如图所示.在“研究物体动能与哪些因素有关的实验中.将A.B.C三个小球先后从同一装置的hA.hB.hC高处滚下(mA=mB＜mC.hA=hC＞hB).推动纸盒运动一段距离后静止．(1)要研究动能与质量的关系.我们应选择a和ca和c两图纸盒被推出的距离纸盒被推出的距离来比较,要研究动能与速度的关系.我们应选择a和ba和b两图来比较．(2)� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

（2010?谷城县模拟）如图所示，在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中，将A、B、C三个小球先后从同一装置的h_A、h_B、h_C高处滚下（m_A=m_B＜m_C，h_A=h_C＞h_B），推动纸盒运动一段距离后静止．
（1）要研究动能与质量的关系，我们应选择

a和c

两图

纸盒被推出的距离

来比较；要研究动能与速度的关系，我们应选择

a和b

两图来比较．
（2）从图中可以看出，A、B、C三个小球刚到达水平面时，

球的动能最大．
（3）从该实验中可以得到的结论是：

物体动能的大小与物体的质量和速度有关，质量越大、速度越大动能就越大

．

分析：（1）动能的决定因素有两个：质量和速度．根据控制变量法的思路，去分析解决．球把纸盒推出的距离长，说明动能大这是一种转换的方法．
（2）起始点的高度在这个题中代表了速度的大小．
（3）ac所示的两个实验中，控制了速度相同，质量不同，由此得出动能与质量的关系．
（4）在ab的两个实验中，控制了质量相同，速度不同．研究动能与速度关系．

解答：解：（1）要研究动能与质量的关系，根据控制变量法的思想，就应让小球在相同的高度滚下来确保小球达到水平面时的速度相同，并选用质量不同的小球；
动能的大小可以通过比较纸盒被推出的距离来体现，因为能量越大，做的功就越多；
要研究动能与速度的关系，仍采用控制变量法，使用同有关小球，确保质量相同，在不同高度滚下，改变了达到水平面时的速度；
（2）纸盒被推得越远，就说明小球对纸盒做的功越多，动能也就越大；
（3）根据三次实验的现象，不难得出结论：物体动能的大小与物体的质量和速度有关，质量越大、速度越大动能就越大．
故答案为：（1）a和c、纸盒被推出的距离、a和b；
（2）C；
（3）物体动能的大小与物体的质量和速度有关，质量越大、速度越大动能就越大．

点评：明确本实验中研究动能大小的决定因素时运用了控制变量法，反映动能多少时运用了转换法．

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