精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
10.小明在“探究凸透镜成像特点”的实验过程中,进行了以下实验步骤:
(1)让一束平行光正对凸透镜照射,在凸透镜后的光屏上接收到一个最小、最亮的光斑,此处即为凸透镜的焦点,由此可以测出凸透镜的焦距.
(2)将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上,并使烛焰、凸透镜、光屏三者的中心大致在同一高度上.
(3)当烛焰、凸透镜位于图中刻度对应的位置时,调节光屏得到一个清晰的倒立、缩小(选填“放大”或“缩小”)的实像.在照相机和投影仪中,成像情况与此类似的是照相机.
(4)实验一段时间后,蜡烛变短了,要使烛焰的像仍然成在光屏的中心,应该将光屏向上(选填“上”或者“下”)移动.

分析 (1)根据凸透镜焦点与焦距的含义,结合题目的表述可以得到答案.
(2)探究凸透镜成像的实验时,在桌面上依次放蜡烛、凸透镜、光屏,三者在同一条直线上,三者的中心大致在同一高度,像才能成在光屏的中心.
(3)当u>2f,成倒立、缩小的实像,其应用是照相机.
(4)原来烛焰、凸透镜和光屏的中心在同一高度,实验一段时间后,蜡烛变短了,烛焰移了到主光轴的下方,所成的像将移到主光轴的上方.

解答 解:(1)平行光正对凸透镜照射,在凸透镜后的光屏上接收到一个最小、最亮的光斑,这个亮斑就是所有通过凸透镜的光线的汇聚点,因此叫焦点,焦点到凸透镜的距离叫焦距.
(2)蜡烛、凸透镜、光屏,三者在同一条直线上,三者的中心大致在同一高度(或同一水平直线)上,像才能成在光屏的中心.
(3)由图可知,此时,u>2f,根据凸透镜成像规律可知,此时成倒立、缩小的实像,照相机就是利用此原理制成的.
(4)蜡烛变短后,像将移到主光轴上方,光屏也应移到主光轴上方.
故答案为:(1)焦点;焦距;(2)同一高度;(3)缩小;照相机;(4)上.

点评 此题的难点在第三问上,要确定是放大的像还是缩小的像,一般是利用物距与焦距的关系来确定,但此题中没有告诉物距与焦距的关系,而只是告诉了一个图,如何从图中挖掘出有用的信息:像距大于物距是解决此题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:作图题

15.如图所示,在图中标出电源的正负极.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:多选题

16.中国首次太空授课活动于2013年6月20日上午成功举行,女航天员王亚平在飞船内成功制造出一个“水球”,我们可以通过“水球”看到她倒立的脸部的像,如图所示.下列说法正确的是(  )
A.“水球”相当于凸透镜
B.“水球”成的像是虚像
C.“水球”成像利用了光的折射
D.王亚平的脸部到“水球”的距离大于二倍焦距

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.下列工具属于费力杠杆的是(  )
A.
起子
B.
镊子
C.
钢丝钳
D.
订书机

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.在研究凸透镜成像的实验中:?
(1)在光具座上从左到右依次放置蜡烛、凸透镜、光屏,并调整它们的高度,使三者的中心在同一高度,这样做的目的是为了使像成在光屏中央.?
(2)实验时,蜡烛越烧越短,你将看到屏上的像向上(填“上”或“下”)移动.
(3)实验过程中,用黑纸将凸透镜遮掉一半,像的形状不变(填“变”或“不变”),但像的亮度将变暗(填“变亮”或“变暗”).?
(4)如图所示,光屏上出现了清晰的烛焰的像,则此像的性质是倒立放大的实像.?
(5)根据图中提供的数据,可判断出此凸透镜的焦距大致在5cm~7.5cm范围之内.
(6)把蜡烛向左移动一段距离,要想在光屏上再次承接到像,光屏应该向左移动,此时得到的像较之前的像变小(填“变大”、“变小”或“不变”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.市六中物理兴趣小组的同学在做凸透镜成像实验时,在如图1所示光具座上得到一个清晰的像.他们把一个近视眼镜镜片放在凸透镜与蜡烛之间,发现光屏上的像变得模糊不清.

