测定小灯泡额定功率的实验器材如图1所示.其中小灯泡上标有“3.8 V 的字样.它的电阻约10Ω．(1)请你用笔画线代替导线.把图中的器材连接成实验电路．(2)小刚合理地连接好电路.闭合开关.无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮．于是小刚提出以下猜想: A．可能是灯丝断了 B．可能是小灯泡被短接 C．可能是变阻器断路究竟哪个猜想正确.可� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

测定小灯泡额定功率的实验器材如图1所示，其中小灯泡上标有“3.8 V”的字样，它的电阻约10Ω．
（1）请你用笔画线代替导线，把图中的器材连接成实验电路（导线不要交叉）．
（2）小刚合理地连接好电路，闭合开关，无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮．于是小刚提出以下猜想：
A．可能是灯丝断了
B．可能是小灯泡被短接
C．可能是变阻器断路
究竟哪个猜想正确，可根据电流表和电压表的示数进行判断（电流表、电压表均无故障）．如表给出了电流表、电压表可能出现的几种情况，请判断每种情况下哪个猜想是正确的，并把其猜想的字母代号填写在对应的空格里．

电流表	电压表	判断结果
示数不为零	示数为零
示数为零	示数不为零
示数为零	示数为零

（3）小刚排除故障后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表示数如图2所示，则通过小灯泡的电流为

0.36

A，小灯泡的额定功率为

1.368

W．

分析：（1）根据灯泡额定电压确定电压表量程，根据灯泡正常发光时的电流确定电流表量程；伏安法测灯泡额定电功率，应把电源、开关、滑动变阻器、灯泡、电流表串联接入电路，电压表与灯泡并联，据此连接电路图；连接电路时，注意电表正负接线柱不要接反，注意滑动变阻器的接法．
（2）灯泡不亮，可能是灯泡电路存在断路或短路造成的，根据电表示数情况判断电路故障原因．
（3）由图2所示电流表确定电流表量程与分度值，读出电流表示数，然后由电功率公式求出灯泡额定功率．

解答：

解：（1）灯泡额定电压是3.8V，电压表应选0～15V量程，灯泡正常发光时的电流I=

3.8V

10Ω

=0.38A，电流表选0～0.6A量程，伏安法测灯泡电功率的实物电路图如图所示．
（2）灯泡不亮，可能是灯泡断路，或灯泡短路，或灯泡之外电路断路造成的；
①电流表示数不为零，说明电路不存在断路，灯泡不亮只能是灯泡短路造成的，故B正确；
②电流表示数为零，说明电路存在断路，电压表示数不为零，说明电压表两接线柱与电源两极相连，电压表并联电路之外不存在断路，故电路故障是灯泡断路，故A正确；
③电流表示数为零，说明电路存在断路，电压表示数为零，说明电压表两接线柱与电源两极不相连，电压表并联电路之外存在电路，可能是与灯泡串联的滑动变阻器开路，故C正确；电路故障原因如下表所示．

电流表	电压表	判断结果
示数不为零	示数为零	B
示数为零	示数不为零	A
示数为零	示数为零	C

（3）电流表量程是0～0.6A，由图2所示电流表可知，电流表分度值是0.02A，
电流表示数是0.36A，灯泡额定功率P=UI=3.8V×0.36A=1.368W；
故答案为：（1）电路图如图所示；（2）如上表所示；（3）0.36；1.368；

点评：本题考查了连接实物电路图、电路故障分析、电流表读数、求灯泡额定功率、影响灯泡电阻的因素等问题，是实验的常考问题，一定要掌握；连接电路图时要注意电表量程的选择，注意电表正负接线柱不要接反，要掌握滑动变阻器的接法．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2012?亭湖区模拟）如图所示，是测定小灯泡额定功率的实物连接图，其中电源是三节新的干电池，灯泡的额定电压是3.8V，其灯丝电阻约是1OΩ，滑动变阻器标有“1OΩ1A”字样，电流表（0～0.6A、O～O．3A），电压表（O～3V、O～15V）．
（1）用笔画线代替导线将电路中未连接的部分连接好，使它成为完整的实验电路．
（2）小刚合理地连接好电路，并按正确的顺序操作，但闭合开关后灯不亮，聪明的小刚猜想：
A．可能是灯丝断了；B．可能是变阻器开路；C．可能是小灯泡短路；D．可能是电流表开路．
根据小刚的猜想，请你借助图中电流表和电压表验证小刚的猜想，将电流表、电压表的示数填入下表．

