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    4．如图所示，在大口厚玻璃瓶内装入少量的水，塞紧塞子后，用气筒往瓶内打气．当塞子跳出时，看到瓶口有白雾出现．这是因为往瓶内打气时，外界对瓶内气体做功，使得瓶内气体内能增加；当塞子跳出时，瓶内气体对外做功内能减少，温度降低，瓶口水蒸气遇冷液化（填物态变化）形成的．

    分析 改变物体内能的两种方法：做功和热传递．对物体做功物体的内能增加，物体对外做功，物体的内能减少；物体吸收热量内能增加，物体放出热量内能减少．

    解答 解：往瓶内打气时，外界对瓶内气体做功，使瓶内气体内能增加、温度升高；当瓶塞跳起时，瓶内气体对瓶塞做功，瓶内气体的内能减少，温度降低，瓶口附近的水蒸气遇冷液化成白雾．
    故答案为：做功；内能；降低；液化．

    点评 掌握改变物体内能的两种方法：做功和热传递，能对整个过程中的能量变化进行分析，并了解液化现象是解答的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．一物体在一对平衡力作用下做匀速直线运动，当一个力减小时，它的（　　）
    A．速度越来越小B．速度越来越大
    C．运动方向发生改变D．以上情况均有可能

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．下列装置中，利用电磁铁制成的是（　　）
    A．电饭煲B．电铃C．白炽灯D．光盘

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．如图所示，滑动变阻器R2的滑片在某两点间移动时，电流表示数范围在1A至2A之间变化，电压表示数相应在6V至9V之间变化，则定值电阻R1的阻值是3Ω；电源电压为12V．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．近几个政府推出了“汽车下乡”、“小排气量购置税减半”、“以旧换新”等政策，极大的促进了汽车行业的发展，随着人民生活水平的不断提高，汽车已经走进我们的家庭，小明的爸爸最近也购买了一辆轿车．小明利用所学的物理知识对汽车进行了一系列探索与研究活动：

    （1）小明同学阅读了汽车发动机的说明书后，将内燃机的能量流向制成如图甲所示的图表，请根据给出的信息，分析它的热机效率为35%．
    （2）若轿车以60kW的恒定功率启动做直线运动，运动过程中受到的阻力不变，运动的速度v与时间t的关系如图乙所示．则在0～5s时间内，轿车发动机对外做功3×105 J？（不写计算过程）
    （3）汽车行驶时发动机燃烧m质量的汽油，产生的牵引力为F，热机的效率是η，能使汽车前进的距离s为$\frac{mqη}{F}$（用前面给出物理量的符号表示距离，汽油的热值在本小题中用q表示）
    （4）通过测量获得轿车以不同速度行驶时对应的制动距离（即从操纵制动刹车到车停下来的距离），数据如表所示：根据表中数据所反映的规律可知，当轿车速度为120km/h时对应的制动距离是72m．
    实验次数12345
    速度/（km•h-1）406080100120
    制动距离/m8183250

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．一辆在水平路面上沿直线匀速行驶的货车，行驶时所受的阻力为车总重的0.1倍，货车（含驾驶员）空载时重为2.5×104N．
    （1）求货车以36km/h的速度空载匀速行驶时，10s内货车牵引力做的功；
    （2）当货车以90kW的额定功率、90km/h的速度匀速行驶时，求货车最多可装载多重的货物．
    （3）汽车刹车踏板如图杠杆，请你画出此杠杆的阻力与阻力臂．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．下列哪个物体的重力最接近20N（　　）
    A．一头象B．一辆自行车C．一个中学生D．一只鸡

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．如图所示，长方体铁块A静止放在水平桌面中央，现把A向右移动到桌子边，则铁块A对桌面压力不变、压强变大：（选填：不变、变大、变小）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．小刚同学在不同的水平路面上以不同的速度骑不同质量的自行车时，发现不踩脚踏车时，自行车向前滑行的距离不同，他提出了“自行车向前滑行的距离与什么因素有关”的问题，并做出猜想：
    猜想一：自行车滑行的距离可能与自行车的初速度有关；
    猜想二：自行车滑行的距离可能与道路表面的粗糙程度有关；
    猜想三：自行车滑行的距离可能与自行车的质量有关；
    为验证自己的猜想，他在水平板上搭成一斜面，并准备了一个小车、一把量程为1m的刻度尺、一条毛巾、一块棉布（毛巾、棉布质量忽略不计）等实验器材，请你帮他完成下列内容．
    （1）为探究猜想一，他先后将小车从斜面不同高度处又静止释放，记录小车在相同表面上滑行到静止的距离，三次实验现象如图甲所示．（均选填“相同”或“不同”）
    （2）为探究猜想二，他先后将小车从斜面相同（均选填“相同”或“不同”）高度处由静止释放，三次实验中小车最后静止时如图乙所示．
    （3）利用现有的实验器材，他不能（选填“能”或“不能”）完成猜想三的实验探究（要求：实验具有可操作性）
    （4）设计出探究“猜想二”的数据记录表格．

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