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    小聪用图所示的滑轮组将重4 N的物体匀速提高2m，他做的有用功为    J。若滑轮组的绳重及摩擦不计，他用这个滑轮组匀速提升8 N的物体时，机械效率比提升4 N物体时提高了20％，此时的拉力为      N (已知动滑轮的重力小于4 N)。

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网小聪用如图所示的滑轮组将重4N的物体匀速提高2m，他做的有用功为
     
    J．若滑轮组的绳重及摩擦不计，他用这个滑轮组匀速提升9N的物体时，机械效率比提升4N物体时提高了10%，此时的拉力为
     
    N （已知动滑轮的重力小于4N）．

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    科目：初中物理 来源：2012年贵州省黔西南州兴义市顶兴学校中考物理模拟试卷（三）（解析版） 题型：填空题

    小聪用如图所示的滑轮组将重4N的物体匀速提高2m，他做的有用功为    J．若滑轮组的绳重及摩擦不计，他用这个滑轮组匀速提升9N的物体时，机械效率比提升4N物体时提高了10%，此时的拉力为    N （已知动滑轮的重力小于4N）．

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    科目：初中物理 来源：中考真题 题型：实验题

    下面是小聪和小明做“测滑轮组的机械效率”的实验．
    （1）小聪和小明两人用弹簧测力计测钩码重量时的情形分别如图甲、乙所示，你认为          是正确的（选填“甲”或“乙”）
    （2）他们正确进行实验后，测出如下表中的数据，实验装置如图丙、丁所示．
    ①通过表中数据可分析出实验1是用          图所示的装置做的实验，实验2是用          图所示的装置做的实验，实验2的机械效率为          ，实验3的机械效率为           ．
    ②通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率           ．
    ③比较实验1和试验3可得正确结论：使用同一滑轮组，           可以提高滑轮组的机械效率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小聪用图所示的滑轮组将重4 N的物体匀速提高2m，他做的有用功为    J。若滑轮组的绳重及摩擦不计，他用这个滑轮组匀速提升8 N的物体时，机械效率比提升4 N物体时提高了20％，此时的拉力为      N (已知动滑轮的重力小于4 N)。

     

     

     

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