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    【题目】小明使用电阻箱间接测量小灯泡的电阻，实验电路如图所示.

    （1）请将实验步骤填写完整：
    A.将接入如图所示电路的M、N两点间，闭合开关，移动滑动变阻器滑片到某一合适位置时，记下；
    B.断开开关，取下接在M、N间的元件，将换接入M、N两点间；
    C.闭合开关，调节 ， 使；
    D.读出此时电阻箱的阻值R0 ， 即可知道所测小灯泡的电阻值.
    （2）上述实验中测得的小灯泡电阻值RL=.
    （3）通常情况下，人体电阻的平均值可达上千欧，利用上面的器材能否测出人体电阻？为什么？ ， .

    【答案】
    （1）小灯泡,电流表示数为I,电阻箱,电阻箱,电流表示数仍为I
    （2）R0
    （3）不能,因为人体电阻较大,电路中电流过小,电流表不能准确读数
    【解析】（1）替代法的测量思路是等效的思想，本题可以利用电流等效.即先把灯泡接入电路，读出电流表的示数为I（此电流为Rx、变阻器R共同作用的效果）；然后再把电阻箱接入电路，调节电阻箱，使电流表的示数仍变为原来的数值I（此电流为变阻器R、电阻箱R0共同作用的效果）.既然Rx和R共同作用的效果与R、R0共同作用的效果相同，则Rx+R=R+R0，即Rx=R0，这里用电阻箱R等效替代了待测电阻Rx.据上面的分析可知： A、即先把灯泡接入MN之间，闭合开关，移动滑动变阻器滑片到某一合适位置，读出电流表的示数为I（此电流为Rx、变阻器R0共同作用的效果）；B、断开开关，取下接在M、N间的元件，将电阻箱换接入M、N两点间；C、闭合开关，保持滑片不变，调节电阻箱，使电流表的示数仍变为原来的数值I（此电流为变阻器R0、电阻箱R共同作用的效果）.D、Rx和R共同作用的效果与R、R0共同作用的效果相同，则Rx+R=R+R0，即Rx=R0.
    （2）上述实验中测得的小灯泡电阻值RL=R0.
    （3）通常情况下，人体电阻的平均值可达上千欧，人体电阻较大，电路中电流过小，电流表不能准确读数；不能测出人体电阻.
    所以答案是：（1）小灯泡；电流表示数为I；电阻箱；电阻箱；电流表示数仍为I；（2）R0 ；（3）不能；因为人体电阻较大，电路中电流过小，电流表不能准确读数.

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    【题目】已知物体的重力势能表达式为EP=mgh，动能表达式为EK= mv2；其中m为物体的质量，h为物体距离水平地面的高度，v为物体的运动速度，g为常量，取10N/kg．如图所示，将一质量为0.4kg的物体从距离地面1.5m的高度沿水平方向以2m/s的速度抛出．不计空气阻力，物体从被抛出到落地的瞬间，整个过程中机械能守恒．求：
    （1）物体被抛出时的重力势能EP和动能EK1；
    （2）物体从被抛出点至落地的过程中，其重力所做的功W；
    （3）物体落地前瞬间的动能EK2 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像规律”的实验，装置如图所示．

    （1）要使烛焰的像能成在光屏的中央，应将蜡烛向（填“上”或“下”）调节．
    （2）实验过程中，当烛焰距凸透镜20cm时，移动光屏至某一位置，能在光屏上得到一个等大清晰的像，则该凸透镜的焦距是cm．
    （3）当烛焰距凸透镜35cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰、倒立、的实像，日常生活中利用这一原理制成的光学仪器是（填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）．要使烛焰在光屏上所成的像变大，应保持透镜的位置不动，调节蜡烛的位置，同时将光屏（填“靠近”或“远离”）透镜，直至得到清晰的像．
    （4）实验中怎样操作，才能在光屏上得到最清晰的像？ ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】用如图所示电路探究“电流与电压、电阻的关系”实验中：

