【题目】(9分)某班同学做“观察水的沸腾”实验时,①、②、③三组同学分别从A、B两套器材中任选一套来完成实验。(实验室已准备多套A、B装置)
(1)①组同学发现所测水的沸点高于100℃,他们选择的是 (选填“A”或“B”)套装置.
(2)②、⑨两组同学虽然选用的实验装置相同,但水开始沸腾的时刻不同,他们绘制的沸腾图像如图C所示,a:b两种图像不同的原因是水的 不同。
(3)通过图像可知水沸腾过程的特点是 。
(4)班中的另外四个实验小组用同一实验装置涮得水的沸点如下所
对于上述实验数据,小明同学认为“只有第⑤小组数据可以接受,因为他们的数据最接近100℃”:小华同学认为“只有第④小组数据不可以接受,因为他们的数据偏离100℃最大”,请你就上述实验数据发表你的见解。(3分)
【答案】(1)B (2)质量 (3)吸热 温度不变(4)沸点与气压有关,应尊重实验数据
【解析】试题分析:(1)他选的是B,因为杯子上盖了盖子,增大气压提高了水的沸点;(2)从图中可以看出他们的加热时间不同,是因为他们所用的水的质量不同造成的;(3)水的温度达到沸点,继续吸热开始沸腾,但是温度保持不变;(4)液体的沸点随气压的增大而增大,所以无论结果如何,都应尊重实验数据。
考点:沸点与气压的关系
【题型】实验题
【结束】
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【题目】小刚家电能表表盘如图所示,表格中列出了他家主要用电器的相关参数,请根据图表信息解答下列问题:
(1)小刚家的电视机的待机功率为0.5W,若某次看完电视后使其待机10h,则这次待机电视机消耗了多少电能?
(2)电水壶正常工作时,若有16%的能量损失,则将1kg的水从20℃加热到100℃需要多少时间?
(3)在用电高峰期,如果将其他用电器关闭,只让电水壶工作,小刚发现电能表转盘在100s内转了27转,那么这时电水壶的实际功率是多少?
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,小明将茶色玻璃板作为平面镜竖直放置在一张方格纸上,并准备了两个相同的棋子A和B,刻度尺、铅笔等,用来探究棋子A在平面镜中成像的特点。
(1)小明用玻璃板代替平面镜的目的是______。
(2)用两个相同的棋子A和B,是为了比较______。
(3)为了研究像与物到镜面距离的关系,应多次改变______,重复实验。
(4)实验时,他应该站在______(选填“A棋子”或“B棋子”)侧观察棋子的像,移动______(选填“A棋子”或“B棋子”),直到它与A的像重合。
(5)移去棋子B,在其原来的位置上放一光屏,光屏上______(选填“能”或“不能”)承接到棋子A的像,这说明平面镜所成的像是______(选填“虚”或“实”)像。
(6)把棋子A远离玻璃板,发现所成像的大小______(选填“变大”、“变小”、“不变”)。
(7)小明选择两只棋子,而小华却选择了两支蜡烛,请你针对其中一位同学,说出他选择的理由______。
(8)若将显示时间为12:01的电子时钟放在平面镜前,则在平面镜中看到时钟显示的时间是______。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】海上有风时,海面出现波浪,某区域海面呈圆弧形,O为圆心,圆弧形海面正下方的水中有一条鱼(用箭头AB表示),如图所示。此时,从圆弧形海面上方看到了水中的这条“鱼”。看到的“鱼”是鱼的缩小的虚像,请分析说明其原因。(注:可在图上画光路示意图,以辅助说明)
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在“探究杠杆的平衡条件”实验中:
(1)如图a所示,为使杠杆在水平位置平衡,应将杠杆右端的平衡螺母向 旋(选填“左“或“右”).
(2)如图b所示,在A位置上挂两个相同钩码,应该在B位置挂上 个同样的钩码,才能使杠杆在水平位置平衡.
(3)如图c所示,弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动,杠杆始终保持水平平衡,则弹簧测力计的示数将 (选填“变大”、“变小”或“不变”).
(4)使用杠杆能为我们的生活带来方便.如图d所示,下列杠杆能够省距离的是 .
【答案】(1)右;(2)1;(3)变大;(4)D.
【解析】试题分析:(1)调节杠杆平衡时,平衡螺母向上翘的一端移动.
(2)设杠杆的一个小格为L,一个钩码重为G,根据杠杆平衡求出钩码的个数.
(3)阻力和阻力臂不变时,动力臂减小,动力变大;
(4)结合图片和生活经验,判断杠杆在使用过程中,动力臂和阻力臂的大小关系,再判断它是属于哪种类型的杠杆,省力的费距离、费力的省距离.
