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    12．一个成年人正常步行的速度最接近于 （　　）
    A．5m/sB．1.2m/sC．4km/hD．10cm/s

    分析 此题考查对生活中常见物体速度的估测，结合对生活的了解和对速度单位的认识，通过必要的计算，选出符合实际的选项．

    解答 解：
    成年人正常步行的速度在4km/h=4×$\frac{1}{3.6}$m/s≈1.1m/s左右．故BC选项均比较接近，符合题意．
    故选BC．

    点评 本题考查学生对生活中常见物体的数据的了解情况，本题告诉我们一定要对实际生活中常见的物体做到熟知，以免闹了笑话自己还不知道．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．（1）图1中量筒内被测物体的体积是12cm3．
    （2）如图2所示，天平所测物体质量是71.4g．
    （3）某次测量如图3所示，被测物体的长度是2.35cm．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．宋阳同学利用天平和量筒测出了某种铁球的质量和体积，实验数据记录在表格中．请你根据表中的数据：
    铁球质量
    m/g    		水的体积
    V/cm3    		水和铁球的总体积
    V/cm3
    786075
    （1）判断该铁球是不是空心的．（写出判断过程）
    （2）若是空心的，空心部分体积是多少？
    （3）若空心部分注满水，铁球和水的总质量是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．某同学做“测量小灯泡电功率”实验中，所用电源电压恒为4V，小灯泡的螺旋套上标有“2.5V”字样

    （1）在检查仪器时，发现电流表的指针如图1所示，则他接下来的操作是对电流表调零．
    （2）请你根据图2电路图用笔画线代替导线，将图3中未完成的电路连接好．要求：滑动变阻器的滑片向右移动时，连入电路的阻值变小，导线不能交叉．
    （3）检查仪器和电路无误后，闭合开关，调节调动变阻器片到某一位置时，电压表示数如图4所示，现要测定小灯泡的额定功率，应将滑片适当地向右（选填“左”或“右”）移动，同时眼睛应观察电压表示数，使电压表示数为2.5V．

    （4）改变滑动变阻器的阻值，多次测量通过小灯泡的电流和它两端的电压，根据记录的数据画出了如图5所示的小灯泡的电流随电压变化的关系图象．由此可知，小灯泡的额定功率为0.625W，小灯泡灯线形电阻随电压的增大而增大（选填“增大”、“不变”或“减小”）．
    （5）完成了上述实验后，小明进一步探究通电直导线周围的磁场分布情况，找来小磁针、铁屑、硬纸板等，做了如图6所示的实验，发现了直导线周围的磁场是以导线为圆心的同心圆圈，并找到了判断直导线周围磁场的方法：“用右手握住直导线．让大拇指指向直导线中电流的方向，则弯曲的四指所指方向为磁场方向．”请你用小明的方法判断如图7中小磁针北极转向纸外．图8中小磁针北极转向纸内（两空均选填“纸内”或“纸外”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．测定额定电压为3.8伏的小灯泡工作时的电阻．正常工作电阻大约10Ω．
    （1）画出实验电路图．
    （2）按你画出的电路图连接实物．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．一只瓶子装满水，水的体积是0.8×103dm3，如果改用它来装酒精，最多能装640kg．如果水结冰后体积会变大（填变大、变小或不变）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．测量速度的实验原理是v=$\frac{s}{t}$，实验中的测量工具是刻度尺和秒表．如图所示，一只天鹅在空中沿直线飞翔，若在天鹅飞行的途中取3段路程，并记录下这3段路程的运动时间．

    （1）完成表中有关内容；
    （2）天鹅在飞行过程中的速度变化是越来越快，天鹅所做的运动是加速运动．
    路程s/m 0 150350 650
     时间t/s0 15  3045
     速度v/m•s-10 10 11.7 14.4

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．在农村常有家庭挖井取水，小明同学某次用如图甲所示的滑轮组提土时，将重为100N的土以0.25m/s的速度从井中匀速提升，此时拉力做的功W随时间t的变化图象如图乙所示．求：
    （1）拉力的功率；
    （2）滑轮组的机械效率；
    （3）拉力的大小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．如图是探究平面镜成像特点的实验装置图．小露将一块玻璃板竖直架在一把刻度尺的上面，并保持玻璃板与刻度尺垂直．再取两根完全相同的蜡烛A和B分别竖直放置在玻璃板两侧的刻度尺上，点燃蜡烛A，进行观察和调整．小露把A蜡烛点燃，在A（A/B）一侧观察它的像，再用一支大小完全相同的蜡烛B在玻璃板后移动，直到移到某个位置，看起来B恰好在燃烧，从而确定了像的位置，选用两根完全相同的蜡烛是为了比较像与物大小的关系，用平板玻璃代替平面镜做实验，其好处是便于确定像的位置；若B蜡烛与A蜡烛的像无法完全重合，原因可能是玻璃板没有与桌面垂直．

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