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小明和小红在实验室测量某小石块的密度.小明的实验步骤如下:
①把天平放在水平桌面上.
②调节天平横梁平衡.
 

④在量筒中倒入适量的水并记下水的体积V1
⑤将小石块用细线系好后慢慢地放入量筒中,记下水和小石块的总体积V2
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请回答下列问题:
(1)将上述的实验步骤补充完整.
(2)图1中有三个观察位置,正确的是
 

(3)由图可知,小石块的质量是
 
g,小石块的密度ρ
 
kg/m3
(4)小红在测量另一小石块的质量时,错将小石块放在了天平的右盘,砝码放在了左盘,当天平平衡时,游码在标尺3g位置处.由于小红没有发现此错误,则小红的测量值
 
(填“大于”、“小于”或“等于”)小石块质量的真实值.
分析:(1)测固体的密度用到的器材是天平和量筒,用天平测出固体的质量m,根据排水法用量筒测出固体的体积V,用公式ρ=
m
V
计算出固体的密度.
(2)用排水法测量小石块的体积,读取量筒所示体积时,视线与液面(凹液面的底部)相平.
(3)①根据天平的读数方法,物体的质量等于砝码的质量加上游码所对刻度,而要准确读出游码所对刻度,必须明确标尺的分度值及以游码左端所对刻度为准.
②利用密度公式ρ=
m
v
,已知石块质量、体积,可求出石块密度.
(4)测量时,如果将物体误放在天平的右盘中,而将砝码放在左盘中,此时被测物体的质量=砝码质量-游码的示数.小红没有认识到错误,她的读数应是:被测物体的质量=砝码质量+游码的示数.通过比较,得知测量值变大了.
解答:解:(1)测固体石块的密度的基本方法是:用天平测出石块的质量m,在量筒中倒入适量水,读出体积为V1,将石块放入量筒浸没水中,读出水面体积值为V2,则石块的密度为ρ=
m
V2-V1

故答案为:用调节好的天平测量出小石块的质量m;
(2)根据量筒读数方法,视线与液面(凹液面的底部)相平,所以如图所示中B的观察位置正确.
故选B;
(3)①根据天平的读数方法,m=游码质量+游码对应刻度值=50g+2g=52g;
②根据量筒的读数方法,V1=60ml,V2=80ml,V=V2-V1=80ml-60ml=20ml=20cm3
根据密度公式ρ=
m
v
,已知m=52g,v=20cm3
∴ρ=
m
V
=
52g
20cm3
=2.6g∕cm3=2.6×103kg∕m3
故答案为:52、2.6×103
(4)根据天平的使用方法和读数方法,如果将物体误放在天平的右盘中,而将砝码放在左盘中,此时被测物体的质量=砝码质量-游码的示数.则m=50g-3g=47g,但小红没有认识到错误,她的天平读数是:被测物体的质量=砝码质量+游码的示数即m=50g+3g=53g,
47g<53g
故答案为:大于.
点评:此题主要考查固体密度的测量,包括操作步骤、表达式、读数与密度的计算;学生要熟练掌握.本题的关键是天平的使用方法和读数方法,在密度计算时注意单位的转化容易出错.
练习册系列答案
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(2010?仪征市二模)为了“比较不同物质的吸热能力”,物理兴趣小组在实验室利用老师提供的器材连接好如图所示的电路,A瓶中装的是水,B瓶中装的是煤油,两瓶中用的是电阻均为5Ω的电热丝.
(1)为了完成实验,请在右图中用笔画线代替导线将电路补全;且开关闭合前滑片应置于
A
A
(“A或B”)端.
(2)为了确保实验的准确性,水和煤油的
质量
质量
和初温B必须相等.闭合开关后,经过一段时间发现
B
B
 (A/B)瓶中的温度计的示数升高快.物质的这种属性我们用物理量比热容来描述.
(3)实验结束时,小明测得水和煤油升高的温度分别为△t1和△t2,已知水的比热容为C,如果不计热量损失,那么煤油的比热容C=_
c
△t1
△t2
c
△t1
△t2

(4)实验时,小明和小红发现电热丝热得很快,而连接的导线却不怎么热.小红猜想:发热不同是因为电热丝和导线的电流不同.小明猜想:发热不同是因为电热丝和导线的电阻不同.其他同学立刻判断小红的猜想的错误的,原因是
导线和电阻丝串联,通过的电流相等
导线和电阻丝串联,通过的电流相等

