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20.中国载人航天工程新闻发言人日前表示,中国将于2016年下半年先发射天宫二号空间实验室,随后发射神舟十一号飞船与“天宫二号”实现对接,携手遨游太空.如效果图所示,对接后,“神舟十一号”相对于“天宫二号”是静止的,此时它们受非平衡力(填“受平衡力”、“不受力”或“受非平衡力”)作用.

分析 掌握运动和静止的相对性,物体的运动和静止是相对于参照物而言的;
判断物体受力是否平衡,关键是判断物体是否处于平衡状态,若运动状态不变,则受平衡力,若运动状态改变,则受非平衡力;

解答 解:对接后,神舟十一号”相对于“天宫二号”的位置不发生变化,所以是静止的;
它们都围绕地球运动,所以受非平衡力的作用.
故答案为:静止;受非平衡力;近地点.

点评 此题考查了运动和静止的相对性、平衡状态的判断等:
1、理解好参照物,明白运动与静止时相对的;
2、在判断物体受力是否平衡时,先要看合外力是否为零,这是个前提.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.“自拍神器”给旅行者自拍带来方便.如图所示,与直接拿手机自拍相比,利用自拍杆可以       物距,减小像的大小,从而       取景范围,取得更好的拍摄效果.(均选填“增大”或“减小”)(  )
A.增大、减小B.增大、增大C.减小、减小D.增大、减小

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.质量为2kg的物体放在水平桌面上,用一轻质绳子对物体施加大小为6N、水平向右的力,物体并没有被拉动,则:
(1)绳子对物体拉力的反作用力是物体对绳子的拉力.大小是6N,方向水平向左.
(2)桌面对物体摩擦力的反作用力是物体对桌面的摩擦力,大小是6N,方向水平向右.
(3)物体所受重力的反作用力是物体对地球的吸引力,大小是20N,方向竖直向上(g取10N/kg).
(4)物体所受的支持力的反作用力是物体对桌面的压力,大小是20N,方向竖直向下(g取10N/kg)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.物理学与人类的生产、生活密切相关,下列现象从物理学的角度分析不正确的是(  )
A.船闸-----连通器原理
B.水下潜水艇能够上浮--液体压强与深度的关系
C.飞机获得升力-----流体压强与流速的关系
D.高压锅易煮熟食物-----液面上的气压越大沸点越高

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.如图是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置及实验现象

(1)在图甲装置中,存在的错误是温度计玻璃泡碰到了烧杯壁.
(2)纠正错误后继续进行实验,根据实验数据作出了水的温度随时间变化的图象如图乙所示,由图象可知,水在沸腾前温度变化是不均匀(填“均匀”或“不均匀”)的,水的沸点是98℃.
(3)根据图甲中气泡变化情况可以推知,此时水正在(填“正在”或“将要”)沸腾;烧杯上方出现的“白气”是水蒸气液化(填物态变化名称)形成的.
(4)由图象可知,水沸腾过程中的特点:吸收热量,但温度不变.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.老王对汽车的发动机做检修时要将引擎盖拉起,引擎盖的实图和模型如右图所示.引擎盖可绕O点自由转动,A为引擎盖重心位置.据此回答:
(1)此时引擎盖是省力(“费力”,“省力”,“等臂”)杠杆.
(2)如果逐渐抬高引擎盖的过程中,老王一直保持竖直向上、匀速抬升,老王对引擎盖的拉力不变(选填“增大”,“减少”,“不变”).

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科目:初中物理 来源:2017届福建省九年级上学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:选择题

下列属于做功改变物体内能的是( )

A. 用煤烧水、做饭

B. 用气筒给轮胎打气,气筒壁发热

C. 棉被被太阳晒热了

D. 铁匠把烧红的铁块浸入水中使铁块变冷

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.小强在探究“杠杆的平衡条件”时,经历了如下的实验步骤:
A.调节杠杆两端的螺母,使杠杆在水平位置平衡;
B.在杠杆的两边挂上钩码,并移动悬挂位置,使杠杆重新平衡;
C.改变动力或动力臂的大小,并重新调节,再次使杠杆平衡;
D.如此多次测量,得到多组数据.
(1)小强进行步骤A的调节的目的是使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响,同时便于测量力臂;
(2)在步骤C中,当小强改变动力的大小后,为使杠杆重新平
衡,接下来的操作步骤不正确的是D                            
A.改变动力臂大小  B.改变阻力大小   C.改变阻力臂大小  D.调节平衡螺母
(3)如图所示,杠杆在水平位置平衡,如果在两侧钩码下再各挂一个相同的钩码,则杠杆右端将下沉.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中,小芳猜想:液体的压强可能与液体的密度、深度等因素有关.如图是小芳同学设计的探究影响液体压强因素的三个实验装置.

(1)实验中,探究液体压强的工具是U型压强计.
(2)要研究液体的压强与某个因素的关系,需要先控制其他几个因素不变,这种实验探究方法称作控制变量法法.
(3)甲、乙两图是探究液体压强与深度的关系,结论是:液体内部压强随深度的增加而增大.
(4)要探究液体压强与密度的关系,应选用乙丙两图进行对比.
(5)在图乙中,固定金属盒的橡皮膜在水中的深度,使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时,两玻璃管中液面高度差不变,说明了在液体内部同一深度处,液体向各个方向的压强大小相等.

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