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    6．在“探究凸透镜成像”的实验中：
    （1）由图1可知凸透镜的焦距为10.0cm．
    （2）在实验前，应先调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度．
    （3）若实验中发现光屏上像的位置如图2所示，应将光屏向上（填“上”或“下”）调整才能使像成在光屏的中央．
    （4）当蜡烛距凸透镜18cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个倒立、放大的实像，投影仪（填光学仪器）就是根据这个成像规律工作的．
    （5）当蜡烛逐渐远离凸透镜时，烛焰所成的实像的大小将变小．

    分析 （1）图示的是利用平行光聚焦法来测量凸透镜的焦距，焦点到凸透镜光心的距离即为焦距．
    （2）在实验中，为使像能成在光屏的中心，应调整烛焰、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度．
    （3）根据像的位置判断光屏的移动方向；
    （4）根据凸透镜的成像规律，当物距介于二倍焦距与一倍焦距之间时，可成倒立、放大的实像；
    （5）物近像远像变大，物远像近像变小．

    解答 解：
    （1）平行光经过凸透镜折射后会聚于一点，该点就是凸透镜的焦点，焦点到透镜的距离叫焦距，所以该凸透镜的焦距为60.0cm-50.0cm=10.0cm；
    （2）点燃蜡烛后，调节凸透镜和光屏的高度，使它们的中心与烛焰中心大致在同一高度．其目的是使像成在光屏的中央．
    （3）由图可知，像呈现在了光屏的上方，所以应将光屏向上移动，才能使像呈在光屏的中央；
    （4）当烛焰距凸透镜15cm时，物距介于二倍焦距与一倍焦距之间，所呈像为放大、倒立的实像．投影仪或幻灯机正是利用了这一原理．
    （5）当蜡烛逐渐远离凸透镜时，物距变大，像距变小，像变小．
    故答案为：（1）10.0cm；（2）凸透镜；光屏；同一高度；（3）上；（4）倒；放大；投影仪；（5）小．

    点评 此题考查了凸透镜成像规律，需要学生熟记规律并能灵活应用规律分析问题，在平时的学习中注意总结规律，掌握好凸透镜成像的规律是解决本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．为比较水、空气对牛奶的冷却效果，同学们进行了如下实验：将一盒牛奶分别装入两个瓶中，一个放在水中，一个放在空气中，其它条件均相同，如图所示．实验时他们每隔一定时间记录一次甲、乙两温度计的示数，如下表所示．

    时间/min024681012141618
    甲/℃70605347423937353433
    乙/℃70666158555250484746
    （1）甲、乙两瓶中的牛奶质量应该相等（填“相等”或“不相等”）．
    （2）根据表中数据，已将乙瓶中牛奶温度随时间变化的图象画在坐标系中，请将甲瓶中牛奶温度随时间变化的图象画在同一个坐标系中．
    （3）本次实验中，小明发现甲的冷却效果更好．
    （4）通过分析，小明又发现，甲瓶中牛奶冷却快慢前后不一致，是越来越慢．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    5．如图所示，试将图2中电路元件照图1所示电路图连线，连线不要交叉．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    2．在如图所示的电路中．电流表A1的示数是0.4A．电流表A的示数是1A．那么，电流表A2的示数应是多少？标出图中各电流表的“+”“-”接线柱及电流方向．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．小杨同学用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像规律”的实验，装置如图所示．

    （1）要使烛焰的像能成在光屏的中央，应将蜡烛向下（填“上”或“下”）调节．
    （2）实验过程中，当烛焰距凸透镜20cm时，移动光屏至某一位置，能在光屏上得到一个等大清晰的像，则该凸透镜的焦距是10cm．
    （3）当烛焰距凸透镜25cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰、倒立、缩小的实像，日常生活中利用这一原理制成的光学仪器是照相机（填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）．要使烛焰在光屏上所成的像变大，应保持透镜的位置不动，调节蜡烛的位置，同时将光屏远离（填“靠近”或“远离”）透镜，直至得到清晰的像．
    （4）实验过程中小杨把自己的近视眼镜放在了图中凸透镜与蜡烛之间，方向光屏上的像变得模糊不清，应该向远离透镜方向移动光屏（选填“靠近”或“远离”），可再次得到清晰的像．
    （5）实验中怎样操作，才能在光屏上得到最清晰的像？调节光屏到某一位置，将光屏靠近或远离凸透镜时，像都会变模糊，此时光屏上的像最清晰．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．如图1所示，小王做“探究凸透镜成像规律”的实验．

    （1）他将凸透镜正对太阳光，在透镜的另一侧移动光屏，在距透镜10cm处的光屏上呈现出最小最亮的光斑，则此凸透镜的焦距约为10cm．
    （2）他把蜡烛、凸透镜和光屏放置在米尺旁．点燃蜡烛后，他还应调整火焰中心、透镜中心和光屏中心在同一高度．
    （3）调整后，把烛焰放在距凸透镜16cm处时（如图2），在凸透镜另一侧前后移动光屏，会在光屏上得到一个倒立、放大的实像（填写像的性质）；投影仪（填光学仪器）就是利用这一成像规律工作的．
    （4）若继续增大烛焰到凸透镜的距离，光屏应靠近（填“远离”或“靠近”）凸透镜，才能在光屏上成清晰的烛焰像，且像变小（填“大”或“小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．小明利用如图所示的装置来探究凸透镜成像的规律．
    （1）实验时，应使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度．
    （2）通过实验，他发现蜡烛离凸透镜越远，光屏上得到的像越小（填“大”或“小”），再把蜡烛向凸透镜靠近时，要想在光屏上得到清晰的像，光屏应远离（填“远离”或“靠近”）凸透镜，此时在光屏上看到的像是倒立的（填“倒立”或“正立”），该像比原来的像大（填“大”或“小”）一些．当蜡烛继续向凸透镜靠近的过程中，发现蜡烛的位置在焦点内时，则无论怎样移动光屏，光屏上都得不到烛焰的像．
    （3）如果用手遮住凸透镜的一半，光屏中的像有何变化像变暗．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．航空摄影摄制人员要从高空给地面上的物体照相，若所用的照相机镜头的焦距为50mm，则胶片与镜头的距离为（　　）
    A．50mm以内B．恰好50mm
    C．大于50mm小于100mmD．在100mm以外

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．某同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验．如图所示．

    （1）实验中他是通过观察泡沫的凹陷程度来比较压力作用效果的．
    （2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显．下列实例中，直接应用该结论的是A（填序号）．
    ①交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t
    ②小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破
    ③书包要用宽的背带
    （3）若探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图甲；丙所示实验．
    （4）此时实验中要控制：压力不变；
    （5）该同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示．他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是没有控制压力不变．

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