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如图是利用量筒测量液体和形状不规则物体体积的方法及读数时的几种方法.
请仔细观察,回答下列问题:
(1)这个量筒是以什么单位标度的______;该量筒的最大测量值是______;量筒的分度值是______.
(2)在观察液体的体积时,其中观察方法正确的是______.
(3)说出测量形状不规则的物体体积的方法.
(4)在图中,若用天平测得该物体的质量是27g,求出该物质的密度.
【答案】分析:(1)量筒是用来测量液体体积的仪器,物理实验室用的量筒都是使用ml来作为度量单位的,使用前要读出量程(量筒的测量范围)和分度值(又叫最小刻度值);
(2)读数时,视线要和液面的凹面底部相平,既不能仰视,也不能俯视.
(3)借助量筒和水测不规则固体体积的方法叫排水法.
(4)根据排水法用量筒测出体积V,用公式ρ=算出密度.
解答:解:(1)图中的量筒上边标了一个ml说明是以ml为单位标度的;量筒的最大测量值是100ml,0~10ml之间分为10个小格,每个小格的值为1ml;
(2)读数时,视线要和液柱的凹面底部相平;如图,甲是俯视,读的数据比实际偏大;丙是仰视,读的数据比实际偏小;乙的读数方法是正确的;
(3)形状不规则固体体积的测量步骤为:①先在量筒内倒入一定量的水并读出量筒内水的体积V1
②将被测固体用细线拴好放入前面倒入水的量筒中,并读出此时量筒内水和固体的总体积V2
③计算出固体的体积V=V2-V1
(4)由图可知,物体的体积:
V=V2一V1=60mL一50mL=10mL=l0cm3
由密度公式得:
ρ===2.7g/cm3
故答案为:
(1)ml;  100ml;   1ml; 
(2)乙;
(3)①用量筒量取适量的液体V1
②用细线将物体拴好,轻轻放人量筒的液体中,使其浸没,读出液面到达的刻度V2
③计算物体的体积:V=V2一V1
(4)该物质的密度为7g/cm3
点评:此题考查了量筒的使用方法、用排水法求固体的体积、密度的计算公式,是一道综合题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?曲阜市模拟)上实验课时,老师给李明和刘炜两位同学提供下列器材:天平(含砝码)、量筒、细线、水、烧杯、小矿石.

(1)李明同学在测量小矿石密度的实验中.
①如图甲所示,李明在使用天平过程中的错误是:
调节天平平衡时游码没有归零
调节天平平衡时游码没有归零

②李明纠正错误后继续实验,天平平衡时,右盘中所加砝码和游码的位置如图乙所示,则小石块的质量为
18.2
18.2
g.把小石块放入装有10mL水的量筒中,量筒内液面的位置如图丙所示,则小石块的密度是
2.6
2.6
g/cm3=
2.6×103
2.6×103
kg/m3
(2)老师要求刘炜同学也利用上述器材测量小矿石块的密度,可在实验过程中发现量筒已被调皮的李明同学拿走,于是老师就给他增加一个溢水杯(如图丁),请你帮他完成实验步骤(简要说明测量方法及需测的物理量,并用相应的符号表示)及写出小矿石密度的表达式:
①用已调好的天平测出矿石的质量m1
用天平测量烧杯的质量m2
用天平测量烧杯的质量m2

③将溢水杯盛满水,细线系好矿石,浸没入溢水杯中;
用天平测量烧杯和溢出水的质量m3
用天平测量烧杯和溢出水的质量m3

小金属块密度的表达式:
ρ=
m1ρ
m3-m2
ρ=
m1ρ
m3-m2

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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)图1甲中物块的长度是
2.25
2.25
cm,图1乙中体温计显示的温度为
36.6
36.6
℃.

(2)为确定某种未知液体的“身份”,物理老师把这个任务交给了小明的实验小组,他们利用天平和量筒进行了多次测量.某次的操作如下:
①用天平测量液体的质量.当天平平衡时,放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图2甲所示,则称得烧杯和液体的质量m为
49
49
g.
②用量筒测量液体的体积.将烧杯中的液体全部倒入量筒中,液面达到的位置如图2乙所示,则该液体的体积V为
30
30
mL.尽管体积测量方法正确,但大家在对实验过程及结果进行评估时,发现液体的体积测量值比它的实际值要
偏小
偏小
(选填“偏大”或“偏小”).
③他们对测量方法进行修正后,测出了几组实验数据,并根据测量结果作出了“m-V”图象.如图3所示.由图象可知,该液体的密度为
0.8
0.8
g/cm3

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

晓丽收集到了如下的一些金属特性数据:
金属 密度/(×103kg/m3 熔点/℃ 比热容/[J(kg?℃)-1] 导热性能 导电性能
2.7 660 0.88 4 4
8.9 1083 0.39 2 2
19.3 1063 0.13 3 3
钢铁 7.9 1540 0.46 8 7
11.3 327 0.13 9 9
10.5 961 0.24 1 1
(注:导电性能、导热性能的数值越小表示性能越好)利用这个金属特性表,晓丽解决了不少问题:
(1)右图表示表中
金属的熔化过程.图象的
BC
BC
段表示该金属处于固液共存状态,熔化用了
15min
15min
时间.除金属外,常见的晶体还有
等.
(2)晓丽买了一件工艺品,但不知究竟是什么金属制成的.于是她用天平和量筒对该工艺品的密度进行了测量,得到以下表格中的一些数据.请结合图将表格填完整.

