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    小明和小华测定了滑轮组的机械效率，在全班交流实验结果时，老师提出：如果各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变，改变其它因素，是否会影响它的机械效率呢？大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种：

    猜想1：可能与匀速提升的速度大小有关；

    猜想2：可能与被提升的钩码重有关；

    猜想3：可能与匀速提升的速度大小和被提升的钩码重都有关；

    猜想4：可能与钩码被提升的高度有关．

    (1)若要你来探究滑轮组的机械效率是否与钩码被提升的高度有关，考虑上述猜想，在进行实验的时候，应该注意哪些问题？

    (2)你认为机械效率的高低与钩码被提升的高度________关(填“有”、“无”)，请写出你的理由或是推导过程：________

    答案：
    解析：

    　　(1)应采用控制变量法，除了保证各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变之外，还要保持被提升的钩码重相同，匀速提升的速度相同;

    　　(2)无关,，由式中可知，与物体提升的高度h无关．


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    猜想1可能与匀速提升的速度大小有关；
    猜想2可能与被提升的钩码重有关；
    猜想3可能与匀速提升的速度大小和被提升的钩码重都有关；
    猜想4可能与钩码被提升的高度有关．
    （1）若要你来探究滑轮组的机械效率是否与钩码被提升的高度有关，考虑上述猜想，在进行实验的时候，应该注意哪些问题？
    （2）你认为机械效率的高低与钩码被提升的高度
    无
    无
    关（填“有”、“无”），请写出你的理由或是推导过程：

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    小明和小华测定了滑轮组的机械效率，在全班交流实验结果时，老师提出：如果各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变，改变其它因素，是否会影响它的机械效率呢？大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种：
    猜想1可能与匀速提升的速度大小有关；
    猜想2可能与被提升的钩码重有关；
    猜想3可能与匀速提升的速度大小和被提升的钩码重都有关；
    猜想4可能与钩码被提升的高度有关．
    （1）若要你来探究滑轮组的机械效率是否与钩码被提升的高度有关，考虑上述猜想，在进行实验的时候，应该注意哪些问题？
    （2）你认为机械效率的高低与钩码被提升的高度________关（填“有”、“无”），请写出你的理由或是推导过程：

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    小明和小华测定了滑轮组的机械效率，在全班交流实验结果时，老师提出：如果各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变，改变其它因素，是否会影响它的机械效率呢？大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种：
    猜想1可能与匀速提升的速度大小有关；
    猜想2可能与被提升的钩码重有关；
    猜想3可能与匀速提升的速度大小和被提升的钩码重都有关；
    猜想4可能与钩码被提升的高度有关．
    （1）若要你来探究滑轮组的机械效率是否与钩码被提升的高度有关，考虑上述猜想，在进行实验的时候，应该注意哪些问题？
    （2）你认为机械效率的高低与钩码被提升的高度______关（填“有”、“无”），请写出你的理由或是推导过程：

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    科目：初中物理 来源：《第13章 机械功与机械能》2006年单元测试卷（5）（解析版） 题型：解答题

    小明和小华测定了滑轮组的机械效率，在全班交流实验结果时，老师提出：如果各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变，改变其它因素，是否会影响它的机械效率呢？大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种：
    猜想1可能与匀速提升的速度大小有关；
    猜想2可能与被提升的钩码重有关；
    猜想3可能与匀速提升的速度大小和被提升的钩码重都有关；
    猜想4可能与钩码被提升的高度有关．
    （1）若要你来探究滑轮组的机械效率是否与钩码被提升的高度有关，考虑上述猜想，在进行实验的时候，应该注意哪些问题？
    （2）你认为机械效率的高低与钩码被提升的高度______关（填“有”、“无”），请写出你的理由或是推导过程：

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