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如图是探究动能大小与哪些因素有关的实验装置.
(1)实验中通过观察木块在同一水平面上被推动的
距离
距离
来比较小球的动能大小.
(2)将同一小球从同一斜面的不同高度(h1<h2)由静止开始释放的目的是:使小球到达斜面底部时的速度
不同
不同
分析:(1)掌握转换法:实验中通过木块被推动的距离来反映小球动能的大小;
(2)掌握控制变量法:为探究动能与速度的关系,需使小球的质量相同,到达水平面时的速度不同,则应将同一小球从同一斜面的不同高度由静止滚下.
解答:解:(1)实验中通过观察木块在同一水平面上被推动的距离来比较小球的动能大小;
(2)将同一小球从同一斜面的不同高度(h1<h2)由静止开始释放的目的是:使小球到达斜面底部时的速度不同.
故答案为:(1)距离;(2)不同.
点评:此题是探究动能大小与哪些因素有关的实验,考查了转换法和控制变量法在实验中的应用,同时要掌握控制小球速度的方法.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

28、如图是探究动能大小与哪些因素有关的实验,铜球、铝球体积相同且实心.
(1)实验中你通过观察
纸盒被推的远近
知道动能的大小.
(2)实验中采用
高度相同
方法,使得铜球和铝球到水平面的速度相同.
(3)根据图甲和乙,探究的问题是
动能大小与质量的关系

(4)根据图甲和丙,得到的结论是
质量相同时,速度越大,动能越大

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?建宁县质检)如图是探究动能大小与某些因素有关的实验.
(1)实验中钢球从斜面顶滚到斜面底的过程中,钢球的
重力势
重力势
能转化为钢球的动能.
(2)实验中通过观察
物块移动距离的长短
物块移动距离的长短
知道动能的大小.
(3)图(a)和(c),探究的问题是
同一物体的动能与物体的运动速度的关系
同一物体的动能与物体的运动速度的关系

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图是探究“动能大小与哪些因素有关”的实验装置图.其中,mA=mB<mC,hA=hC>hB
(1)实验中是通过比较
木块被撞击后移动的距离
木块被撞击后移动的距离
来比较动能大小的.
(2)动能是指
B
B
(填序号)
A.小球在斜面上时的动能    B.小球撞击木块时的动能
C.小球撞击木块后的动能    D.木块的动能
(3)使同一小球从斜面上不同高度处自由滚下,是为了研究动能大小与
速度
速度
的关系.
(4)比较图A、B可得结论:
质量相同时,小球的速度越大,动能越大
质量相同时,小球的速度越大,动能越大

(5)赵显同学在实验时,木块被撞出了水平木板的右端而掉到了地上.对这一现象,请你给赵显一条合理的建议:
减小小球的质量
减小小球的质量

(6)蒲鸣同学通过比较B、C两图,得出“质量大的物体动能大”,赵普认为蒲鸣的这一比较过程存在错误,你知道错误是什么吗?
没有控制小球的速度相同
没有控制小球的速度相同

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图是“探究动能大小与哪些因素有关的实验.
(1)实验中是通过观察
木块被推动的距离
木块被推动的距离
来判断动能大小.
(2)若要探究动能大小与质量的关系,是通过实验
和实验

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网(1)如图是探究动能大小与哪些因素有关的实验装置:让体积相等的实心铜球和实心铁球分别从斜面的同一高度h处开始自由滚下,这样做是为了探究物体的动能大小与
 
的关系;实验中铜球和铁球在斜面相同高度滚下,铜球把物块B推出的距离更
 
一些(ρ>ρ).由此得到的结论是
 

(2)为了比较水和食用油的吸热能力,某实验小组选取的器材有:两个相同规格的酒精灯、两个相同规格的烧杯、两支相同规格的温度计、两个铁架台、火柴.请问:
①还需要用的器材:
 

②对水和食用油的选取,需满足的条件:
 

③怎样确定水和食用油是否吸收了相同的热量:
 

(3)为了研究温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关,某实验小组做了如下实验:在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油,并用同样的加热器加热.下表是他们的实验记录,根据实验记录回答:
烧杯号 液体 质量/g 初温/℃ 末温/℃ 加热时间/min
1 200 20 28 8
2 100 20 28 4
3 煤油 200 20 28 4
4 煤油 200 20 24 2
①比较l、2记录,得出的结论是物体吸收热量的多少与
 
有关.
②比较3、4记录,得出的结论是
 

③比较l、3记录,得出的结论是
 

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