    （1）闭合开关前，滑动变阻器应处于（选填“A”或“B”）端；
    （2）实验中，所测的数据如表一所示，由表一数据可得：在一定时，导体中的电流与导体两端的电压成比；

    表一

    R=10Ω

    电压/V

    1.5

    2

    2.5

    电流/A

    0.15

    0.2

    0.25


    （3）探究“电流与电阻的关系”，所测的数据如表二所示：

    表二

    U=2V

    电阻/Ω

    5

    10

    20

    电流/A

    0.4

    0.2

    0.1

    ①依据表格和电路图分析，将电阻R由5Ω换成10Ω，闭合开关进行实验时，应向（选填“A”或“B”）端移动滑片P，使电压表的示数保持V不变；
    ②根据表二数据可得：在一定时，导体中的电流与导体的电阻成比．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让体积相同的实心铜球和钢球从斜面上的同一高度由静止滚下.

    （1）本实验是研究物体动能的大小与关系.
    （2）本实验研究对象是（选填“球”或“木块”），通过木块被推动大小，说明球对木块做功的多少，从而判断球动能的大小.从图示现象中可以看出: 球具有的动能较大.
    （3）本实验中球从同一高度滚下的目的是：.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小华在做探究凸透镜成像规律的实验时，将焦距为10cm的薄凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处，将点燃的蜡烛放置在光具座上20cm刻度线处，移动光屏至65cm刻度线处，蜡烛在光屏上成清晰的像．如图所示．

    请结合此实验完成下列问题：
    （1）如图所示的实验现象能够说明_______的成像特点．（选填选项前的字母）
    A.照相机
    B.幻灯机
    C.放大镜
    （2）保持透镜在50cm刻度线处不动，如果想在光屏上得到更大的清晰的像，应该进行的操作是　______ ． （选填选项前的字母）
    A.将蜡烛左移，光屏左移
    B.将蜡烛左移，光屏右移
    C.将蜡烛右移，光屏左移
    D.将蜡烛右移，光屏右移
    （3）保持透镜在50cm刻度线处不动，若将点燃的蜡烛放在光具座上80cm刻度线处，将光屏放在光具座上透镜的左侧，通过移动光屏，在光屏上可呈现烛焰清晰的______的像．（选填选项前的字母）
    A.倒立放大
    B.倒立缩小
    C.正立放大

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示的情景中，关于力对物体做功的叙述，正确的是（ ）
    A.大力士表演拉汽车前行，此时人拉车的力做了功

    B.起重机吊着重物水平移动，钢丝绳的拉力对重物做了功

    C.举重运动员举着杠铃不动，运动员对杠铃做了功

    D.足球在水平地面上滚动，足球的重力对足球做了功

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为探究“动能大小的影响因素”，科学小组利用斜面、钢球、木块等器材开展了如图所示的活动。

    （1）实验中通过比较来判断钢球动能的大小。
    （2）在图甲和图丙中，用质量不同的两个钢球从斜面上相同高度自由滚下，目的是使钢球撞击木块时的相同；比较甲、乙两图，得到的结论是。
    （3）由实验中钢球撞击木块做功，同学们联想到汽车撞击行人出现交通事故的情景，并猜想到交通事故的危害程度与“超载”、“超速”有关。进一步探究，获得了表格内的数据：

    已知钢球到达水平面时的速度与自由滚下高度成正比，分析表格内的数据可知，利用甲、丙两次实验可验证危害程度与有关（选填“超载”或“超速”）；在质量和速度两个因素中，对动能影响较大的因素是 ， 理由是。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是一位同学连接的电路，线路中留出了两个接线头M、N，此电路可验.下列有关说法错误的( )

    A.在M、N间接入细铅笔芯、塑料尺、木片等，可探究不同物体的导电性
    B.在M、N间接入长度相同、横截面积相同，材料不同的电阻丝，可探究电阻与导体材料之关系
    C.在M、N间分别接入任意不同阻值的定值电阻，可探究电流与电阻的定量关系
    D.在M、N间接入一段金属丝，借助于酒精灯可初步研究金属丝电阻与温度的关系

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