Question

在“探究决定物体动能大小的因素”的实验中，小明同学设计了如图所示的实验，他让三个小球A、B、C（m_A＞m_B＞m_C）分别从光滑斜面的不同高度滚下，使得滚下的小球推动水平面上的木块，并测出小球推动木块移动的相应距离，由此比较木块克服摩擦力做功的多少．（说明：不同小球从光滑斜面的同一高度滚下，到斜面底端的速度相同．）

实验记录如下表：

实验次数	1		2		3
小球	小球在斜面上的高度h/cm	小球推移木块的距离s/cm	小球在斜面上的高度h/cm	小球推移木块的距离s/cm	小球在斜面上的高度h/cm	小球推移木块的距离s/cm
A	12	33	8	22	4	11
B	12	15	8	10	4	5
C	12	3.6	8	2.4	4	1.2

实验分析：
（1）小球滚到斜面底端时，使木块克服摩擦力做功最多的是

A

球的第

1

次实验．
（2）分析表格中的数据，可以得到的结论是

同一个小球（质量相同），速度越大，动能越大

．
（3）由上面的实验结论，通过合理的推论，可以得出的结论是：物体的

质量

一定时，

速度

越大，物体的动能越大．

Answer 1

分析：（1）此实验中，小球动能的多少是由它使木块克服摩擦力做功的多少来体现的，即由小木块被推动的距离来确定，这种方法就是转换法．
（2）分析A（或B、或C）的三次实验，用的同一个小球，质量相同；下落高度不同、到达斜面底端的速度不同，推动木块移动的距离不同，使木块克服摩擦做功不同、说明小球的动能不同，据此得出结论；
（3）根据动能与质量和速度的关系回答．

解答：解：
（1）A球第一次实验，小球滚到斜面底端时，推木块最远，使木块克服摩擦力做功最多，动能最大．
（2）A球第1、2、3次实验质量相同，高度不同，到达水平面的速度不同，推动木块移动的距离不同，速度越大，推动木块移动的越远，动能越大，得出结论：同一个小球（质量相同），速度越大，动能越大．BC球也能得到这个结论．
（3）由上面的实验结论，通过合理的推论，可以得出的结论：物体的质量一定时，速度越大，物体的动能越大．
故答案为：
（1）A；1；
（2）同一个小球（质量相同），速度越大，动能越大；
（3）质量；速度．

点评：（1）掌握动能的影响因素（质量和速度）；
（2）掌握用转换法和控制变量法研究动能大小的影响因素；
（3）通过实验数据能进行实验结论的总结．