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为了探究阻力对物体运动的影响,小明设计了探究方案,用相同的斜面、木板、玻璃板、棉布、小车做了两次实验,并把实验数据记录在表一、表二中.
(1)根据表一或表二中的数据可以得出,小车受到摩擦力的大小与接触面的
粗糙程度
粗糙程度
有关.
(2)在表一或表二的三次实验中,始终让小车从斜面的相同高度处滑下,这样做的目的是
使小车到达水平面时的初速度相等
使小车到达水平面时的初速度相等

(3)综合分析表一和表二还能得出的结论是
小车受到的阻力越小,小车滑行的距离越大
小车受到的阻力越小,小车滑行的距离越大

(4)根据表一或表二的数据进一步推理可知,若水平面绝对光滑(即小车不受摩擦力),则小车会在水平面上做
匀速直线
匀速直线
运动.
表一
小车在斜面上释放时的高度h/cm 水平部分材料 小车所受阻力的情况 小车运动的路程s/cm
10 棉布 较大 11
10 木板 较小 19
10 玻璃 最小 30
表二
小车在斜面上释放时的高度h/cm 水平部分材料 小车所受阻力的情况 小车运动的路程s/cm
20 棉布 较大 21
20 木板 较小 36
20 玻璃 最小 58
分析:(1)分析表中实验数据,根据实验所控制的变量与实验现象,得出结论.
(2)小车从同一斜面的同一高度由静止开始下滑,小车的重力势能转化为动能,小车到达水平面时的速度相等.
(3)分析表中实验数据,根据实验条件与小车滑行距离间的关系,得出结论.
(4)根据实验事实进行合理的推论,即可得出结论.
解答:解:(1)表一或表二中的数据可以看出,接触面越粗糙,小车受到的阻力越大,由此可知,小车受到摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关.
(2)实验中,始终让小车从斜面的相同高度处滑下,这样做的目的是:使小车到达水平面时的初速度相等.
(3)由表一和表二实验数据可知,在小车初速度相同时,接触面越光滑,小车受到的阻力越小,小车滑行的距离越大.
(4)根据表一或表二实验可知,小车所受阻力越小,小车受到变化越慢,小车滑行距离越大,由此可知,如果水平面光滑,小车不受阻力作用,小车受到将保持不变,小车将做匀速直线运动.
故答案为:(1)粗糙程度;(2)使小车到达水平面时的初速度相等;
(3)小车受到的阻力越小,小车滑行的距离越大;(4)匀速直线.
点评:本题考查了实验数据分析,本实验应用了控制变量法,应用控制变量法认真分析实验数据即可正确解题.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2008?苏州)为了探究阻力对物体运动的影响,小明设计了探究方案,用相同的斜面、木板、玻璃板、棉布、小车做了两次实验,并把实验数据记录在表一、表二中.


(1)分析表一(或表二)可得结论:
小车在同一高度释放时,所受阻力越小.运动的路程越长
小车在同一高度释放时,所受阻力越小.运动的路程越长

(2)综合分析表一和表二还能得出结论:
小车所受阻力一定(相同)时,释放时的高度越大,运动的路程越长
小车所受阻力一定(相同)时,释放时的高度越大,运动的路程越长

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了探究阻力对物体运动的影响,小明设计了探究方案,用相同的斜面、木板、玻璃板、棉布、小车做了实验,并把实验数据记录在表中.
小车在斜面上释放时
的高度 h/cm
水平部分材料 小车所受阻力
的情况
小车运动的
距离 s/cm
10 棉布 较大 11
10 木板 较小 19
10 玻璃 最小 30
实验时必须使小车从斜面上同一高度滑下,这是为了使小车在水平面上开始运动时的
初速度
初速度
 相同,实验时发现小车受到的摩擦力越小,小车运动的距离越
,由此我们可以推断:假设小车在水平面上不受力,它将做
匀速直线运动
匀速直线运动
 运动.

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了探究阻力对物体运动的影响,小明设计了如图所示的实验,

(1)实验时,每一次都要使小车从斜面的相同高度开始下滑,这样做的目的是使小车滑到斜面底端时
速度
速度
相同.
表面状况 阻力的大小 小车运动的距离s/cm
毛巾 较大 11
棉布 较小 19
木板 最小 30
(2)如表是他做了三次实验的数据,分析表中的数据可得结论:平面越光滑,小车运动的距离越
,这说明小车受到的阻力越
,速度减小得越

(3)伽利略对类似的实验进行了分析,并进一步通过推理得出:如果表面绝对光滑,物体受到的阻力为
0
0
,速度不会
改变
改变
,将以恒定不变的速度永远运动下去.

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