金属块的质量m/g 水的体积V1/ml 金属块和水的体积V2/ml 金属块的体积V/cm3 金属块的密度ρ/(kg/m3
10.8 14
18
18
4
4
2.7×10 3
2.7×10 3
通过测量,发现这件工艺品是用表中
金属制成的,这种金属在日常生活中应用广泛例如:
铝导线
铝导线
.这种金属的质量与体积的关系可用图象中的
b
b
直线来表示.图中直线a表示的是表中
金属的质量与体积的关系.
(3)为了研究金属的吸热能力,晓丽做了如下的探究:
器材与装置:两个烧杯、两支温度计、质量相同的水和铁粉.

观察对象 有关记录 研究活动
电磁炉的铭牌 U=220V   P=1kW ①用电磁炉加热一壶水;(水的质量m=2kg,初温t=30℃)
②关闭家里其它用电器,只将该电磁炉接入电路烧水,观察电能表,表盘在5min内转了150r,此时用温度计测得水的温度为50℃.
电能表的铭牌 220V  10(40)A
50Hz  2000r/kW?h
探究过程:如图将分别盛有水和铁粉的烧杯放到阳光下照射,用温度计每隔一段时间测一测温度,得到如下实验数据:
           时间/min
温度/℃
0 3 6 9 12 15
铁粉 15 17 20 22 24 27
15 16 17 18 18 19
晓丽换用其它金属与水一起做相同的实验,均得出相似的数据.她经过数据分析,得出结论:质量相同的金属和水在阳光下照射相同的时间,金属升高的温度比水的
.为比较物质这种能力的不同,引入了
比热容
比热容
这一物理量.
(4)晓丽将上述探究中的铁粉不变,而将水换成质量相同的铅粉,则实验数据与上述实验相比有何不同,为什么会出现这种变化?

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科目:初中物理 来源: 题型:

为确定某种未知液体的“身份”,物理老师把这个任务交给了小明的实验小组,他们利用天平和量筒进行了多次测量.某次的操作如下:
(1)用天平测量液体的质量.当天平平衡时,放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图甲所示,则称得烧杯和液体的质量m为
49
49
g.
(2)用量筒测量液体的体积.将烧杯中的液体全部倒入量筒中,液面达到的位置如图乙所示,则该液体的体积V为
30
30
mL.尽管体积测量方法正确,但大家在对实验过程及结果进行评估时,发现液体的密度测量值比它的实际值要
偏大
偏大
(选填“偏大”或“偏小”).
(3)他们对测量方法进行修正后,测出了几组实验数据,并根据测量结果作出了“m-V”图象,如图所示.由图象可知该液体的密度为
0.8
0.8
g/cm3;通过查表对照知该液体是
煤油或酒精
煤油或酒精


(4)小明分析图象后感到困惑:由m=ρV可知该液体的“m-V”图象应该是经过坐标原点的直线.请你帮助小明解释其中的原因
该图象不是液体的“m-V”图象,而是烧杯和液体的“m-V”图象
该图象不是液体的“m-V”图象,而是烧杯和液体的“m-V”图象
一些物质的密度
物质 硫酸 煤油 酒精
密度(kg?m-3 1.8×103 1.0×103 0.8×103 0.8×103

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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)观察如图所示量筒,每小格代表的体积是
2cm3
2cm3
,量筒的测量范围是
0~50cm3
0~50cm3


(2)用天平测小石子的质量.天平平衡时,右盘中的砝码和游码的位置如图所示,则小石子的质量为
41.4
41.4
g.

(3)利用量筒测小石子的体积.先在量筒内装一定量的水,如图所示水面在量筒的A处,水的体积为
20
20
cm3.然后将小石子放入量筒里,水面上升到量筒的B处,则小石子的体积为
16
16
cm3
(4)算出小石子的密度为
2.59
2.59
g/cm3,合
2.59×103
2.59×103
kg/m3
(5)在观察量筒里的水面到达的刻度时,视线要跟
凹液面相平
凹液面相平
,量筒里的水面是凹形的,观察时要以
凹面底部
凹面底部
为准.

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