猜想	电流表示数（A）	电压表示数（V）
如果A成立
如果C成立

（3）假如电压表0～15V量程已损坏，小刚仍想测出小灯泡的额定功率．请你将小刚设计的电路图画在右面的方框内．
（4）按小刚新设计的电路图调节滑动变阻器，使电表示数达到

0.7

V．小灯泡正常发光．此时电流表的示数如8-4所示．则小灯泡的额定功率是

1.52

W．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2010?丹东）在“测定小灯泡额定功率”的实验中，已知小灯泡额定电压为2.5V．
（1）在图甲中用笔画线代替导线完成该实验的电路连接．

（2）连接电路时，开关应该

断开

；闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应滑到

（填“C’或“D”）端．
（3）电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数．接下来应进行的操作是

A．更换小灯泡
B．检查电路是否断路
C．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光
（4）实验过程中，当电压表示数为

2.5

V时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，其值为

0.24

A，小灯泡的额定功率为

0.6

W．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2009?营口）在“探究电流与电压关系”的实验中

（1）晓东连接了如图甲所示的实物图，请你根据实物图在如图乙所示的方框内画出对应的电路图．
（2）晓东在闭合开关前，应调节滑动变阻器的滑片P至

右

端（填“左”或“右”）．闭合开关后发现电压表示数较大，电流表无示数；取下电阻．两只电表示数都不变，出现此故障的原因可能是

电阻R断路

．
（3）晓东得到实验数据后绘制了如图丙所示的“电流与电压关系”的图象，请你根据图象得出探究结论：

电阻不变，导体的电流与它两端的电压成正比

，该实验中定值电阻的阻值是

Ω
（4）本实验若用小灯泡代替电路中的定值电阻，我们还可以完成测定小灯泡额定功率的实验．晓东用额定电压是3.8V的小灯泡代替电路中的定值电阻，当小灯泡正常发光时，电流表示数如图丁所示，则小灯泡的额定功率是

1.52

W．

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示是某同学“测定额定电压为2.5V小灯泡的额定功率”的实验电路图．
（1）实验时发现电流表已损坏，但手边还有一只电压表V₀和一个电阻箱R₀可利用，试用这些元件在虚线框内设计一个测定小灯泡额定功率的电路图．
（2）写出简单的实验操作步骤．
（3）写出小灯泡额定功率的表达式．
（4）若按你的设计，电路连接正确无误，器材完好无损，无论怎样改变滑动变阻器的阻值，小灯泡的亮度始终比正常发光时暗，此现象说明了什么？其原因可能是由什么引起的．

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科目：初中物理 来源： 题型：

某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验．被测小灯泡的额定电压为3.8V，电阻约为10Ω．实验室有如下器材：电源（电压为6V）、电流表（0～0.6A 0～3A）、电压表（0～3V 0～15V）、滑动变阻器R（10Ω 0.5A），开关各一只，导线若干．同学们设计的电路如图所示：
（1）实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下表所列的两种情况，请根据现象和检测结果指出故障的可能原因：

故障现象	检测	故障原因
灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数	取下灯泡，两表的示数不变
灯泡较暗、两表的示数均较小	移动滑动变阻器滑片，现象不变

（2）下表为某小组的实验记录分析表：

次序

电压表示数/V

电流表示数/A

功率/W

额定功率/W

3.0

0.36

1.08

P额=

1.08+1.52+1.89

=1.50

3.8

0.40

1.52

4.5

0.42

1.89

老师认为该小组数据处理过程有误，原因是

把功率的三个测量值的平均值当做额定功率

，你认为正确测量结果P_额=

1.52

W．
（3）请根据电路图1完成实物图2的连接．

（4）如果电压表坏了，另给一个定值电阻和二个开关，请在上面图3的虚线框里画一个能测出小灯泡额定功率的电路图．

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