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    根据以下要求，设计电路，用笔代线在图中画出相应的实物连接图．（导线不能交叉）要求：
    （1）只闭合S1时，红灯发光，绿灯不发光
    （2）S1、S2都闭合时，两灯都发光
    （3）只闭合S2时，两灯均不发光．

    解：设计电路如图所示：从正极开始连接，经S1后分支，一支经红灯回到负极，另一支经S2、绿灯回到负极．
    分析：只闭合S1时，红灯发光，绿灯不发光，说明S1控制红灯，两灯并联；S1、S2都闭合时，两灯都发光说明S2控制绿灯；只闭合S2时，两灯均不发光，说明S2在支路控制绿灯，S1在干路控制整个电路．
    点评：本题考查了根据条件设计电路，设计电路时一般可以从以下几个方面考虑：首先判断用电器的连接方式，根据用电器是否同时工作基本上可以确定连接方式，其次根据开关在电路中的作用确定开关的位置，最后补全电源和导线完成一个完整的电路．用电器如果可以不同时工作，电路大多数为并联．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    以下是某班开展“制作模拟调光灯”综合实践活动的片段．根据题意回答有关问题．
    实验器材：学生电源（电压限取6V档）、规格为“2.5V  0.25A”的小灯泡、规格为“20Ω  2A”的滑动变阻器、开关和若干导线，另有各种规格的定值电阻可供任意选用（均标注电阻值和允许通过的最大电流值）．
    制作要求：亮度可连续调节；在调光的整个过程中，灯两端的电压不超过2.5V．
    活动过程：
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    （1）计算出小灯泡正常发光时的电阻为
     
    ．
    （2）小欢同学按图甲设计了电路．不少同学认为该调光灯电路不符合制作要求．请你指出不符合要求之处：
     
    ．
    （3）小林同学认为：可在小欢的电路中再串联一只规格合适的定值电阻R0（图乙）就能符合要求．请你根据题意和有关计算，确定R0的规格．
    （4）还有同学提出另一种改进方案：如果不串联定值电阻，可以在滑动变阻器的适当位置上做标记（或加一个限位装置）限制它的调节范围，也能符合要求．请你说明，还需增加什么电学器材，这个改进方案才能实施；并说明，如何运用增加电学器材来达到你的目的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2009?南京模拟）30、以下是ES-156型多功能蒸汽电熨斗说明书的部分内容：
    产品特点：具有干湿两用功能．干用功能是指在无水状态下，通过电加热管加热底板，底板温度上升，直接压熨衣物；湿用功能是指在蒸汽状态下熨烫．
    技术参数：
    自身质量：1.3kg        熨烫温度：90±15℃～200±20℃
    输入功率：2000W        额定电压：220V
    在额定电压下工作时能达到的最大喷气量是30g/min
    使用注意：在湿用状态下，水位要达到观察窗上的最低水位线；本产品是Ⅰ类电器，请确认您使用的电源接地良好．请勿在同一线路上使用大功率电器．
    请认真阅读后解答下列问题：（g=10N/kg）
    （1）设计生产电熨斗时，技术人员会根据不同部分的作用选用具有不同物理属性的材料．你认为“水位观察窗”选用的材料应具有的主要特点是
    D
    D

    A．硬度很大        B．延展性很好    
    C．绝缘性很强      D．透明度很好
    （2）为了安全用电，该电熨斗的电源线插头应是图中的
    A
    A
    图；“请勿在同一线路上使用大功率电器”是为了防止
    电路中电流过大
    电路中电流过大
    ．
    （3）熨斗处在湿用功能状态时，可以看到熨斗底板蒸气口的周围有大量“白雾”，其实“白雾”是非常细小的小水珠，是熨斗内热的水蒸气遇冷
    液化
    液化
    形成的．
    （4）师傅用该熨斗在水平工作台上熨烫衣服时，用了17N 竖直向下的压力，如果熨斗底板的面积为200cm2，则熨斗对衣服的压强是多大？（要求写出计算公式和过程）
    （5）电熨斗在干用功能状态下，当时实际电压200V时，那电熨斗此时的实际功率是多少？（设电熨斗的电阻阻值不变，要求写出计算公式和过程，结果保留小数点后1位．）
    （6）已知该熨斗（额定电压下）在最大喷气量状态下工作时消耗的电能中只有70%被水吸收，该状态下每克水吸收多少焦热量才能变成水蒸气？（要求写出计算公式和过程）

