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伏安法测电阻实验的原理是________,在连接电路的过程中,开关必须处于________状态,滑动变阻器的滑片应位于阻值最________的一端.这主要是为了避免电路中________ 过大,以致烧坏有关元件.接通电源后,先通过滑动变阻器把小灯泡两端电压调到________.测量时,从设备的安全考虑,应从额定电压开始逐次________电压,(填“升高”或“降低”)从而获得几组数据.

欧姆定律    断开    大    电流    额定电压    降低
分析:伏安法测电阻的实验原理是欧姆定律,连接电路时开关要断开,滑片应置于阻值最大处.测灯泡电阻实验,灯泡与滑动变阻器串联,电压表测灯泡两端电压;闭合开关前,应将滑片置于最大阻值处,闭合开关,电路电流最小,然后移动滑片减小滑动变阻器接入电路的阻值进行实验.
解答:伏安法测电阻实验的原理是:欧姆定律;在连接电路的过程中,开关必须处于断开状态,滑动变阻器的滑片应位于阻值最大的一端.
这主要是为了避免电路中电流 过大,以致烧坏有关元件.接通电源后,先通过滑动变阻器把小灯泡两端电压调到额定电压.
测量时,从设备的安全考虑,应从额定电压开始逐次降低电压,从而获得几组数据.
故答案为:欧姆定律;断开;大;电流;额定电压;降低.
点评:本题考查了伏安法测电阻的原理、注意事项等问题,知道实验原理及实验电路、掌握滑动变阻器的作用即可正确解题.
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科目:初中物理 来源: 题型:

小悦在实验室顺利完成了“伏安法”测电阻的实验后,她突然想:能否不用电流表也能测出一段导体的电阻Rx?好把这个想法与其它同学进行交流,经过讨论,大家决定用一个已知阻值的定值电阻R0替代原电路中的电流表和滑动变阻器,而其它器材不变来完成这一实验,在他们的共同努力下成功地测出了Rx的阻值.如果你来模拟他们这一实验:
(1)你将选用的实验器材除外Rx,还有:
 

(2)请把你的实验电路图画在下边的方框中.
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(3)你的实验步骤是:(只需写出主要步骤)
①如:
 

 

 

④Rx的数学表达式为:Rx=
 

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科目:初中物理 来源: 题型:

小名在做“伏安法测电阻”的实验时.
(1)按如图所示电路图,用笔画线代替导线将实物连接起来,电压表选用0~3V量程.
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(2)闭合开关后,发现电流表示数为零,电压表有明显偏转,则电路中发生断路的器件是
 

精英家教网(3)改正电路正确无误后开始实验.前两次的实验数据已填在下面的表格内,第三次实验时电流表的示数如图所示,请将下面表格中的空白处填写完整.(计算结果保留一位小数)
实验次数 电流/A 电压/V 电阻/Ω 测量结果
.
R
=(  )Ω
1 0.30 2.5 8.3
2 0.26 2.1 8.1
3 1.6
(4)小名想测额定电压为“3.8V”的小灯泡正常发光时的电阻值(约10Ω).他的实验步骤是:断开开关,拆下定值电阻,将标有“3.8V”的小灯泡接入原电路定值电阻的位置,并将变阻器阻值调至最大;调整
 
;闭合开关,再移动滑片至小灯泡正常发光时,读出电流表的示数,算出小灯泡电阻.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)小明在做“伏安法测电阻”的实验时:
①在图1中,用笔画线代替导线将实物连接起来,电压表选用0~3V量程.
②小明开始实验:
第一步:调节滑动变阻器的滑片P至
B
B
端(填A或B).
第二步:闭合开关S,调节滑片P的位置,读出电流表和电压表的示数并记录数据如图2所示.断开开关S,计算出R=
,实验结束.从以上实验步骤看,存在的主要缺陷是
只测量了一次,误差较大
只测量了一次,误差较大

