图示为用两块电压表和已知的定值电阻R0测量未知电阻Rx的电路图.
(1)开关S闭合前,应将滑动变阻器的滑片P置于________ 端(填“a”或“b”).
(2)开关S闭合后,若发现电压表V1有示数,电压表V2没有示数,则在电阻R、Rx、R0中,发生断路的电阻是________.
(3)排除电路故障后,闭合开关S,调节滑动变阻器,得到电压表V1的示数为U1,电压表V2的示数为U2,则被测的阻值Rx=________.
(4)实验中多次测量求平均值是为了减小测量的________.

解:(1)滑动变阻器的滑片处于a端,连入电路的阻值最大,电路电流最小,对电路起保护作用.
(2)开关S闭合后,电压表V1有示数,说明与电压表两端接线柱连接的电路是通路;电压表V2无示数,说明发生断路的电阻是Rx
(3)∵两电阻串联,
∴电路中的电流为I==
∴被测电阻的阻值为Rx=R0
(4)在测量定值电阻的实验中,多次测量取平均值是为了减小误差,使实验结果更接近准确值.
故答案为:(1)a;(2)Rx;(3)R0;(4)误差.
分析:(1)闭合开关前,滑片处于最大阻值处,对电路起保护作用.
(2)电压表V1有示数,说明与电压表两端接线柱连接的电路是通路;已知电阻R、Rx、R0中发生断路,结合电压表V2有无示数判断发生断路的电阻.
(3)由电路图可知,Rx、R0串联,根据串联电路电流特点和欧姆定律分别求出电路中的电流、被测电阻的阻值.
(4)根据本实验的目的来判断多次测量的作用.
点评:本题考查了滑动变阻器的作用、电路故障的判断、串联电路的特点和多次测量求平均值的目的;关键是会分析电路图,确认电路组成、连接方式和电表的测量对象.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2008?乌鲁木齐)如图示为用两块电压表和已知的定值电阻R0测量未知电阻Rx的电路图.
(1)开关S闭合前,应将滑动变阻器的滑片P置于
a
a
 端(填“a”或“b”).
(2)开关S闭合后,若发现电压表V1有示数,电压表V2没有示数,则在电阻R、Rx、R0中,发生断路的电阻是
Rx
Rx

(3)排除电路故障后,闭合开关S,调节滑动变阻器,得到电压表V1的示数为U1,电压表V2的示数为U2,则被测的阻值Rx=
U1
U2
R0
U1
U2
R0

(4)实验中多次测量求平均值是为了减小测量的
误差
误差

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科目:初中物理 来源:乌鲁木齐 题型:填空题

如图示为用两块电压表和已知的定值电阻R0测量未知电阻Rx的电路图.
(1)开关S闭合前,应将滑动变阻器的滑片P置于______ 端(填“a”或“b”).
(2)开关S闭合后,若发现电压表V1有示数,电压表V2没有示数,则在电阻R、Rx、R0中,发生断路的电阻是______.
(3)排除电路故障后,闭合开关S,调节滑动变阻器,得到电压表V1的示数为U1,电压表V2的示数为U2,则被测的阻值Rx=______.
(4)实验中多次测量求平均值是为了减小测量的______.
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科目:初中物理 来源:2012年新疆乌鲁木齐十一中中考物理综合检测试卷(五)(解析版) 题型:解答题

如图示为用两块电压表和已知的定值电阻R测量未知电阻Rx的电路图.
(1)开关S闭合前,应将滑动变阻器的滑片P置于______ 端(填“a”或“b”).
(2)开关S闭合后,若发现电压表V1有示数,电压表V2没有示数,则在电阻R、Rx、R中,发生断路的电阻是______.
(3)排除电路故障后,闭合开关S,调节滑动变阻器,得到电压表V1的示数为U1,电压表V2的示数为U2,则被测的阻值Rx=______.
(4)实验中多次测量求平均值是为了减小测量的______.

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科目:初中物理 来源:2008年新疆乌鲁木齐市中考物理试卷(解析版) 题型:解答题

如图示为用两块电压表和已知的定值电阻R测量未知电阻Rx的电路图.
(1)开关S闭合前,应将滑动变阻器的滑片P置于______ 端(填“a”或“b”).
(2)开关S闭合后,若发现电压表V1有示数,电压表V2没有示数,则在电阻R、Rx、R中,发生断路的电阻是______.
(3)排除电路故障后,闭合开关S,调节滑动变阻器,得到电压表V1的示数为U1,电压表V2的示数为U2,则被测的阻值Rx=______.
(4)实验中多次测量求平均值是为了减小测量的______.

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