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2009?上城区模拟）过去不久的雪灾曾一度使我国许多地方的交通严重受阻，一些相关部门为了能让交通尽快恢复，纷纷使用“融雪剂”融雪．那么融雪剂是怎样起到“融雪”的效果呢？据了解，浓度为35%左右的氯化镁溶液的冰点是零下19摄氏度，浓度为20%的氯化镁溶液的冰点为零下10摄氏度，因此使用融雪剂主要是为了防止路面融化的雪水重新凝结成冰而导致交通事故的发生．
    ①一般高压输电线的塔和塔之间的距离为400米，设计高压输电铁塔的承重能力是直径为2厘米的输电线上覆冰厚度不超过一定量，这个厚度是因地域、气候状况不同而有所差别，此次雪灾中，在气温特别低的地区，有些输电线上的覆冰厚度达到了惊人的10厘米，有碗口般粗．关于这些冰的成因，据专家介绍，是直接将空气中的较冷的水蒸气
    凝华
    凝华
    成冰．电力工人为了除去输电线和电塔上的覆冰，主要采用了人力机械除冰和热力除冰等被动融雪技术，在人力机械除冰中能量转化的方式是
    化学
    化学
    能转化为
    机械
    机械
    能．
    ②京珠高速公路全长约2310公里，设路面积雪平均厚度达20厘米，路宽约20米，已知雪的密度为800千克/米3，如果工作人员想把京珠高速公路全路段都撒上融雪剂，同时要求溶解后能在零下10摄氏度时不结冰．求工作人员至少应大约准备多少吨的氯化镁？
    ③某公司生产的融雪剂是由NaCl、MgCl2、CuSO4中的一种或多种物质组成．小佳为探究其成分，设计并完成了以下实验：

    根据以上实验，请你推断该融雪剂的组成可能为：
    （1）
    MgCl2
    MgCl2
    ；       （2）
    MgCl2和NaCl
    MgCl2和NaCl
    ；
    ④请你根据下图并结合所学知识，指出用工业用盐“融雪剂”融雪的危害．
    混合了融雪剂的溶液渗入地下，造成地下水源的污染；导致土壤盐碱化；导致植物难以生长甚至死亡等
    混合了融雪剂的溶液渗入地下，造成地下水源的污染；导致土壤盐碱化；导致植物难以生长甚至死亡等
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在测量电阻约为10Ω的定值电阻Rx的实验中，小明和小亮用如图1所示的器材进行实验．

    （1）用笔画线代替导线在图1中完成实物电路连接，要求滑动变阻器的滑片向右滑动时连入电路的电阻变小．
    （2）小明把最后一根导线连接完毕后，看到电压表和电流表立即有较大示数．小亮认为在实验操作中有两处错误，其中一处是滑动变阻器的滑片没有滑到电阻最大的位置，还有一处是
    连接电路时，开关未断开
    连接电路时，开关未断开
    ．
    （3）改正错误后，小明改变Rx两端的电压和电流，两次测得的电阻值分别为R1=10.1Ω，R2=10.2Ω，第三次测量时，电流表的示数为0.26A，电压表的示数如图2所示．根据以上三次实验数据，最后得出Rx=
    10.1
    10.1
    Ω．
    （4）小瑞同学设计了不同的方案，经讨论后同学们达成共识，设计的电路如图3（R0为阻值已知的定值电阻），以下是他们的实验操作步骤：
    ①按电路图连接电路．
    ②闭合开关S1，断开开关S2，读出此时电流表的示数I1．
    ③闭合开关S2，断开开关S1，读出此时电流表的示数I2．
    ④根据所测数据计算得出Rx的阻值．
    请用所测物理量写出未知电阻Rx的数学表达式：Rx=
    Rx=
    I1R0
    I2
    Rx=
    I1R0
    I2
    ．

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    科目：初中物理 来源：2013-2014学年安徽省淮北市五校九年级上学期联考（二）物理试卷（解析版） 题型：实验题

    在测量电阻约为10Ω的定值电阻Rx的实验中，小明和小亮用如图所示的器材进行实验．

    （1）用笔画线代替导线在甲图中完成实物电路连接，要求滑动变阻器的滑片向右滑动时连入电路的电阻变小。

    （2）小明把最后一根导线连接完毕后，看到电压表和电流表立即有较大示数．小亮认为在实验操作中有两处错误，其中一处是滑动变阻器的滑片没有滑到电阻最大的位置，还有一处是　                   　．

    （3）改正错误后，小明改变Rx两端的电压和电流，两次测得的电阻值分别为R1=10.1Ω，R2=10.2Ω，第三次测量时，电流表的示数为0.26A，电压表的示数如图乙所示．根据以上三次实验数据，最后得出Rx=　          Ω．

    （4）小瑞同学设计了不同的方案，经讨论后同学们达成共识，设计的电路如图（R0为阻值已知的定值电阻），

    以下是他们的实验操作步骤：

    ①按电路图连接电路。

    ②闭合开关S1，断开开关S2，读出此时电流表的示数I1。

    ③闭合开关S2，断开开关S1，读出此时电流表的示数I2。

    ④根据所测数据计算得出Rx的阻值。

    请用所测物理量写出未知电阻Rx的数学表达式：Rx=                     

     

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