(5)接着兴趣小组进行探究“通电导体产生热量的多少和电阻的关系”,他们又准备了如下的器材:足量的水和煤油、天平、10Ω的电热丝两根、电流表和电压表各一只、秒表等器材.要完成实验,他们应该在原来的装置上调整的器材及要求是:①
A瓶内的电阻丝换成10Ω的
A瓶内的电阻丝换成10Ω的
;②
A瓶内的水换成同B瓶等量的等质的煤油
A瓶内的水换成同B瓶等量的等质的煤油

(6)最后,小明和小红又利用此装置探究了“通电导体产生热量的多少和电流的关系”,根据记录数据大致画出了产生的热量Q和电流I关系的图象,其中正确的是
B
B

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(2011?南开区二模)小明在学习和使用电流表和电压表过程中,认识到电流表的阻值虽然很小但并不为零,因此串联和电路中有分压作用;电压表的阻值虽然很大但不是无穷大,因此并联在电路中有分流作用.
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(2)如果选择另一个电路,计算出的电阻值R与真实值R,之间会是什么关系?请分析说明.

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为了“比较不同物质的吸热能力”,物理兴趣小组在实验室利用老师提供的器材连接好如图所示的电路,A瓶中装的是水,B瓶中装的是煤油,两瓶中用的是电阻均为5Ω的电热丝. 
(1)为了完成实验,请在右图中用笔画线代替导线将电路补全;且开关闭合前滑片应置于
(“左或右”)端.
(2)为了确保实验的准确性,水和煤油的
质量
质量
和初温必须相等.闭合开关后,经过一段时间发现
B
B
 (A/B)瓶中的温度计的示数升高快.物质的这种属性我们用物理量比热容来描述.
(3)实验结束时,小明测得水和煤油升高的温度分别为△t1和△t2,已知水的比热容为C,如果不计热量损失,那么煤油的比热容C=
t1
t2
c
t1
t2
c

(4)实验时,小明和小红发现电热丝热得很快,而连接的导线却不怎么热.小红猜想:发热不同是因为电热丝和导线的电流不同.小明猜想:发热不同是因为电热丝和导线的电阻不同.其他同学立刻判断小红的猜想的错误的,原因是
导线和电阻丝串联,通过的电流相等
导线和电阻丝串联,通过的电流相等

(5)最后,小明和小红又利用此装置探究了“通电导体产生热量的多少和电流的关系”,根据记录数据大致画出了产生的热量Q和电流I关系的图象,其中正确的是
B
B

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(2010?浦口区二模)为了“比较不同物质的吸热能力”,物理兴趣小组在实验室利用老师提供的器材连接好如图所示的电路,A瓶中装的是水,B瓶中装的是煤油,两瓶中用的是电阻均为5Ω的电热丝.
(1)为了完成实验,请在右图中用笔画线代替导线将电路补全;且开关闭合前滑片P应置于
M
M
(“M或N”)端.
(2)为了确保实验的准确性,水和煤油的
质量
质量
和初温必须相等.闭合开关后,经过一段时间发现
B
B
(选填A或B)瓶液体中的温度计示数升高快,表明水的吸热能力比煤油强.物质的这种属性我们用物理量比热容来描述.
(3)实验结束时,小明测得水和煤油升高的温度分别为△t1和△t2,假设已知水的比热容为C,如果不计热量损失,那么煤油的比热容C=
c煤油=c
△t1
△t2
c煤油=c
△t1
△t2

(4)接着兴趣小组进行探究“通电导体产生热量的多少和电阻的关系”,他们又准备了如下的器材:足量的水和煤油、天平、10Ω的电热丝两根、电流表和电压表各一只、秒表等器材.要完成实验,他们应该在原来的装置上调整的器材及要求是:
将其中一个电阻由5Ω换成10Ω
将其中一个电阻由5Ω换成10Ω
;②
将B瓶中的煤油换成与A瓶等质量的水
将B瓶中的煤油换成与A瓶等质量的水

(5)最后,小明和小红又利用此装置探究了“通电导体产生热量的多少和电流的关系”,根据记录数据大致画出了产生的热量Q和电流I关系的图象,其中正确的是
B
B

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