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    7．小明同学在探究杠杆平衡条件的实验中，如果杠杆右侧高左侧低，则可将左侧的平衡螺母向右调节，使其在水平位置平衡．小明使杠杆在水平位置平衡的目的主要是便于读出力臂的大小．如图所示，此时他在支点左侧20cm刻度处挂3个重均为0.5N的钩码，在支点右侧15cm刻度处用弹簧测力计拉杠杆，使其水平平衡．要使弹簧测力计示数最小，弹簧测力计的拉力应沿竖直向下方向拉动，此时读数为应2N．

    分析 在探究杠杆平衡条件的实验中，为了便于测量力臂，应使杠杆在水平方向平衡；在调节杠杆平衡时，应将平衡螺母向较高的一端倾斜；当把支点到作用点的连线作为动力臂（施力方向与连线垂直）时，动力臂最长、最省力（弹簧测力计示数最小）；
    知道阻力、阻力臂和动力臂，利用杠杆的平衡条件求动力．

    解答 解：杠杆右高左低，应将杠杆向右端调节，使杠杆在水平位置平衡，目的是便于测量力臂；
    由图知，若竖直向下施力，动力臂L1=15cm，
    由题知，阻力F2=0.5N×3=1.5N，阻力臂L2=20cm，
    杠杆在水平位置平衡，满足：F1L1=F2L2，
    得动力：
    F1=$\frac{{F}_{2}{L}_{2}}{{L}_{1}}$=$\frac{1.5N×20cm}{15cm}$=2N．．
    故答案为：右；力臂；竖直向下；2．

    点评 阻力和阻力臂一定，动力作用点确定后，沿垂直于支点到作用点连线的方向施力，动力臂最长、最省力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    18．国庆期间，王老师从达州坐动车D5191去成都，经与列车长交流得知，该车长198m．下面是D5191火车时刻表．
    站名到达时间开车时间里程/km
    达州------19：230
    南充20：4720：50168
    遂宁21：2521：25249
    成都22：23-----390
    （1）分别计算从达州到成都的平均速度和从南充到遂宁的平均速度．
    （2）21：00左右，D5191列车按此段路的平均速度运行，王老师看到对面一辆货车呼啸而来，货车从王老师窗前经过用时9s，货车共有45节车厢，每节车厢13.2m长，问货车此时的速度是多少？
    （3）请计算在（2）中两车头相遇到两车尾离开所需时间．

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    15．小松在做“连接串联电路”的实验中，不慎把电路中的一个灯泡的玻璃打碎了．此时，她惊奇地发现：这个小灯泡几乎不发光，可与其串联的另一个灯泡不仅没熄灭，反而更亮了．小松对此产生了兴趣，并产生了下列猜想，你认为不合理的是（　　）
    A．灯泡外壳玻璃具有保温作用，打碎后灯丝的温度降低
    B．碎了外壳的灯泡的实际功率比较小，几乎看不到发光
    C．碎了外壳的灯泡的灯丝电阻比较小，串联在电路中分得的电压少
    D．碎了外壳的灯泡的灯丝电阻比较大，几乎没有电流通过，所以不亮

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．口技是民间表演技艺，观众能从演员的口技表演中辨别出是何种动物和乐器发出声音，主要是依据声音的（　　）
    A．响度B．音调C．音色D．振幅

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．在探究“电流跟电压、电阻关系”的过程中，某同学按如图所示的电路图连接实物后，该同学做如下步骤：
    步骤1：保持定值电阻R的阻值不变，闭合开关S后，使R两端的电压成倍数变化，如2V、4V、6V，分别读出并记录对应于不同电压下的电流表示数，比较每次电流表的示数是否成整数倍的变化．
    步骤2：保持每次定值电阻两端电压保持不变，换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍的变化，如5Ω、10Ω、15Ω，分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数，比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等．
    （1）“步骤1”的设计目的是为了探究导体中的电流与导体两端电压的关系；
    （2）当某同学在按“步骤2”做时，选一个“5Ω”的电阻，测得电流表示数为0.2A，当换“10Ω”来做时，发现电流表的示数不是0.1A（不考虑温度对电阻的影响），你认为电流表的读数将会是大于（填“大于”或“小于”）0.1A，变阻器滑片应该向右移动（选填“左”、“右”）．
    （3）闭合开关S后，该同学发现电压表的示数等于电源电压值，造成此现象的可能原因是：滑动变阻器短路（或电阻R断路等）．

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    19．如图，在电路检测中，常用到测电笔，测电笔中要串联一个阻值在1MΩ以上的高阻值电阻，请你估算一下，用测电笔测试220V的电路时，通过人体的电流约为0.22mA，正是由于测电笔内接入高阻值电阻，才使通过人体的电流极小，不至于发生触电事故．

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    16．凸透镜是许多光学仪器的重要元件，可以呈现不同的像．应用凸透镜，在照相机中成缩小、倒立的、实像；通过投影仪成放大、倒立的、实像；用凸透镜做放大镜时，成放大、正立的、虚像．

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