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    19．学习了电学知识后，小明对影响电阻大小的某些因素进行了探究，他从实验室中选出符合要求的学生电源、滑动变阻器、电流表、开关、导线若干以及几种电阻丝，电阻丝的参数如表．请回答下列问题：
    编号材料长度/m横截面积/
    mm2
    a镍铬合金丝1.00.1
    b锰铜合金丝1.00.1
    c镍铬合金丝1.00.2
    d镍铬合金丝0.50.1
    （1）选用电阻丝a、b分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的材料是否有关．
    （2）要探究电阻大小跟导体的横截面积是否有关，应选用电阻丝b、c分别接入电路中．
    （3）除了上述影响导体电阻大小的因素外，导体电阻还可能跟长度和温度有关．
    （4）该探究实验中应用的实验方法有D．（选填字母）
    A．等效替代法       B．转换法        C．放大法       D．控制变量法．

    分析 影响导体电阻大小的因素：导体的材料、长度、横截面积和温度，在研究电阻与其中某个因素的关系时，要采用控制变量法的思想，要研究导体的电阻大小与一个量之间的关系，需要保持其它量不变．

    解答 解：
    （1）由表中数据可知，导线a、b的粗细、长度均相同、材料不同，因此选用导线a、b分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的材料有关；
    （2）要探究电阻大小跟导体的横截面积的关系，须保持材料及长度相同，对照表格可知，应选择b、c两导线；
    （3）导体的电阻除了与材料、长度、横截面有关之外，还有可能与温度有关；
    （4）电阻大小取决于导体的材料、长度及截面积，故在实验中应采用控制变量法，故选D．
    故答案为：（1）材料；（2）b、c；（3）长度；（4）D．

    点评 本题考查测量影响电阻的因素实验，要注意明确实验原理，知道影响电阻的因素有哪些；明确控制变量法的应用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．在下列四种情境中，小明对物体做功的是（　　）
    A．拿着一盒粉笔站立不动B．背着书包爬楼梯上楼
    C．提着书包在水平地面上匀速前进D．将杠铃举在空中保持不动

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    10．张宁用图甲所示的装置测出凸透镜的焦距，并“探究凸透镜的成像规律”，当蜡烛、凸透镜、光屏位置如图乙所示时，在光屏上可成清晰的像．下列说法正确的是（　　）
    A．凸透镜的焦距是10 cm
    B．图乙中烛焰成的是倒立、放大的像
    C．照相机成像特点与图乙中成像的特点相同
    D．在图乙中，将蜡烛远离凸透镜，保持凸透镜、光屏的位置不变，烛焰可在光屏上成清晰的像

