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15.如图所示的科学家中,其名字被命名为“功率”单位的是(  )
A.
焦耳
B.
牛顿
C.
伽利略
D.
瓦特

分析 根据对常见物理量及其单位的掌握作答.

解答 解:在国际单位制中,
A、焦耳是功和各种能量的基本单位.故A不符合题意;
B、牛顿是力的基本单位.故B不符合题意;
C、伽利略是著名的物理学家,但目前位置其名字没有被命名为物理量的单位.故C不符合题意;
D、瓦特是功率的基本单位.故D符合题意.
故选D.

点评 此题考查了我们对常见物理量及其单位的掌握情况,属于识记性知识的考查,比较简单,容易解答.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.持续三年的干旱让云南大地备受煎熬.据悉,截至2月16日10时,干旱已造成云南全省13州市91个县(市、区)631.83万人受灾,饮水困难人口242.76万人,其中生活困难需政府救助人口231.38万人,饮水困难大牲畜155.45万头.为抗旱救灾石林县某村新安装了一台质量为300 kg、功率为8 KW的抽水机.安装时为了对地面的压强不超过4×104Pa,抽水机底座下的轻质木板面积至少为750cm2.已知该抽水机出水流量是90 m3/h,正常工作30 min,抽水高度为20 m,则抽水机的工作效率是62.5%.(g=10 N/kg)

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.一只“220V 300W”的电熨斗,正常工作半小时要消耗电能0.15度,产生的热量是5.4×105焦.某家用电热器正常工作时的电阻是484欧,其额定功率是100W,将其插头插在家庭电路中使用,在5分钟内该电热器产生的热量是3×104J.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.水的比热容在常见的物质中是比较大的,水和砂石相比在同样日照情况下,水的温度升高得比砂石慢(选填“快”或“慢”),因此沿海地区昼夜温差比同纬度的内陆地区小(选填“大”或“小”),水的温度升高是通过热传递来改变水的内能.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.小李同学用实验研究物体吸收的热量跟哪些因素有关.实验装置如图18所示,实验中酒精灯应置于两个烧杯下方中央,这是为了让两杯液体在相等时间内吸收的热量相等,从而通过记录加热时间来代替两杯液体吸收热量的多少.他们记录实验数据如下面两个表所示.
表一
实验
序号

质量
(克)
升高温度
(℃)
加热时间
(分)
1
10021
242
363
表二
实验
序号

质量
(克)
升高温度
(℃)
加热时间
(分)
410022
544
666
(1)分析比较实验序号1、2、3(或4、5、6)的数据及相关条件,可得出的初步结论是:相同质量的同种物质,吸收的热量与升高的温度成正比.
(2)分析比较1、4(或2、5,或3、6)的数据及相关条件,可初步得出:相同质量的不同物质,质量相同的不同物质,升高相同的温度吸收的热量不相同.
(3)进一步综合分析比较表一、表二中的数据及相关条件,还可得出的初步结论是:
(a)分析比较表一或表二中的数据及相关条件,可初步得出:同种物质,吸收的热量与质量和升高温度乘积的比值(即$\frac{Q}{m△t}$)是一个确定的值.
(b)分析比较表一和表二中的数据及相关条件,可初步得出:不同物质,吸收的热量与质量和升高温度的乘积的比值(即$\frac{Q}{m△t}$)一般不同.
(c)归纳(a)、(b)结论可以看出,通过测定同种物质,吸收的热量与质量和升高温度乘积的比值(即$\frac{Q}{m△t}$)可以鉴别物质的种类.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.如图所示,这些工具中在使用时,能省力的是AD,费力的是B,属于等臂杠杆的是C,只能改变力的方向而不能改变力的大小的是C(均选填字母序号).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.在杠杆上悬挂一重物G,在杠杆的端点施加一个始终与杠杆垂直的拉力F,使杠杆从水平位置缓慢转到图所示的虚线位置.在此过程中,拉力F的大小(  )
A.保持不变B.逐渐增大C.逐渐减小D.先增大,后减小

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.图(a)中,放在热汤中的金属勺子很快变得烫手,金属勺子的内能增加 (选填“减少”、“不变”或“增加”),这是通过热传递的方法改变了它的内能.图(b)气球喷气,球壁变凉,内能减少 (选填“减少”、“不变”或“增加”),这是通过做功的方法改变了它的内能.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.两个金属块,甲的体积是乙体积的二分之一,乙的质量是甲质量的3倍,甲、乙的密度之比为(  )
A.3:2B.2:3C.6:1D.1:6

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