(2)小红和小刚想测额定电压为“3.8V”的小灯泡正常发光时的电阻值(约10Ω).
①小红仍用图1做实验:断开开关,拆下定值电阻,将标有“3.8V”的小灯泡接入原电路定值电阻的位置,并将变阻器阻值调至最大,同时调整
电压表的量程
电压表的量程
;闭合开关,再移动滑片至小灯泡正常发光时,读出电流表的示数,算出小灯泡电阻.
次数 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω
1 2.5 0.08 31.3
2 2 0.1 20
3 1.5 0.14 10.7
4 1 0.18 5.6
②小刚连接电路后闭合开关,小灯泡发出微弱的光,移动滑片,小灯泡亮度不变,原因是
滑动变阻器连接两个下接线柱
滑动变阻器连接两个下接线柱
;排除故障后,小刚将所测量的实验数据记录在右表中,他发现电流和电压的关系与其他组不同,请你判断小刚所连接的实验电路应该是图3中
D
D
.(填字母)

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

小明在做“伏安法测电阻”的实验时.
(1)按所示电路图1,用笔画线代替导线将实物2连接起来,电压表选用0~3V量程.

(2)闭合开关前,应将滑动变阻器滑片置于
B
B
(A/B)端,闭合开关后,发现电流表示数为零,电压表有明显偏转,且移动滑片电压表示数几乎不变,则电路中可能出现的故障是
与电压表并联的电阻R断路
与电压表并联的电阻R断路



(3)改正电路正确无误后开始实验.前两次的实验数据已填在下面的表格内,第三次实验时电流表的示数如图3所示,请将下面表格中的空白处填写完整.(计算结果保留一位小数)
实验次数 电流/A 电压/V 电阻/Ω 测量结果
R=
8.1
8.1
Ω
1 0.30 2.5 8.3
2 0.26 2.1 8.1
3  ①
0.2
0.2
1.6
8.0
8.0
(4)小明将一只“2.5V0.75W”灯泡接入电路中原电阻R的位置,通过伏安法准确测出了几组数据如下表:由此可知此灯泡正常发光时的电阻是
8.3
8.3
Ω,分析表中的数据,发现隐含的一条关于电阻的规律是
灯泡电阻随温度的升高而增大
灯泡电阻随温度的升高而增大

试验次数 1 2 3
U/V 2.5 2.0 1.5
I/A 0.3 0.28 0.25
R/ 8.3 7.1 6
(5)完成本次实验后,爱动脑筋的小明想利用“等效替代”的思想设计的测量电阻Rx阻值的实验,经过思考后他设计出甲乙两种方案,(其中R为电阻箱).老师看了他设计的这两个方案,告诉他们两个方案中有一个可行,另一个不可行,不可行方案在原基础上经过一定的改进后会变得可行.你认为可行的是
(甲/乙)方案,而另一方案不可行的原因是
不能测出流过待测电阻的电流
不能测出流过待测电阻的电流
.若要使该方案改进后可行,请你原电路的基础上将所改进之处在图上标出.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小昆和小军在做“伏安法测电阻”的实验.
(1)请你帮助他们在实物连接图1中,用笔画线代替导线将所缺的导线补上.
(2)当小昆完成电路连接后就准备闭合开关,同伴小军提醒还有一处不妥当,你知道小军提醒的是什么吗?答:
 

(3)在实验过程中,小昆突然现电流表没有示数,而电压表有示数,且接近于电源电压,则故障可能是:
 

(4)小昆还准备探究“电阻并联时总电与各部分电阻的关系”.取来一个10Ω定值电阻和一个电阻箱(精英家教网).请你在图3的方框中为她设计一个实验电路图.
(5)小昆将数据填入表中,分析表中数据,得出:
1
R
=
1
R1
+
1
R2
.同伴小军发现:电阻并联时的总电阻比各部分电阻都要小,而且当R2远大于R1时,并联的总电阻的大小与
 
非常接近.
实验次数 1 2 3 4 5
R1 10 10 10 10 10
R2 1 10 100 1000 10000
R3 0.91 5.00 9.09 9.90 9.99
(6)我们知道电压表也是有电阻的,当它并联在电阻两端测电压时,对原电路会造成一定的影响.如图4所示,电压表并联到R1两端时测出的电压值未接入时R1两端的实际电压值要
 
(大/小),当被测电阻阻值
 
时(选填“较大”或“较小”),电压表的测量值更接近真实值.
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