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9.路口交通指示灯的指示灯可以通过不同颜色灯光的变化指挥车辆和行人的交通行为.根据你对交通指示灯的了解可以推断B
A.红灯、黄灯、绿灯是串联的        B.红灯、黄灯、绿灯是并联的
C.红灯与黄灯并联后再与绿灯串联  D.绿灯与黄灯并联后再与红灯串联
说明选择理由:红、绿、黄灯都能单独工作,互相不影响.

分析 用电器工作时,它们之间如果互相影响是串联,如果不互相影响是并联;路口的交通指示灯都能分别亮,互不影响,所以各灯是并联的.

解答 解:路口的红、绿、黄灯,红灯亮停止行驶,绿灯亮时开始行驶,黄灯亮时越过停车线继续行驶,未越过停车线的等待;路口的红、绿、黄灯都能单独工作,互相不影响,可以推断红、黄、绿三灯是并联的.
故答案为:B;红、绿、黄灯都能单独工作,互相不影响.

点评 本题考查的是学生利用物理知识解释生活现象的能力.生活中很多情况下,用电器都是采用的并联连接方法,这样各用电器可以互不影响.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.如图所示,甲、乙两支完全相同的试管,分别装有质量相等的液体.两试管液面相同,液体对试管底的压强说法正确的是(  )
A.p>pB.p<pC.p=pD.无法判断

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.用刻度尺测量长度
(一)实验要求:正确使用刻度尺测量课本纸张的厚度和细金属丝的直径,并记录测量结果.
(二)实验器材:直尺一把,铅笔一支,课本一册,细金属丝一根.
(三)实验过程:
实验步骤操作过程和记录
检查器材①检查实验所需器材是否齐全;
②观察并记录刻度尺的量程和分度值.
用直尺测量
课本纸张的厚度
①用刻度尺测出一叠纸(n张)的厚度为d;
②记录结果:一张纸的厚度为$\frac{d}{n}$.
用直尺测量细金属丝的直径①把细金属丝紧密均匀的绕在铅笔杆上,记录所绕线圈匝数(即总圈数)n;
②用直尺测出线圈长度为L;
③计算出金属丝的直径为$\frac{L}{n}$.
整理器材实验完毕把器材整理好放回原处.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

17.从地球向月球发射一束激光信号,经过月球反射返回地球共需2.6秒,求出月球到地球的距离?(在全过程中光的传播速度取3×108m/s)

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

4.运动员小华同学经常骑自行车去上学,某一次从家到学校运动的s-t图象如图所示,
(1)则小华从家到学校的平均速度;
(2)如图2所示的山地自行车为比赛用车,其相关数据见表:
车架材料碳纤维
车架材料体积/cm32500
车架质量/kg4.5
整车质量/kg10
单轮接触面积/cm24
求碳纤维车架的密度.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.为探究电流与电压、电阻的关系,小明将实物连接成如图甲所示
(1)请你指出图甲中连接的错误之处:①电流表正负接线柱接反了;;②电压表不是测量定值电阻的电压;.
(2)请你将正确的电路图画在虚线框内.
(3)电路连接正确后,在研究电流与电阻的关系时,更换阻值不同的定值电阻后,应调节通过滑动变阻器的滑片,使定值电阻两端的电压保持不变.
(4)图乙是实验中电流表的某次示数,则电流是0.2A,要使电路中的电流增大,滑动变阻器的滑片应向右移动.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.匀速下落的降落伞,其动能不变,势能减小(填增大.减小.不变).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.
(1)小华将系于纸质小卡片(重力可忽略不计)两端的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向  相反,并通过调整钩码数量来改变拉力的大小;
(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片不能(选填“能”或“不能”)平衡.设计此实验步骤的目的是为了探究 不在同一直线上的两个力是否平衡;
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是将卡片从中间剪开;
(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验,其主要原因是A;
A.减少摩擦力对实验结果的影响
B.小卡片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭转
(5)你对小明的实验装置提出的改进建议是给木块下面装轮子等.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

19.下列说法中正确的是(  )
A.物体温度升高,内能增加
B.水壶里的水烧开时,水蒸气把壶盖顶起,机械能转化为内能
C.固体很难被压缩,是因为分子之间只存在斥力的作用
D.糖放入水中,过一段时间后整杯水都变甜了,表明分子在不停地做无规则运动

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同步练习册答案