【题目】如图所示,是某同学在探究声现象时所做的实验。
(1)如图甲所示,用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料球被弹起,这个现象说明_____。
(2)如图乙所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉也会把泡沫塑料球弹起,这个现象说明_____。
(3)若在月球上进行该实验,甲图中的小球_____(选填“会”或“不会”)被弹起,乙图中的小球_____(选填“会”或“不会”)被弹起。
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【题目】下面是“测平均速度”的实验:
(1)实验器材:斜面、小车、金属片,还需要_______、_________;
(2) 实验的原理是_______________;
(3) 如图所示,是测平均速度时的某次实验过程。图中秒表每格为1s,该次实验中,小车通过全过程的平均速度v1=____m/s,s2的路程正好是全部路程的一半,小车通过上半段路程的平均速度v2=____m/s.
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【题目】在“测量小灯泡的功率”的实验中,小明同学选用的电源电压为4.5 V,小灯泡额定电压为2.5 V、电阻约为10 Ω。
(1)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整。
(2)闭合开关前,图甲中滑动变阻器的滑片P应位于______(填“A”或“B”)端。
(3)闭合开关,移动滑片P到某一点时,电压表示数(如图乙所示)为______V;若想测量小灯泡的额定
功率,应将图甲中滑片P向_______(填“A”或“B”)端移动,使电压表的示数为_______V。某同学移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图丙所示的I-U图象,根据图象信息,可计算出小灯泡的额定功率是_______W。
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【题目】如图所示,将平面镜和铅笔竖直放置在水平桌面上.下列说法正确的是
A. 铅笔水平向右移动时,它的像将变小
B. 平面镜竖直向上移动时,铅笔的像也将向上移动
C. 若改用一块较小的平面镜,铅笔的像将变小
D. 若铅笔按图示箭头方向转过45°,铅笔将和它的像垂直
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【题目】实验课上,老师给出的器材如图所示.
要求用滑动变阻器改变小灯泡的亮度,滑动变阻器向左移动,只能使灯亮度变暗.请用线连接实物,并在如图方框内画出相应的电路图______________.
开关闭合前,滑动变阻器的滑动片应滑到________端.
想使小灯泡变亮,滑片应向________端滑动,这时电流表的示数将________.
开始实验后,甲同学发现无论怎样移动滑片,灯的亮度都不发生变化,而且一直很亮,这可能是________;乙同学发现移动滑片时,灯忽亮忽熄,这可能是________.
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【题目】某同学利用电源、电流表、电压表、电键、标有“ ”字样的滑动变阻器和若干导线测定小灯泡的额定功率,小灯泡的额定电压为伏.该同学实验步骤正确,实验数据记录在下表中.当电键刚闭合时,电流表和电压表的示数分别为安、伏,此时小灯泡较暗.当滑动变阻器的滑片恰好在中点上(即变阻器连入电路的电阻为欧),小灯正常发光.他继续移动变阻器的滑片到端点时,电流表的示数为安,小灯比正常发光时要亮.请将下表填写完整,并计算出小灯的功率和电阻.
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【题目】某物体从地面上某一点出发沿直线运动,其s-t图象如图所示。据图象完成下列问题。
(1)物体在前2s内的速度是多少?
(2)物体在4~6s内通过的路程是多少?速度是多少?
(3)物体在6s内的平均速度是多少?
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【题目】在学习“串联电路的总电阻与各串联电阻之间关系”的时候,小强和小刚利用滑动变阻器(铭牌上标有)、两个定值电阻、学生用电流表和电压表、两节串联的干电池等器材对此进行了探究,他们设计了如图甲所示的电路图,表格中是小强和小刚在该实验中所记录的数据.
根据电路图,请你在图乙中用笔画线代替导线,将没有连接完的实物电路连接好_________ .(导线不允许交叉且电流表的量程选取适当)
小强和小刚在实验前进行试触时,观察到电压表的指针向没有刻度的一侧偏转,则出现此问题的原因是________.
若闭合开关后,发现电流表有示数,而电压表无示数.则其原因可能是________
.滑动变阻器某处断路 .只有被短路
.只有倍短路 .电压表的某一个接线柱接触不良
在该实验中,滑动变阻器的作用是:.保护电路 .________.
他俩根据三次测量的数据进行分析,得出:串联电路的总电阻等于各串联电阻之和,为了使实验结论可靠,你认为该实验应改进之处是________.
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【题目】当你打开收音机时,听到的声音是通过_____传入人耳的.如图所示,用硬纸片把一个喇叭糊起来,做成一个“舞台”,台上小人在音乐声中翩翩起舞,这说明声音是由物体的_____产生的;音乐声越大,小人舞动的越剧烈,说明物体的_____越大,产生声音的响度越大.
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