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光的反射有
镜面反射
镜面反射
漫反射
漫反射
两种.我们能从不同方向看到本身不发光的物体,是因为光在物体表面上发生
反射的缘故;在教室里,因“反光”从某个角度看不清黑板上的字,这是光的
镜面反射
镜面反射
现象.
分析:(1)光滑镜面的反射是镜面反射,光照射到凹凸不平的表面发生的反射是漫反射.
(2)镜面反射是平行光线射到物体表面上时,反射光线仍是平行的,射向了同一方向,而漫反射是由于物体表面粗糙时,反射光线的方向变得是向各个方向反射.能从不同方向看清物体,发生的是漫反射.可以通过以上两个方面区分镜面反射和漫反射.
解答:解:①反射包括镜面反射和漫反射,都遵守光的反射定律;
②我们能从不同方向看到本身不发光的物体,是因为光在物体表面上发生了漫反射,反射光线射向各个方向的缘故.
③黑板“反光”是因为黑板发生了镜面反射,黑板反射的光线比粉笔字反射的光线强,使人无法看清黑板上的字;
故答案为:漫;镜面反射.
点评:本题考查了镜面反射和漫反射的应用,知道镜面反射的表面是光滑的,反射光线向同一个方向,漫反射的表面是凹凸不平的,反射光线向各个方向.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

探究光的反射规律,小亮进行了下面的实验:
照图中那样,把一面镜子M平放在平板上,把一个画有角度的白色硬纸板竖立在镜上,硬纸板是由E、F两块粘接而成,可绕接缝ON转动,ON垂直于镜面.
(1)实验时从白纸板前不同的方向都能看到光的传播路径,这是因为光在光屏上发生了
漫反射
漫反射
(填“镜面反射”或“漫反射”)
(2)让光线逆着反射光线射向镜面,经M反射后,反射光线逆着原入射光线方向射出,表明光路是
可逆的
可逆的

(3)可折转的白色硬纸板在实验中的作用是:(写出两条)
显示光的传播路径
显示光的传播路径
;②
探究入射光线、反射光线、法线是否共面
探究入射光线、反射光线、法线是否共面

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了探究光的反射规律,小亮同学进行了下面的实验:
照图甲那样,把一面镜子M平放在平板上,把一个画有角度的白色硬纸板竖立在镜面上,硬纸板是由E,F两块粘接而成,可绕接缝0N转动,ON垂直于镜面.

(1)使E,F成为同一平面,让入射光线沿纸板上某一角度线射向镜面上的O点,观察反射光线方向.可见反射光线与入射光线分别位于法线的
两侧
两侧

(2)改变入射光线方向,观察反射光线方向改变的情况,分析可知反射角
等于
等于
入射角;
(3)把纸板F前折或后折,可以知道反射光线,入射光线与法线
在同一平面内
在同一平面内

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了研究光的反射规律,小亮进行了下面的实验(如图所示):把一平面镜M平放在平板上,把一个画有角度的白色硬纸板竖立在镜面上,硬纸板是由E、F两块粘接而成,可绕接缝ON转动,ON垂直于镜面.
(1)使E、F成为同-平面,让入射光线沿纸板上某一角度线射向镜面上的O点,观察反射光线、入射光线和ON位置.可知反射光线与入射光线
分居法线两侧
分居法线两侧

(2)改变入射光线方向,观察反射光线方向改变,若将AO向ON靠近,则OB
靠近
靠近
ON(选填“靠近”或“远离”).由此可知反射角
等于
等于
入射角;
(3)把纸板F向后折,则F板上
不能
不能
接收到反射光线(选填“能”或“不能”),由此可以知道反射光线、入射光线与法线在
同一平面内
同一平面内

(4)让光线逆着反射光线射向镜面,经M反射后,反射光线逆着原入射光线方向射出,由此表明:光反射时
光路是可逆的
光路是可逆的

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了研究光的反射规律,小亮进行了下面的实验:
照图那样,把一面镜子M平放在平板上,把一个画有角度的白色硬纸板竖立在镜面上,硬纸板是由E、F两块粘接而成,可绕接缝ON转动,ON垂直于镜面.
(1)使E、F成为同-平面,让入射光线沿纸板上某一角度线射向镜面上的O点,观察反射光线方向.可说明反射光线与入射光线
分居法线两侧
分居法线两侧

(2)改变入射光线方向,观察反射光线方向改变,可知反射角
等于
等于
入射角;
(3)把纸板F前折或后折,可以知道反射光线、入射光线与法线
在同一平面内
在同一平面内

(4)让光线逆着反射光线射向镜面,经M反射后,反射光线逆着原入射光线方向射出,表明反射时
光路是可逆的
光路是可逆的

(5)硬纸板的作用是
显示光的传播径迹
显示光的传播径迹

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