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如图所示,小林利用滑轮组将深井中的土运到地面.若此筐土重400N,OA=2m,∠AOB=60°,不计滑轮重与摩擦,此人从A走到B的过程中做功_______J.

答案:400
解析:

根据功的原理,人从AB所做的功与直接提升物体所做的功相等.

根据WFsF400NOA2mOB2OA4m

所以

此题若直接进行人拉绳做功的计算,会造成错误,因为力F的方向是不断变化的.


提示:

利用机械做的功不易求出,应用功的原理,转化为求,再转化为


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科目:初中物理 来源: 题型:

19、如图所示装置是小明测量额定电压为2.5V的小灯泡功率的实物图.
(1)请把实物图连线补充完整.

(2)实验中小明发现无论怎样移动变阻器滑片,电压表指针偏转角度始终较小,原因可能是
A
(填字母).
A.电池较旧,电压不足   B.电流表短路   C.滑动变阻器短路
(3)小明正确测得如下几组数据:
电压/V 1.5 2.0 2.5
电流/A 0.34 0.40 0.48
由表中数据可知,小灯泡的额定功率为
1.2
W.小林认为应利用三组数据计算取功率的平均值会更准确.请你评价小林的说法:
小林的说法不正确,因为额定功率是指额定电压下的功率

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?张掖)在探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关的实验中,小林猜测
A.电流通过导体时产生的热量与导体的电阻大小有关;
B.电流通过导体时产生的热量与通电时间的长短有关;
C.电流通过导体时产生的热量与电流的大小有关;所以他选择了如图所示器材.
(1)要验证猜想A,请用笔画线代替导线,完成电路连接;
(2)连好电路,闭合开关,通过观察
温度计示数变化情况
温度计示数变化情况
来判断电流通过导体时产生的热量的多少;
(3)利用前面连接的电路
(选填“能”或“不能”)验证猜想B;要验证猜想C,应该进行的操作是
移动滑动变阻器滑片,改变电路电流大小
移动滑动变阻器滑片,改变电路电流大小

(4)实验中采用的研究方法是
控制变量法与转换法
控制变量法与转换法

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2006?岳阳)如图所示是测量小灯泡额定功率的实物连接图,其中电源电压为6V,小灯泡的额定电压为3.8V,灯丝电阻约为10Ω,滑动变阻器标有“10Ω、1A”字样,电流表量程(0~0.6A,0~3A),电压表量程(0~3V,0~15 V).
(1)在连接电路前应先确定电表的量程,你认为电流表应选
0~0.6A
0~0.6A
,电压表应选
0~15V
0~15V

(2)请你用笔画线代替导线把图中的电路补充完整.
(3)实验中小林同学连接好电路后,闭合开关移动滑动变阻器的滑片,发现小灯泡始终不亮,电压表示数为0,电流表有明显偏转,故障产生的原因可能是
灯泡被短路
灯泡被短路

(4)利用本实验中的器材还可以完成哪一个电学实验?
伏安法测小灯泡电阻
伏安法测小灯泡电阻

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科目:初中物理 来源: 题型:

法国科学家阿尔贝?费尔和德国科学家彼得?格林贝格尔由于发现了巨磁电阻(GMR)效应,荣获了诺贝尔物理学奖.小明所在的“杰出”小组设计了如图所示的电路,来研究巨磁电阻的大小与有无磁场的关系.请分析回答:
(1)断开S1,闭合S2,移动滑动变阻器R2的滑片,测得两电表的四组数据如下表所示.由此可知,无磁场时GMR的电阻大小为
500
500
Ω;
实验序号 1 2 3 4
U/V 1.00 1.25 2.00 2.50
I/mA 2 2.5 4 5
(2)再闭合S1和S2,保持R1滑片位置不变,移动滑动变阻器R2的滑片,测得两电表的四组数据如下表所示,可计算出有磁场时GMR的电阻大小;
实验序号 1 2 3 4
U/V 0.45 0.91 1.50 1.79
I/mA 0.3 0.6 1 1.2
通过上述实验,得出的结论是
巨磁电阻的大小与磁场有关
巨磁电阻的大小与磁场有关

(3)得出结论后,激发了同学们的探究热情,他们利用刚才设计的电路并保持原有器材不变,进一步探究“巨磁电阻大小与磁场强弱是否有关”他们接着应进行的操作是:
闭合S1和S2,保持R2滑片位置不变,移动滑动变阻器R1的滑片,测得两电流表的示数
闭合S1和S2,保持R2滑片位置不变,移动滑动变阻器R1的滑片,测得两电流表的示数

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科目:初中物理 来源: 题型:

小林同学准备利用如图所示的器材做“伏安法测电阻”的实验
(1)请画出“伏安法测电阻”电路图;
(2)将图中的器材连接成实验电路;(滑动变阻器必须接b )
(3)连接电路时,开关应是
断开
断开
的,滑动变阻器的滑片应移到
a
a
处.
(4)电流表的读数为
0.5
0.5
A,电压表的读数为
2.5
2.5
V,由此可知被测电阻的阻值为
5
5
Ω.

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