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    16．如图所示是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验装置示意图．
    （1）该实验装置要探究的是物体动能的大小与物体速度的关系（物体A、B质量不变）
    （2）该实验中所探究物体的动能是指物体A（选填“A”或“B”）的动能
    （3）该实验物体动能的大小是通过物体B移动的距离来反映的
    （4）该实验物体的速度是指物体A从斜面上由静止滚下与物体B即将碰撞时的速度，它是通过高度（选填“高度”或“质量”）来改变的
    （5）实验表明，同一物体A从斜面高处滚下，高度越大，物体B被撞得越远，可得结论当物体质量相同时，物体的速度越大，动能越大
    （6）若要研究物体动能与质量的关系，则需不同质量的物体从斜面相同高度由静止滚下，并观察记录．

    分析 （1）动能的决定因素有两个：质量和速度，要利用控制变量法去研究．研究与速度关系时要保证质量相同，速度不同．研究与质量关系时，要保证速度相同，质量不同．
    （2）运动的物体具有动能，小球从高处滑下时具有动能；
    （3）根据转换法分析；
    （4）高度不同，小球滑到平面时的速度不同；
    （5）根据实验现象分析实验结论；
    （6）研究与质量关系时，要保证速度相同，质量不同．

    解答 解：（1）动能的大小与物体的质量和速度都有关系，因此探究“物体动能的大小与什么因素有关？”的实验中，要探究的是物体动能的大小与物体质量和速度的关系；
    （2）该实验研究的主体是小球A，研究的是小球A动能的大小与速度和质量的关系；
    （3）该实验中小球动能的大小是通过物体B移动的距离体现的，B被撞的越远，说明小球的动能越大，被撞的越近，说明小球的动能越小，这里采用了转换法的思想；
    （4）该实验物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时碰撞前A的速度，这个速度的大小是通过控制小球A在斜面上的高度改变的；
    （5）同一物体A从斜面高处滚下，高度越大，物体B被撞得越远，说明动能越大，可得结论为：当物体质量相同时，物体的速度越大，动能越大；
    （6）为了研究物体动能与物体质量的关系，实验中多次让不同质量的物体从斜面同一高度上静止滚下时，控制了小球的速度相同，应改变物体A的质量．
    故答案为：（1）速度；（2）A； （3）B被撞的距离大小； （4）高度；（5）当物体质量相同时，物体的速度越大，动能越大；（6）相同．

    点评 两种物理学方法的使用：
    ①由木块在水平面上移动的距离远近来体现球的动能多少，是一种转换法；
    ②动能的大小与质量和速度有关，实验时用控制变量法分别探究．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．在物理实验中常用到等效替代法．例如将一个10Ω的电阻替换某电路中串联的两个5Ω的电阻，在其他条件不变的情况下，该电路中电流不变，说明一个10Ω的电阻与两个串联5Ω的电阻对电流的阻碍作用是等效的，所以可以用一个10Ω的电阻替代两个串联5Ω的电阻．小明利用等效替代的思想来测量待测电阻Rx的阻值，如图甲所示．
    （l）下面是小明的实验过程：
    ①按照电路图连接好电路，并将电阻箱R0的阻值调到最大；
    ②闭合开关S1前，滑片P置于a 端．  （选填“a”或“b”）
    ③闭合开关S1；
    ④闭合开关S3，调节滑片P，使电流表指针指在适当的位置，记下此时电流表的示数I．
    ⑤先断开开关S3，再闭合开关S2，保持滑动变阻器R的电阻不变，调节电阻箱的阻值R0．使电流表的示数仍为I，此时电阻箱的阻值等于待测电阻Rx的阻值．
    （2）在此实验中，若将电流表改用电压表，其他器材不变，请在虚线框内（乙）画出用等效替代法测量Rx电阻的实验电路图．（要求所设计的电路在连接后，只能通过开关改变电路连接情况）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．如图所示的现象中，属于光的直线传播现象的是（　　）
    A．
    屏幕上的手影    		B．
    水中筷子变弯折
    C．
    山在水中形成的倒影    		D．
    图片被放大镜放大了

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．分别使用定滑轮、动滑轮、两个定滑轮和两个动滑轮组成的滑轮组，匀速提升同一物体到同一高度处，其机械效率分别为η定、η动、η组（不计绳重和摩擦，设每个滑轮质量相等），则下列选项中正确的是（　　）
    A．η组＜η动＜η定B．η动＜η定＜η组C．η定＜η动＜η组D．η定＜η组＜η动

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．小琳想知道一只标明“220V  40W”白炽灯不发光时的灯丝电阻有多大，她设计了图甲所示电路原理图，并招来器材动手实验．
    （1）按照如图甲所示连接电路，检查无误后闭合开关S，调节滑动变阻器R，电压表和电流表的示数分别如图乙、丙所示，此时灯丝电阻为24Ω．
    （2）小琳设想如果没有电压表，能否再找一只电流表和一个定值电阻来代替电压表，于是她设计了如图丁所示电路原理图（R0为阻值已知的定值电阻），连接电路并检查无误后闭合开关S，调节滑动变阻器R，当电流表示数分别为I1，I2时，灯丝电阻RL=$\frac{{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{1}-{I}_{2}}$（用R0，I1，I2表示测量结果）．
    （3）小琳用公式R=$\frac{{U}^{2}}{P}$计算出灯泡正常发光时的电阻为1210Ω，比（1）中测量的电阻大得多，请你帮助小琳给出合理的解释正常发光灯丝温度比不发光时高的多，灯丝温度越高电阻越大．
    （4）小琳根据图乙和丙的示数，计算了此时灯泡实际消耗的电功率与灯泡额定功率相差34W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

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    8．下列事例中，符合安全用电原则的是（　　）
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    D．雷雨天在室外打电话

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    D．当永久磁铁靠近且使两片簧片产生不同的极性时，簧片也会吸合

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    5．如图所示的四幅图中属于势能转化为动能的是（　　）
    A．
    漂流    		B．
    缆车把滑雪者送上山
    C．
    夯锤下落    		D．
    卫星从近地点向远地点运动

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