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7.如图为一款可调节灯头的台灯,试画出灯头所受重力及其力臂(O为台灯支架的转动点)

分析 根据重力的方向是竖直向下的,过重心做竖直向下的力,然后根据力臂的正确画法,过O点做重力作用线的垂线段即可.

解答 解:
过灯头的重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段,用G表示,即为灯头所受重力的示意图;
过O点作重力作用线的垂线段即为其力臂LG,如图所示:

点评 此题主要考查重力示意图和力臂的画法,关键是要掌握力臂的概念,找出支点和力的作用线.从而正确地画出力臂.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.“母亲节”那天刘佳同学放学后想给母亲包饺子庆贺节日,于是她走进了厨房开始和面、剁馅、包饺子.在这一过程中涉及的物理知识很多,请说出三个应用不同知识的地方.
刀刃薄--增大压强、剁馅时发出的声音--物体振动发声、擀饺子皮--力改变物体的形状.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.如图所示,水平地面O点两侧粗糙程度不同,物体一直受到沿水平方向3N的力F,物体经过M点开始计时,每经过相同时间,用虚线框记录物体的位置,物体在MO段做匀速直线运动,F在MN,OP段做功分别为WMN,WOP,功率分别为PMN,POP,则(  )
A.WMN<WOPB.WMN>WOPC.PMN>POPD.PMN<POP

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.(1)如图所示,把正在发声的手机悬挂在广口瓶里,我们可以听到手机的铃声;这说明空气能(能或不能)传声.
(2)当老师用抽气机抽掉钟罩里的空气时,随着钟罩里的空气逐渐变少,铃声逐渐变小(选填“变大、变小、不变”),该实验表明声音不能(能或不能)在真空中传播.实际实验时无论怎么抽气,总是能听到手机铃声,说明瓶内不是真空,这是通过实验和推理的方法得到结论的.
(3)该实验不把手机直接放在瓶里面却把手机悬挂在广口瓶里,这么做的目的是避免由于广口瓶振动而发声.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.甲车的速度v1=72km/h,乙车的速度v2=15m/s,则v1>v2,3小时后甲车行驶2.16×105米,乙车行驶54km需要1小时.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.我校禁止在校期间在教室里吃干脆面等零食,因为这种行为不但污染教室地面,而且会使教室空气中有一些异味,进而影响学习,这一规律主要说明(  )
A.分子间存在引力B.分子间存在斥力
C.分子间有间隙D.分子在永不停息地运动

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

19.如图所示为某品牌电动自行车,它是倍受人们青睐的一种交通工具.它可以电动骑行;亦可以脚踏骑行.若该电动车自重为400N,在水平笔直的道路匀速行驶时,0.5h内行驶9km.
求:(1)这段时间内自行车的平均速度是多少m/s?
(2)若骑车的人所受重力为600N,行驶时每个轮胎与地面接触面积20cm2,车对地面的压强是多少?
(3)若车和人在匀速行驶时所受阻力20N,这段路程内电动车牵引力功率是多大?

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.关于机械的研究.

(1)图甲是探究杠杆平衡条件的实验装置.调节杠杆在水平位置平衡后,在杠杆上的A点挂四个重均为0.5N的钩码,用调好的弹簧测力计竖直向上拉杠杆上的B点,使杠杆水平平衡,测力计的示数是1N;如果将测力计沿图中虚线方向拉,仍使杠杆在水平位置平衡,则测力计的示数将变大(变大/不变/变小).
(2)某同学利用身边的塑料直尺和硬币若干来验证杠杆平衡的条件,如图乙所示,当杠杆在水平位置平衡时,他测出从支点O到硬币边缘的距离作为力臂L1和L2的大小,他测力臂的方法是错误的(选填“正确”或“错误”).如果将两边的硬币以相同大小的速度同时做远离支点的匀速移动,则杠杆右端向下倾斜(选填“仍平衡”、“左端向下倾斜”或“右端向下倾斜”)
(3)某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时,提出了一些猜想.为了验证猜想是否正确,该小组同学们按如图丙所示的A、B、C、D四种情形组装滑轮组.为了验证猜想“两个相同滑轮组成的滑轮组,其机械效率与滑轮组细线的绕法有关”,应选择装配图中的A、C(或B、D)两组滑轮组做对比实验.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

17.T58次列车由北京开往上海,自北京到上海铁路长1458km,根据列车运行时刻表回答下列问题:
车次到、发站时间北京天津西济南上海
13到站时间--16:1120:168:20
发车时间14:2016:1620:23--
(1)求T58次列车全程的平均速度;
(2)途中T58次列车以36km/h的速度穿越长度为1600m的一个隧道,列车全部在隧道中行驶的时间是150s,那么这列火车的长度是多少?

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