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    在“探究运动和力的关系”的实验中，让小车每次从斜面顶端处由静止滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离，结果记录在下表。

     接触面

    毛巾

    棉布

    木板

    小车受到的摩擦力大小

    大

    较大

    小

    小车运动的距离S/cm

    18．30

    26．83

     　　（1）第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如图9所示，读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处。

     

     　（2）分析表中内容可知：平面越光滑，小车受到的摩擦力越___________，小车前进的距离就越___________。

     　（3）根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做___________运动。可见，力不是使物体运动的原因，力是改变物体___________的原因。

    （1）31.02；（2）小；大（或远）；（3）匀速直线运动；运动状态

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明用如图所示来探究摩擦力的大小与哪些因素有关的实验．
    （1）实验中，他应将弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使木块在水平面上做
    匀速直线
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    运动，并记下弹簧测力计的示数．此时拉力的大小即等于摩擦力，理由是
    拉力与摩擦力是一对平衡力
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    ．
    （2）小明在实验中还发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止．该现象表明：物体在静止时也可能受到
    摩擦
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    力的作用，且该力的大小与拉力大小相等．理由是
    拉力与摩擦力是一对平衡力
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    ．
    （3）教室里的门总是关不住，小明在门和门框之间塞了一些纸，门于是就关住了，这是利用增大
    压力
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    的方法增大摩擦力．

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    科目：初中物理 来源：2012年河南省中招考试说明解密预测物理试卷（二）（解析版） 题型：解答题

    小明用如图所示来探究摩擦力的大小与哪些因素有关的实验．
    （1）实验中，他应将弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使木块在水平面上做______运动，并记下弹簧测力计的示数．此时拉力的大小即等于摩擦力，理由是______．
    （2）小明在实验中还发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止．该现象表明：物体在静止时也可能受到______力的作用，且该力的大小与拉力大小相等．理由是______．
    （3）教室里的门总是关不住，小明在门和门框之间塞了一些纸，门于是就关住了，这是利用增大______的方法增大摩擦力．

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