Question

小军在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关．于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确．下表是她在实验时控制的琴弦条件：

编号	琴弦的材料	琴弦的长度/cm	琴弦的横截面积/mm2
A	钢	20	0.3
B	钢	20	0.5
C	钢	20	0.7
D	钢	30	0.3
E	钢	40	0.3
F	钢	20	0.3
G	尼龙丝	20	0.3

（1）如果小军想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，你认为她应该选用表中编号为______的琴弦
（2）如果小军想探究弦发声的音调与弦的长短韵关系，你认为她应该选用表中编号为______的琴弦．
（3）弹吉他时，手指在弦上来回移动．是通过______来改变音调高低的．

Answer 1

【答案】分析：弦乐器的音调可能跟弦的松紧、长度、材料、粗细有关，本实验的松紧是一定的，探究弦的音调跟其中一个因素的关系时，应控制其它因素不变，这种方法是控制变量法．
解答：解：（1）弦松紧是一定的，在探究弦发声的音调与弦的粗细的关系时，需控制弦的长度和材料相同，而横截面积不同，表中符合条件的是ABC．
（2）弦松紧是一定的，在探究弦发声的音调与弦的长度的关系时，需控制弦的材料和横截面积相同，而长度不同，表中符合条件的是ADE；
（3）弹吉他时，手指在弦上来回移动．是通过改变琴弦的长度来改变音调的高低的．
故答案为：（1）ABC；（2）ADE；（3）改变琴弦的长度．
点评：（1）控制变量法是被研究的问题与多个因素有关，研究和某一个因素的关系时，要控制其他因素一定或不变．
（2）控制变量法的实验是初中物理实验中重要的思想，考试中从材料的选取、方案的设计、结论的描述、数据的分析等方面都可以考查控制变量的思想，要细心．