解:(1)由图a知,杠杆的右端较高,为使杠杆在水平位置平衡,应将杠杆右端的平衡螺母向右旋.
(2)设杠杆的一个小格为L,一个钩码重为G,
因为,F1l1=F2l2,
所以,2G×2L=nG×4L,
所以,n=1,所以在A处挂1个钩码.
(3)弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动时,阻力和阻力臂不变,动力臂变小,根据杠杆的平衡条件可知,动力变大,所以,弹簧测力计的示数将变大.
(4)A、钳子在使用过程中,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆,但费距离;
B、独轮车在使用过程中,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆,但费距离;
C、羊角锤在使用过程中,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆,但费距离;
D、筷子在使用过程中,动力臂小于阻力臂,是费力杠杆,但省距离.
故答案为:(1)右;(2)1;(3)变大;(4)D.
【点评】在探究杠杆平衡条件时,使杠杆在水平位置平衡,是为了便于在杠杆上读出动力臂和阻力臂.杠杆平衡条件是杠杆平衡计算的基础内容,一定要掌握.
此题同时考查杠杆的分类,主要包括以下几种:①省力杠杆,动力臂大于阻力臂;②费力杠杆,动力臂小于阻力臂;③等臂杠杆,动力臂等于阻力臂.
【题型】实验题
【结束】
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【题目】某物理兴趣小组学生在学习了电学知识以后,做了一项科学探究。即探究“苹果电池的电压大小U与电极插入苹果的深度h的关系”。
在苹果中插入铜片和锌片,就能自制成为一个苹果电池,铜片是电池的正电极,锌片是负电极。那么,苹果电池的电压大小与电极插入苹果的深度有怎样的关系呢?该实验小组用如图所示的实验器材对该问题进行探究。
(1)实验时,应保持其它条件不变,只改变_____;
(2)小组同学测得的实验数据如表,当深度为5cm时,电压表示数如图所示,请将电压值填入下表的空格中_____________;
(3)分析表格中的数据,你能得到的实验结论是:_____;
(4)科学猜想:苹果电池的电压大小还可能与_____有关;
(5)如果实验前不知道苹果电池的正负极,可以使用_____(填一种实验器材)来判断;
(6)如果把如图中实物图用导线连接成电路图_________,该电路属于_____(选填“串联电路”、“并联电路”、“最简单电路”或“检测电路”)。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】实验小组的同学利用凸透镜,配合其它器材,通过合作完成了相关探究.
(1)鉴别:桌上有凸透镜和凹透镜,请设计一种不影响透镜清晰度的简捷方法挑选出凸透镜.
操作方法________________________;
判断依据___________________________.
(2)测焦距:
阳光明媚,同学们来到教室外面,太阳光通过凸透镜在墙上出现了一个椭圆形的光斑,然后移动透镜直到光斑最小时,测出光斑到凸透镜镜面的垂直距离,得出该凸透镜的焦距.在汇报时,老师指出他们测的这个距离并不是凸透镜的焦距,请你帮他们分析实验失败的两个原因:
一是______________________;
二是_____________________.
于是他们调整了实验方案,如图所示,重新测出了凸透镜的焦距为_______cm.
(3)探讨“凸透镜的成像规律”:
①仪器的安装
将蜡烛、凸透镜和光屏依次安装在光具座上,_______(点燃\不点燃)蜡烛,调节高度,使_______和光屏的中心位于凸透镜的主光轴上,目的是___________________;实验中他们发现光屏上的像偏下,那么应该把凸透镜向_________(上\下)调节.
②找清晰的像
实验成败的关键是能否在光屏上呈现烛焰清晰的像.如图所示,实验小组的同学先将凸透镜移到50cm刻度线处,将蜡烛移到10cm刻度线处,算出此时的物距u=______cm;接着移动光屏,当光屏上的像由不清晰变为清晰、再由清晰变为不清晰,通过对比找到了清晰的像的位置.实验小组的三个同学分别完成上述操作,测出的像距分别是11cm、14cm、17cm,他们测得结果差异较大的原是___________.
③成像规律的探究
(a)光屏移到如上图所示位置时,会呈现清晰的______(正立\倒立)、______(放大\等大\缩小)的像.
(b)保持凸透镜位置不动,将蜡烛每次向凸透镜靠近5cm,并且移动光屏直到呈现清晰的像,做了五次,他们发现光屏逐渐向_____(靠近\远离)凸透镜方向移动,像的大小______(变大\不变\变小\先变大后变小\先变小后变大).
