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    如图（1）中a、b、c装置是某校物理兴趣小组的小明、小江和小红三位同学做“观察水的沸腾”实验时的装置，他们选用的酒精灯和烧杯均为同一规格。

    （1）为完成本次实验，由表中的数据表明，他们选用的温度计的测温物质应为　　　　　 。

    （2）当他们将温度计刚插入热水中时，温度计的管壁模糊，很难看清示数，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

    （3）他们各自每隔1min记录温度计的示数，直到水沸腾一段时间后停止读数，下表中数据是小红同学记录的数据，由表可知该同学实验中水的沸点为　　 ℃，由此可判断当时水面上方的气压　　　 （选填“大于”、“等于”或“小于”）1个标准大气压．

    时间/min

    0

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    …

    温度/℃

    90

    92

    94

    96

    98

    98

    98

    …

    （4）请在图(2)中画出水沸腾时A处的一小气泡上升至水中B处时的大致图形；

    （5）由表中的数据可知，水在沸腾过程中，温度　　　　 （选填“升高”、“不变”或“降低”）；

    （6）三位同学根据自己记录的数据，分别画出水温随时间变化的图像，如图（3）所示的甲、乙、丙。用a装置做实验作出的图像是________图；用b装置做实验作出的图像是________图；用c装置做实验作出的图像是_______图。在实验中小红选用的是　　　 （选填“a”、“b”或“c”）实验装置。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    23、在广州市北部山区某中学的课堂上做“观察水沸腾”的实验时，甲、乙两位同学分别用如图a、如图b两套器材来进行实验．

    （1）两位同学用测量的数据绘制沸腾图象，得到如图c所示的a、b两种情况．发现两人所测的水沸点一样，则沸点t’（从如图d的温度计中读出）是
    92℃
    ；
    （2）甲同学用图a器材做实验，得到的沸腾图象应该是如图c中对应的
    b
    （选填“a”或“b”），由此可知，如图b器材中，烧杯上加盖是为了：
    减少向外放热
    ；
    （3）完成实验后下课铃刚好响起，老师提出了一个课后问题“要缩短完成实验的时间，请提出一个合理的建议”．丙同学提出的建议是：使用与如图b一样的实验装置，
    但
    装更少的水
    ，这样可以缩短实验时间；
    （4）如果当地居民要喝上100℃的卫生的沸水，从所学的物理知识出发，您提出的建议是
    用高压锅烧水
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?鼓楼区一模）按照题目要求作图：
    （1）如图甲所示，A、B两个条形磁体静止在水平桌面上，画出A物体水平方向所受力的示意图．
    （2）如图乙所示，请在图中作出物体AB的像AˊBˊ．
    （3）如图丙所示，使用羊角锤拔钉子，动力作用在锤柄上的A点．请作出拔钉子时所用最小动力F1的示意图及阻力F2的力臂L2．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在用光具座研究凸透镜成像规律的实验中：

    （1）测量凸透镜的焦距如图1所示，则该凸透镜的焦距为
    10
    10
    cm．
    （2）将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上．点燃蜡烛，调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在
    同一高度
    同一高度
    ．
    （3）如图2所示．a、b、c、d、e是主光轴上的五个点，F点和2F点分别是凸透镜的焦点和二倍焦距点．
    （l）在a、b、c、d、e这五个点中：
    ①把烛焰放在
    d
    d
    点上，可以成正立、放大的虚像．
    ②把烛焰放在
    a、e
    a、e
    点上是属于照相机原理．
    ③把烛焰放在
    c、b
    c、b
    点上是属于投影仪原理．
    （4）当点燃蜡烛后，无论怎样调整光屏与凸透镜间的距离，都不能在光屏上得到像，原因是：
    ①
    在焦点处
    在焦点处
    ；②
    在焦点之内
    在焦点之内
    ；③
    烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度上
    烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度上
    ．
    （5）经过调整后，光屏上已成一清晰的像，若用一不透光的纸将凸透镜的上半部分遮住，则光屏上的像与原来相比将
    变暗
    变暗
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在观察“水的沸腾”实验中，当水温升到88℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数，数据记录如下表：
    时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
    温度/℃ 88 90 94 96 98 98 98 98

    （1）安装该实验装置时，应该先固定图1中A、B两铁圈中的
    B
    B
    铁圈．
    （2）小明读温度的方法如图1所示，他在实验中的错误是：
    视线没有与温度计液柱的上表面相平
    视线没有与温度计液柱的上表面相平
    ．
    （3）某次数据没有记录，当时温度计示数如图2所示，请将漏填的数据填在表格内．
    （4）根据表格中的数据，在如图3的小方格纸上画出水的温度随时间变化的图象．
    （5）从图3图象可以看出水的沸点是
    98
    98
    ℃，水在沸腾过程中温度
    不变
    不变
    （升高、不变或降低）．
    （6）小华和小杰虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图4所示，a、b两种图象表示水量较多的是图象
    b
    b
    ．
    （7）小丽观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图5（a）、（b）所示，则图
    a
    a
    是水沸腾时的情况．
    （8）小华看到，从水温达到90℃到水沸腾共用时10min．为了节约课堂时间，请你给小华提出一条合理化建议：
    减少烧杯中水的质量（或适当提高水的温度或“增大酒精灯火焰”等）
    减少烧杯中水的质量（或适当提高水的温度或“增大酒精灯火焰”等）
    ．

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