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某同学做“观察水的沸腾”实验:
(1)该同学实验装置如图所示,他在实验中的错误是
温度计接触容器底
温度计接触容器底

(2)从实验中观察到水沸腾的现象是:水中发生
剧烈
剧烈
的汽化现象,形成大量气泡,上升到水面
破裂
破裂
开来,里面的水蒸气散发到空气中.
(3)在沸腾过程中,继续对水加热,它的温度
不变
不变
,这个温度叫
沸点
沸点
分析:(1)使用温度计测量液体温度,温度计不能接触容器底或壁;
(2)液体的沸腾是内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象,沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐增大,最后破裂.
(3)水沸腾的条件有两个:一是到达沸点,二是不断吸收热量,在沸腾时,温度保持不变.
解答:解:
(1)如图所示读数的方法是错误的,温度计不应该接触容器底;
故答案为:温度计接触容器底.
(2)液体的沸腾是内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象.沸腾时,气泡不断升高,深度不断减小,水压不断减小,气泡逐渐变大,迅速到达液面破裂.
故答案为:剧烈;破裂.
(3)在沸腾过程中,继续对水加热,它的温度不变,这个不变的温度叫沸点.
故答案为:不变;沸点.
点评:(1)液体沸腾前吸收热量,温度不断升高,气泡上升时不断变小;
(2)液体沸腾的特点:吸收热量,温度保持不变,气泡上升过程中不断增大;
(3)汽化有两种方式:蒸发和沸腾,两者是存在不同的,发生的地点不同、剧烈程度不同、发生的条件不同、发生时的特点不同.
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相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

某同学做“观察水的沸腾”的实验:
(1)它的实验装置和读温度值的方法如图所示,其中两处错误分别是:
①温度计未与水充分接触.
②读数时,视线没与温度计内液柱的上表面相平
①温度计未与水充分接触.
②读数时,视线没与温度计内液柱的上表面相平

(2)从开始加热到水沸腾后耗去一部分水,图中能描述这一过程中温度随时间变化的图象是
C
C

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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学做“观察水的沸腾”实验,他每隔1min记录一次水的温度,10min停止加热,下表是他的记录结果,根据记录的数据请回答:
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
温度/℃ 91.5 93 94 96 98.5 100 100 100 100 100 97 94
(1)加热时,应用酒精灯的
外焰
外焰
加热;
(2)在图中,
(a)
(a)
图是沸腾前的现象,
(b)
(b)
图是沸腾时的现象;
(3)这位同学观察到的水的沸点是
100℃
100℃

(4)在第5min到第9min的这段时间内这位同学观察到的现象是
不断吸热,有大量气泡上升,温度保持不变
不断吸热,有大量气泡上升,温度保持不变

(5)请你归纳出水沸腾的特点:
不断吸热,温度保持不变
不断吸热,温度保持不变

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科目:初中物理 来源: 题型:

常用温度计是利用液体
热胀冷缩
热胀冷缩
的原理制成的,图甲为某同学做“观察水的沸腾”实验时测沸水温度的情形.由于操作错误,他观察到水沸腾时,温度计的示数大于100℃,他的错误是
温度计的玻璃泡碰到了烧杯的底部
温度计的玻璃泡碰到了烧杯的底部
.纠正错误后,他观察到水沸腾时,温度计的读数如图乙所示,则水的沸点是
99
99
℃.

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科目:初中物理 来源: 题型:

下表是某同学做“观察水的沸腾实验时所记录的数据:
时间/
min
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
温度/℃ 60 65 70 75 80 85 90 95 100 100 100 100
(1)请你在如图的坐标系中作出水的沸腾图象(实验时周围气压为1标准大气压).
(2)分析实验图象,可以看到:在前
8
8
分钟内,水的温度一直在升高.
(3)当水的温度达到
100
100
℃后,继续给水加热,但水的温度保持不变.
(4)由此实验图象看出:沸腾是在在液体内部和表面同时发生的剧烈的
汽化
汽化
现象;液体在沸腾过程中要
热,温度
不变
不变

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