(1)近视眼镜镜片对光线有发散(选填“会聚”或“发散”)作用.上面图2中表示近视眼成像情况的是B(选填“A”或“B”).
(2)他们想再次得到清晰的像,应将光屏向右(选填“左”或“右”)调,或将蜡烛向左(选填“左”或“右”)调.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.初二(2)班的学生在做探究凸透镜成像规律的实验,各小组采用不同的透镜和器材进行实验,展开了竞赛.

(1)如图甲所示,为了测出凸透镜的焦距,小明所在组的同学让一束平行光正对凸透镜照射,再把光屏放在它的另一侧,改变凸透镜与光屏的距离,直到光屏上出现一个最小、最亮的光斑,由此测出了凸透镜的焦距.
(2)在实验时,小明用该凸透镜观察小红的眼睛,看到小红的眼睛如图乙所示,要看到如图A的情形,物距应该满足的条件是B,要看到如图B的情形,物距应该满足的条件是A.
A.小于10cm     B.大于10cm且小于20cm     C.等于20cm     D.大于20cm
(3)小明将蜡烛、凸透镜和光屏安装在光具座上如图丙所示,要使烛焰的像能成在光屏的中央,应将蜡烛向下(填“上”或“下”)调整.

(4)小华用11个红色的发光二极管按“E”字样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源,又用同样的白色方格板做成光屏,实验装置如图丁所示.同学们对小华使用的实验装置进行如下评价,优点是可以方便比较物与像的大小和左右关系,但也存在一定的缺陷,你认为选择下列哪个字母更好D.
A.A         B.B          C.H        D.P
(5)小丽组的同学在实验时通过分析实验数据又得出了像高与物高的比值和像距与物距之间的具体关系如下表所示.他们的结论是像高与物高的比值等于像距与物距的比值.
表格中的f1是10cm、①是30cm、②是10cm.
序号焦距f/cm物距u/cm像距v/cm物高l/cm像高h/cm
1f1301552.5
2202055
3155
415303055
52060515
61890525

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.某同学想用电流表、电压表测量一段电阻丝R的电阻,他已连接了部分电路,如图甲所示.请你接着完成下列步骤:
(1)用笔画线代替导线,将电路补画完整.
(2)当电压表示数为2.4V时,电流表的示数如图乙所示,这时电路中的电流是0.24A,电阻丝的电阻为10Ω.
(3)这位同学通过改变被测电阻两端的电压,共测得三组对应的电压值和电流值,最后算出电阻的平均值,这样做的目的是:减小误差.
(4)若连好电路闭合开关后,发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片,电流表和电压表的示数都不变,且较小,分析可能出现的问题是:将变阻器下面的两个接线柱连入了电路中了.
(5)若连好电路闭合开关后,发现电流表无示数,而电压表的示数接近于电源电压,则可能出现的故障时灯泡断路.
(6)不改变上面连好的电路,用它还可以完成的实验是测量电阻的电功率.
(7)若将上面实验中的定值电阻R换成小灯泡,在多次测电阻的过程中,发现当电压表的示数增大时,电压表与电流表示数的比值将变大(选填“变大”、“变小”或“不变”),造成这一现象的原因是:灯丝电阻随温度升高而变大..

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.如图所示为用伏安法测电阻的电路图,电源电压为3V,待测电阻大约为10Ω左右.

(1)开关在闭合前,图中的滑动变阻器的滑片应位于变阻器的b端(填a或b).
(2)电压表应选0-3V的量程,电流表应选0-0.6A量程.
(3)小名同学闭合开关,调节变阻器的滑片到某位置时,电压表和电流表的指示如图所示,则电压表的读数是1.8V,电流表的读数是0.24A,被测电阻Rx的阻值是7.5Ω.
(4)全班为小名同学首先获得测量结果而高兴.小名准备整理实验器材结束实验.你认为他的实验真的结束了吗?为了得到更可靠的结果,你认为接下去他的具体操作应是移动滑动变阻器的滑片改变定值电阻两端的电压完成多次测量,求电阻的平均值.
(5)若将待测电阻换成小灯泡,实验中测量电流、电压值后,通过计算得出三次小灯泡的电阻不相等,你认为可能的原因是灯丝的电阻随温度的变化而变化.

查看答案和解析>>

同步练习册答案