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    7．301公交车从银川火车站出发，以90km/h的速度行驶了20min后到达新城东站，又以60km/h的速度行驶了10min到达陶然水岸站；
    （1）问从银川火车站到陶然水岸站，这两站相距多远？
    （2）301公交车从银川火车站到陶然水岸站的平均速度是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．在“探究杠杆平衡条件的实验”中：
    （1）如图甲所示，实验前，杠杆左端下沉，则应将两端的平衡螺母向右 （左/右）调节，直到杠杆在水平位置平衡．
    （2）如图乙所示挂上钩码后，杠杆恰好在水平位置平衡，当将A、B两点下方所挂钩码同时朝远离支点O方向移动一小格，则杠杆右 （左/右）端将下沉．
    （3）某同学根据如图乙所示的这第一组实验数据，猜想杠杆的平衡条件可能是：动力+动力臂=阻力+阻力臂，分析可知他的这个猜想不科学，原因是：不同的物理量不能相加．
    （4）如图丙所示，若不在B点挂钩码，改用弹簧测力计在B点向下拉杠杆，使杠杆仍在水平位置平衡，当测力计从a位置转到b位置时，其示数大小将变大．
    （5）某同学用图丁装置进行探究，发现总是无法得到课本上所给出的平衡条件，原因是杠杆的自重对杠杆平衡有影响．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．小明在探究影响电流通过导体产生热量的因素时，提出了以下猜想：
    A．电流通过导体产生的热量可能与电阻大小有关
    B．电流通过导体产生的热量可能与通电时间长短有关
    C．电流通过导体产生的热量可能与通过的电流大小有关
    小明选用了如下实验器材：两个相同的烧瓶，内装质量相等的煤油，两个带有橡胶塞的规格完全相同的温度计，滑动变阻器，两根电阻丝（R1＞R2），以及电源、开关、导线等，并设计了如图中实验方案．请回答下列问题：
    （1）若要探究猜想A，探究方案中的自变量是电阻．
    （2）若要探究猜想C，探究时应控制通电时间和电阻不变．
    （3）实验时，闭合开关后，通过观察温度计的示数变化来判断电流产生热量的多少．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．某小组同学在日常生活中观察到一些现象：
    A：一杯水和半杯水的质量不同；
    B：同样的眼镜架，铜合金和钛合金的质量不同；
    C：一块橡皮比半块橡皮的质量大；
    D：铁盆比塑料盆的质量大；
    于是，他们提出了一些猜想：
    根据以上现象中的C，可以提出猜想：物体的质量可能跟物体的体积有关；为了验证这个猜想，可以在下列材料中选择b、d、e来进行研究（选填序号）：
    （a）10cm3的铜块；（b）10cm3的铝块；（c）10cm3的铁块；（d）20cm3的铝块；（e）30cm3的铝块；
    另一小组同学为了验证上述猜想是否正确，分别选甲、乙、丙三种不同的液体进行实验，并把实验数据记录在如表中．
    甲液体
    实验序号体积（cm3）质量（g）
    11018
    22036
    33054
    乙液体
    实验序号体积（cm3）质量（g）
    41010
    52020
    63030
    丙液体
    实验序号体积（cm3）质量（g）
    7108
    82016
    93024
    ①分析如表中实验序号1、2、3（或4、5、6，或7、8、9）的体积及质量变化的倍数关系，可归纳得出的初步结论是：同种物质，物体的质量与其体积成正比．
    ②分析上表中实验序号1、4、7（或2、5、8，或3、6、9）；可归纳出的初步结论是：相同体积的不同物质，它们的质量是不相同的．
    ③对于第①问结论中的“同种物质”的依据，小王认为是三种不同液体都要符合①的规律；而小李认为只需要一种液体符合①的规律即可．请你判断：小王是正确的．（选填“小王”或“小李”）．
    ④为了使①的结论更科学，他们还应该用更多种物质，每种物质在更多不同体积下进行测量实验．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．如图是单缸四冲程汽油机的压缩冲程，在此冲程中，通过做功方式使气缸内气体内能增加．若其曲轴的转速为2400r/min，则在1s内，活塞对外做功20次．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．在做“观察水沸腾”的实验时，甲、乙、丙三组同学分别从A、B两套器材中任选一套来完成实验．（实验室已准备多套A、B装置）

    （1）甲组同学选择B（盖子密封性较好）来模拟“高压锅”，所测得沸点会高于（选填“高于”或“低于”）其他组用装置A所测得的沸点．
    （2）乙、丙两组同学选用的相同实验装置进行了实验，并绘制了如图C所示的a、b两条曲线（a表示乙组的，b表示丙组的），由图象可知，乙组测得的水的沸点等于（选填“大于”、“等于”或“小于”，下同）丙组，丙组加热时间长的原因是乙组烧杯中的水量小于丙组，图D（选填“D”或“E”）所示的情形可表示水正在沸腾．
    （3）甲同学发现家里煲汤经常沸腾后改用小火，这样会不会改变水温呢？在实验中当水沸腾后改用小火继续给水加热，温度计的示数将不变（选填“升高”、“不变”或“下降”）

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