(c)实验时,用手挡在光屏前,发现光屏上的像消失了,在手上却出现了一个圆形光斑,把手拿开,光屏上再次呈现清晰的像,由此判断凸透镜成的是_____(实\虚)像.
(d)如上图所示,保持蜡烛和光屏位置不变,将凸透镜向______(蜡烛\光屏)方向移动,光屏上会再次呈现清晰的______(正立\倒立)、______(放大\等大\缩小)的像;由此他们推断出通过凸透镜的光发生折射时光路是_______的.
(e)要使得出凸透镜成像规律具有普遍性,需要改变____________(物距\凸透镜的焦距)重复实验.
(f)实验小组的同学用两个不同的凸透镜,进行了两次实验,如图所示.
在实验1中,在凸透镜的另一侧的光屏上观察到倒立、放大的“烛焰”;在实验2中,通过凸透镜观察到正立、放大的“烛焰”.则实验1中使用的凸透镜的焦距______(大于\小于\等于)实验2中使用的凸透镜的焦距.
④拓展探究
(a)当烛焰在光屏上成实像时,用一本书放在凸透镜前,从上向下移动,逐渐遮挡住镜面,发现光屏上的像大小将_______(变大\变小\不变),像的亮度将_______(变亮\变暗\不变);当书把凸透镜全部遮住时,光屏上的像将________.
(b)将蜡烛透镜A的距离由200cm处移至150cm处的过程中,光屏上所成的像与透镜间的距离均约为12cm,据此判断透镜的焦距约为12cm,运用这种方法测出来的焦距与实际相比______(偏大\等于\偏小);由于光屏上的像太小,于是用另一个焦距为5cm的凸透镜B将像放大了再观看,如图所示,为了不改变像的正倒,此时凸透镜B到光屏的距离应________;若取下光屏,将凸透镜B放在____________(原光屏左侧一点\原光屏\原光屏右侧一点)的位置,通过透镜B还能看到刚才的像,这跟________(望远镜\显微镜)的成像原理相似.
(c)实验小组的同学为了模拟幻灯机,如图所示,在鞋盒侧壁上开了一个孔,将凸透镜嵌在小孔中,将正在播放电影的手机固定在鞋盒中适当的位置,盖上盒盖,居然可以墙上看电影.此时手机到凸透镜的距离应满足_________的条件,为了便于观看,手机上的画面应该朝______(上\下).
(d)他们发现用蜡烛做实验不能全面的体现出像和物的正倒关系,于是用LED灯做成字母“F”替换蜡烛,在光屏上成清晰的像.在光屏后面观察物和屏上的像,他直接看到的物为“F”,则他看到屏上像的形状为(______)
A. B. C. D.
(e)实验小组的同学用自制的水透镜来探究眼睛的成像原理和视力的矫正(当向水透镜里注水时,水透镜的焦距将变小;当从水透镜里抽水时,水透镜的焦距将变大).
如图甲所示能在光屏上成清晰的像,现将蜡烛向右移动一段距离,保持水透镜和光屏位置不动,要在光屏再次呈现清晰的像,应_____________(向水透镜里注水\从水透镜里抽水);一个同学把自己的眼镜给水透镜“戴上”,如图乙所示.当将光屏向右移动后,他发现烛焰的像再次变得清晰,由此判断该同学戴的是________眼镜(近视\远视).
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】从图象中获取有用的信息,是学好物理的重要能力之一。某种物质凝固时的温度变化曲线如图所示,下列说法中不正确的是
A. FG线段平行于时间轴,说明该物质有一定的熔点
B. 在FG线段对应的时间内,物质处于固、液共存状态
C. GH线段表示温度不断降低,所以该物质的熔点在不断降低
D. 在FG线段对应的时间内,物质放热,但温度保持不变
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在“探究凸透镜成像的规律”时,将点燃的蜡烛放在距凸透镜30cm处,在透镜另一侧距离透镜16cm处的光屏上得到烛焰清晰的像。则下列相关说法正确的是( )
①光屏上成倒立、放大的实像
②照相机是利用这一成像原理工作的
③该透镜的焦距f一定满足8cm<f<15cm
④将近视镜片放在蜡烛和凸透镜之间,要使光屏上出现清晰的像,光屏应靠近透镜
A. 只有①和③ B. 只有②和④ C. 只有②和③ D. 只有①和④
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】图甲是“探究某种固体物质熔化特点”的实验装置,图乙是根据实验数据描绘出的该物质在熔化过程中温度随时间变化的图象。
(1)实验中,用烧杯中的热水加热试管中的固体物质,好处是______。该物质的熔点是______。
(2)熔化过程持续了______min,物质在熔化时吸收热量,______保持不变。
(3)其中______段是熔化过程,物质处于______状态。
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