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    如图为撑杆跳高时，杆恢复原状把运动员向上甩的情景，画出此时运动员所受力的示意图．
    分析：首先对运动员进行受力分析，此时运动员受重力和弹力，重力的作用点在人的重心上，方向是竖直向下的；弹力的方向斜向上，作用点在人的两手之间．
    解答：解：过人的重心作竖直向下的重力；过两手之间画斜向上的弹力．如图所示：
    点评：画力的示意图，就是用一条带箭头的线段表示力的三要素，线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点；有时还要结合物体所处的运动状态，如果处于静止或匀速直线运动状态，受到的力是平衡力．
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    3、运动员在撑杆跳高时，经历了助跑-起跳-越杆-落下等过程．如图是起跳的情景，此时运动员的
    动
    能转化为
    势
    能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    撑杆跳运动员借助手中的撑杆跳高时，要比徒手跳高高得多（如图），这是因为运动员利用撑杆发生
    弹性形变
    弹性形变
    时，具有了
    弹性势能
    弹性势能
    的缘故．在运动员上升的过程中，运动员的
    动
    动
    能转化为
    重力势
    重力势
    能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网如图表示撑杆跳高运动员越过横杆的过程（不计空气阻力）．在撑杆起跳时，杆的
     
    能转化为运动员的重力势能；越过横杆后，运动员下落时他的机械能
     
    （选填“变大”、“变小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    如图为撑杆跳高时，杆恢复原状把运动员向上甩的情景，画出此时运动员所受力的示意图．

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