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    1．以下是小红“探究通过导体的电流与电阻的关系”的部分实验过程．
    （1）某次实验时电压表的示数如图2所示，则R两端的电压是2.4V．
    （2）实验中，小红分别把5Ω、10Ω、20Ω的电阻接入电路做三次实验，每次闭合开关后，调节滑动变阻器，使电阻两端电压保持不变，记录电流表示数，如表格所示．
    实验次数电阻R/Ω电流I/A
    150.48
    2100.24
    3200.12
    （3）分析表格数据，可以得出结论：在电压一定的情况下，电流与电阻成反比．
    （4）本次实验中多次实验的目的是得出普遍结论．

    分析 由图示电压表确定其量程与分度值，然后读出其示数；
    探究电流与电阻的关系，应控制电阻两端电压相等，根据控制变量法的要求分析表中实验数据，然后得出结论．

    解答 解：（1）由图示电压表可知，其量程为0～3V，分度值为0.1V，示数为2.4V．
    （2）探究电流与电阻的关系，应控制电阻两端电压不变，实验过程中移动滑片，使电阻两端电压保持不变．
    （3）由表中实验数据可知，在电压一定时，电流与电阻的乘积是定值，即电流与电阻成反比，由此可得：在电压一定的情况下，电流与电阻成反比．
    （4）为得出普遍结论，应进行多次实验，测出多组实验数据．
    故答案为：（1）2.4；（2）电压；（3）在电压一定的情况下，电流与电阻成反比；（4）得出普遍结论．

    点评 本题考查了电压表读数、实验数据分析、多次测量的目的等，应用控制变量法分析表中实验数据即可正确解题；对电表读数时要先确定其量程与分度值．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A．物理学家与重要贡献  
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    时间：14年9月24日12：40，地点：初二某班教室
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    ②小黄在看课外书籍；         ③小马在讲台前拍篮球；
    ④还有几位同学围坐在一起大声争论着问题；
    （1）根据该同学的记录，对于小黄而言，噪声有①③④（选填序号）．对于小红而言噪声有③④（选填序号）．
    （2）以该同学的记录为背景，请你对控制教室内噪声提出建议或方案（写出一条即可条）你的建议：不得在教室内大声喧哗．

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